【正文】 （三）自我要求有所放松。近幾年，自己在學(xué)習(xí)方面，偏重于法律、文化、技能和業(yè)務(wù)方面的知識，學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟知識方面不夠，即使學(xué)也缺乏即時性、主動性和針對性，因此，在這方面學(xué)識，收獲較淺。,觀念還未徹底轉(zhuǎn)變,未按學(xué)校要求家訪()()針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:,加強學(xué)習(xí).，對教育盡心竭力，處理好事業(yè)需要與個人利益的關(guān)系。由此推斷，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加很大的影響。四是激發(fā)干部職工的主動性和創(chuàng)造性。由于總站干部底氣不足，管理有所顧慮，對一些苗頭性的事件也沒有嚴格依照有關(guān)規(guī)定糾正這些人的思想和行為，放任自流，造成有的人膽子大了，底氣足了，更加肆無忌憚的張狂，老子天下第一，形成下級不服從上級，職工和領(lǐng)導(dǎo)對著干的局面，影響了整個單位的工作效能。黨政班子尤其是一把手沒有配備，支部委員沒有增選，缺乏思想政治工作，領(lǐng)導(dǎo)與部屬、黨員與群眾交心較少，支部溝通思想，化解矛盾的保駕護航能力喪失，黨員和群眾對支部信任度和滿意度銳減。實事求是，是我們黨理論聯(lián)系實際，密切聯(lián)系群眾的法寶，也是我們黨永遠立于不敗之地的可靠保證。通過學(xué)習(xí)和黨性分析，自己感覺在工作作風(fēng)上存在著亟待解決的問題，其主要表現(xiàn)：工作浮躁，安排部署的多，檢查落實的的少；要求別人的多，要求自己的少。我們將強化學(xué)習(xí)意識，突出學(xué)習(xí)重點，完善學(xué)習(xí)機制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，將終身教育貫穿于每個干部的日常工作之中，形成機關(guān)干部職工全員學(xué)習(xí)的良好氛圍，全面提高機關(guān)干部的整體素質(zhì)。甘于奉獻，求真務(wù)實。有時只是為了工作而工作，只能滿足干手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作完成，不能開拓性的開展工作，缺乏工作主動性和能動性。對待政治問題認識不夠深，過于膚淺，政治鑒別力缺乏，對有些問題分析的不準(zhǔn)確，不到位。（3）、學(xué)習(xí)形式單調(diào)。作為教育部門，總認為是執(zhí)法管理的主體，強化管理而淡化服務(wù)。我們將進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立創(chuàng)新意識，把創(chuàng)新作為工作的靈魂，突破傳統(tǒng)思維模式，創(chuàng)新思想、創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新內(nèi)容、創(chuàng)新方法，本著“有所為，有所不為”的原則，在實際工作中邊實踐、邊探索、邊總結(jié)，不斷改進工作方法，優(yōu)化服務(wù)方式，完善管理手段，推進機關(guān)各項工作不斷向前發(fā)展。這樣下去很可能在一定的程度上降低自己的威信。做為黨委書記，在一個班子中是旗幟、是方向，自己要時刻意識到肩上沉甸甸的責(zé)任。其中提高工作效率是前提和基礎(chǔ)，提高管理效率是重要保證，“人民群眾滿意”即社會效益為最終目的。忘記了共產(chǎn)黨員的宗旨，忘記了人民公仆的本質(zhì)，因此，群眾觀念就淡薄了，深入基層了解情況的就少了，深入車主的少了，幫助解決實際困難的就更少。要深入開展與車主的“心連心”活動，為農(nóng)民車主解決實際問題。警告我們應(yīng)該如何教育學(xué)生，如何樹立教師風(fēng)范，為人師表。在當(dāng)前大力倡導(dǎo)更新教育觀念的同時，培養(yǎng)和樹立新時期教師師德形象是當(dāng)務(wù)之急。這次活動規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次加強教育、健全制度、創(chuàng)新機制，提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，整合隊伍戰(zhàn)斗力的良好機遇。理論是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)。隨著我鄉(xiāng)“抓效能、促項目、興發(fā)展”活動的不斷深入，通過對照檢查、剖析，使我更加清醒地認識到自己存在的問題和不足，也更加增強了我改正問題、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心，在今后的工作中，我將認真貫徹落實上級領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，進一步提高自己的工作效率和服務(wù)質(zhì)量，實現(xiàn)自身整體素質(zhì)的新提升。如與鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)班子匯報工作較少，工作中存有芥蒂；存在著得過且過，不出亂子就好的錯誤思想。自查人：王艷青第五篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)效能建設(shè)剖析材料為全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹執(zhí)行《中共xx縣委、xx縣人民政府關(guān)于印發(fā)〈深化機關(guān)效能建設(shè)、進一步優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境十三條規(guī)定〉的通知》，進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率、提升服務(wù)水平，促進我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展，鄉(xiāng)于7月11日召開了“抓效能、促項目、興發(fā)展”的大會。導(dǎo)致師德失范現(xiàn)象的主要原因是：一些教師教育觀念陳舊，其觀念還停留在傳統(tǒng)教育的框框里，只注重學(xué)生的智育發(fā)展，忽視了學(xué)生人格培養(yǎng)；教育是心靈的溝通。二00八年七月九日第四篇：效能建設(shè)個人剖析材料效能建設(shè)個人剖析材料開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓以來，認真學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等內(nèi)容。堅決克服形式主義、官僚主義，堅持重實際、說實話、務(wù)實事、求實效。二、存在問題的原因造成我單位作風(fēng)和效能建設(shè)方面存在的問題其原因是多方面的，既有上級對總站忽視的原因，也有內(nèi)部干部、體制不順的原因，但更主要的還是我們主觀上的原因。從一定意義上說，我鎮(zhèn)開展的效能建設(shè)是指我鎮(zhèn)廣大機關(guān)干部以及各個職能部門以“效能”建設(shè)為引導(dǎo)，在上級部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照廉潔、勤政、高效、公正、務(wù)實的要求，通過加強教育、規(guī)范制度、創(chuàng)新機制、檢查監(jiān)督等手段，科學(xué)配置管理資源，優(yōu)化管理要素，改善運作方式，改進工作作風(fēng)，加強執(zhí)法管理，完善服務(wù)功能等一系列綜合工作的總稱。堅持從實際出發(fā)，實事求是的思想路線，深入基層，傾聽群眾呼聲、關(guān)心群眾疾苦、踏踏實實為群眾解決實際困難，要時刻牢記黨的宗旨，不斷加強黨性鍛煉，做敢于負責(zé)的模范，做善于團結(jié)的模范。因此，在有些情況下觀念過于保守，缺乏開拓創(chuàng)新意識。強化創(chuàng)新意識，全面推進工作。信息時代，瞬息萬變，不與時俱進，解放