【正文】 ”蝴蝶變成了工藝品，它們彼此的顏色怎么還會(huì)“交織著，滲透著，輝映著”呢？“目不暇接”是什么意思？我們?cè)谠趺礃拥那闆r下會(huì)“目不暇接”？小結(jié)：當(dāng)無數(shù)的色彩斑斕的蝴蝶一下子全部呈現(xiàn)在你眼前時(shí)，燈光、蝴蝶的色彩，交相輝映，紛紛映入你的眼簾，你一會(huì)兒看這朵，一會(huì)兒又看那只，眼花繚亂，所以種種色彩就“不斷地變幻著，交織著，滲透著，輝映著”了。：“彩色的非洲”。（普通三輪車夫艷麗的衣著及市場(chǎng)人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛）彩色的藝術(shù)：：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。（4）還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。，抓住重點(diǎn)詞句深入體會(huì)，并學(xué)會(huì)積累課文中的優(yōu)美語言。：非洲的日常生活。［讓學(xué)生選擇自己喜愛的形式自學(xué)，既體現(xiàn)了語文教學(xué)的以人為本，給學(xué)生以自主空間，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，又引發(fā)了學(xué)生交流的愿望。第四篇：彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì)彩色的非洲教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。（學(xué)生對(duì)比課文閱讀，體會(huì)表達(dá)效果，交流閱讀感受。（出示：重點(diǎn)詞語解釋）2．出示課文中難讀的長(zhǎng)句子，進(jìn)行檢測(cè)。5．此時(shí)，你感受到非洲是一片怎樣的土地？結(jié)合課文和你搜集到的資料，再次談?wù)勀銓?duì)非洲的印象。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。2．領(lǐng)悟作者描寫景物的表達(dá)方法——首尾呼應(yīng)承上啟下3．積累優(yōu)美句段。（2）摘抄課文中你最喜歡的句子并大聲誦讀直至背誦。三、細(xì)讀課文，感悟非洲：1．面對(duì)神秘的非洲你想了解它什么現(xiàn)在請(qǐng)你用自已喜歡的方式方法自已學(xué)習(xí)最感興趣的段落，邊讀邊想象：你仿佛看到了怎樣的畫面？2．學(xué)生自由朗讀，自由想象畫面。教學(xué)過程：一、談?wù)摲侵蓿沂菊n題：你們印象中的非洲是怎樣的？（學(xué)生綜合自己在電視、報(bào)刊等媒體獲得的信息，談對(duì)非洲的印象。圖片的呈現(xiàn)，一是為了印證想象，豐滿形象；二是為了營(yíng)造情境，感悟文本。四、課后作業(yè)，拓展延伸：1．收集、查找有關(guān)非洲的圖片，并且運(yùn)用課文語言給圖片配上解說詞，可以舉辦一個(gè)非洲風(fēng)情展覽會(huì)。聯(lián)系上下文理解本課詞語。：非洲的動(dòng)物多種多樣，作者無法面面俱到地描述，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動(dòng)物世界的色彩斑斕。（2）請(qǐng)你當(dāng)一回導(dǎo)游，選擇其中一個(gè)方面，來介紹非洲。如：為什么說非洲是彩色的？二、初讀課文，理清文脈，找出文中三個(gè)直接說明非洲是彩色的感嘆句。（2）芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。你在節(jié)日的市場(chǎng)上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。：回到課前學(xué)生的質(zhì)疑，如：為什么說非洲是彩色的？為什么課文要以“彩色的非洲”為題？讓學(xué)生自己總結(jié)得出答案。③有感情地朗讀第三自然段。②強(qiáng)悍而熱情的非洲人用他們的奔放的舞蹈在向人們說著什么？③有感情地朗讀這一段話。（2）朗讀句子，思考：課文從哪幾個(gè)方面來介紹非洲是一個(gè)“色彩斑斕”的世界？，引導(dǎo)學(xué)生概括：（1）非洲的藍(lán)天、驕陽是彩色的：（2）非洲的植物世界是彩色的；（3）非洲的動(dòng)物世界也是彩色的；（4）非洲的藝術(shù)是彩色的。請(qǐng)同學(xué)們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。彩色的動(dòng)物世界：：非洲不僅植物世界是彩色的，動(dòng)物世界也是彩色的。三、合作交流，深悟文情（一）初悟非洲風(fēng)情。A案教前準(zhǔn)備。：你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎？能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎？：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、火熱。斑斕、熾熱、湛藍(lán)、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強(qiáng)悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接(2)引導(dǎo)學(xué)生理解“色彩斑斕”的意思，并概括“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在①非洲的藍(lán)天、驕陽是彩色的： ②非洲的植物世界是彩色的； ③非洲的動(dòng)物世界也是彩色的； ④非洲的藝術(shù)是彩色的。3．了解“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”表現(xiàn)在哪些方面，領(lǐng)悟課文的表達(dá)方法。設(shè)計(jì)意圖：作者通過強(qiáng)調(diào)色彩詞，表現(xiàn)非洲色彩斑斕的特點(diǎn)，這是本文的一個(gè)重要的語言現(xiàn)象。三、再讀課文，理清文脈： 默讀課文，思考：作者是怎樣介紹非洲的？（課件呈現(xiàn)）非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界?。∧抢锏氖遣噬?，那里的是彩色的，那里的是彩色的，那里的是彩色的。既首尾照應(yīng)，呼應(yīng)課題，又直接抒發(fā)了作者對(duì)非洲風(fēng)情文化的贊美之情。3．揣摩文章的表達(dá)特點(diǎn)，能說出從課文中學(xué)到了哪些表達(dá)方法；積累文中的好詞佳句。今天，李老師要和大家一起去了解一個(gè)奇異的世界。