【摘要】第一篇:倍數(shù)與因數(shù)聽(tīng)課評(píng)課記錄 《因數(shù)和倍數(shù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄 樓雪佩 今天聽(tīng)了劉老師的一堂《倍數(shù)和因數(shù)》,“倍數(shù)和因數(shù)”的教材編排跟老教材相比有著很多不同之處,最大的不同在于老教材是先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)整...
2025-09-29 21:29
【摘要】 五年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試題[五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元(倍數(shù)與因數(shù))測(cè)試題] 五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元(倍數(shù)與因數(shù))測(cè)試題 班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)一、填空(19分) 1..在15、18、25、30、...
2025-01-13 22:11
【摘要】《倍數(shù)與因數(shù)整理和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)目標(biāo):,明確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。,感受事物是相互聯(lián)系的,掌握一定的學(xué)習(xí)方法。、判斷、推理、概括的能力,使學(xué)生養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)和勇于探索的良好品質(zhì)。復(fù)習(xí)重點(diǎn):明確概念之間的區(qū)別和聯(lián)系。復(fù)習(xí)難點(diǎn):在整理中構(gòu)建“因數(shù)和倍數(shù)”的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)過(guò)程:一、情境創(chuàng)設(shè)、導(dǎo)入復(fù)習(xí)。談
2025-04-16 23:00
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、使學(xué)生結(jié)合整數(shù)乘法算式,讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義。2、自己探索出求一個(gè)數(shù)倍數(shù)和因數(shù)的方法。3、使學(xué)生在認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)以及探索一個(gè)數(shù)的倍數(shù)或因數(shù)過(guò)程中,進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn):1、認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)的含義,理解它們之間是相互依存的關(guān)系。2、探索出求一個(gè)數(shù)倍數(shù)的方法。一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問(wèn)題。,淘氣與笑笑所在的班級(jí)分別排出了下面
【摘要】因數(shù)和倍數(shù)【知識(shí)梳理】a能被整數(shù)b整除,a就叫做b的,b就叫做a的或稱(chēng)作。,最大的因數(shù)是。個(gè).它最小的倍數(shù)是。它(填“有”或“沒(méi)有”)最大的倍數(shù)?!净A(chǔ)檢測(cè)】一、填空題如果4520
2024-11-30 12:21
【摘要】正文:《因數(shù)與倍數(shù)》說(shuō)課稿 《因數(shù)與倍數(shù)》說(shuō)課稿 《因數(shù)與倍數(shù)》說(shuō)課稿1 尊敬的各位專(zhuān)家、老師: 大家好!我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)第70—73頁(yè):《倍數(shù)和因數(shù)》。這節(jié)課教學(xué)倍數(shù)和...
2025-09-29 20:01