【正文】 男家長背孩子游戲：烏龜爬坡?？竞玫狞c心每桌一大盤，制作好的賀卡。幼兒動手折疊和染紙?；顒佣?、制作點心迎新年 活動準備：和好的面團一盆，面板三塊，各種做點心的模子若干。為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。用紙折好的“帽子”人手一份。你們想不想看看？（想）。老師有個要求，就是要看清楚等下出來的小動物誰的尾巴是短的？現(xiàn)在請小朋友準備好啦，小動物要表演了。教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，讓其也能在活動結(jié)束的時候，獲得快樂，培養(yǎng)其教學活動的興趣。嘭！教師和跟在后面的幼兒迅速去搶座位，沒有位子的人當小紅帽，游戲繼續(xù)進行（幼兒交換蔬果）。注意聽老師口令。三、引導幼兒思考A、你看看的泡泡是什么顏色的？ B、你用什么方法讓泡泡越飄越高？四、欣賞兒歌《吹泡泡》 吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，泡泡映著臉兒笑，一二三四五六七，五彩泡泡滿天飄。活動結(jié)束：提醒幼兒吹泡泡時，注意不要將肥皂水吸到嘴里。一、教師吹泡泡，引起幼兒的興趣。）（2）孩子們隨著《洗手帕》的音樂歡快地起舞，活動在愉悅的氛圍中自然結(jié)束。為此，我設計了這個活動，并以“夏日小手帕”為主線貫穿，讓幼兒在“找手帕說手帕玩手帕用手帕”等環(huán)節(jié)中讓幼兒了解小手帕在夏天的用途，并學會正確使用小手帕擦汗。教師和幼兒一起總結(jié)水的特性：無色、無味。【活動準備】常見降溫工具的實物、圖片，降溫方法的圖片，幾件幼兒夏季服裝。音樂磁帶《洗手帕》、錄音機。”我接著又問，在外面吹出的泡泡會是什么顏色？我?guī)Ш⒆觽儊淼酵饷?，還沒等我開口，孩子們就吹起來了，這時，潘洪旭就喊著：老師，我吹出的泡泡不是無色的，是黃色的；劉夢雨說：老師我吹出的泡泡是粉色的；霍心如說：我吹出的什么顏色也有，調(diào)皮的靳堯說：我吹出的泡泡是五顏六色的，孩子們用它那美麗的語言描述著自己的泡泡……我對此接著進行了小結(jié)：在沒有陽光的時候，泡泡是無色透明的；在有陽光的時候，泡泡就會變地五彩斑斕。教師引導幼兒觀察：A、小朋友你們吹出泡泡來了嗎？ B、老師怎么吹出泡泡來了呢？教師叫個別幼兒到前來用老師的水吹泡泡，然后問： C、小朋友們的水為什么吹不出泡泡來？師：“因為老師給小朋友們的水是水管上的自來水，他們少了一件很重要的東西，所以小朋友們吹不出泡泡來，而老師的水已經(jīng)加了這種重要的東西，所以老師能吹出大泡泡來，小朋友想不想也把水變成能水泡泡的水？老師是一個很厲害的魔法師，現(xiàn)在我就把小朋友們的水變成和老師的水一樣的好不好。吸管、筆管、鐵制圖形框、一次性口杯。音樂光盤。剪下大張的蘋果樹、柿子樹、橘子樹、梨樹的形狀，貼在墻上，幼兒撕紅色、橘黃色、黃色皺紋紙，措成小球，將其當成果子粘到樹上。通過看眼睛、說眼睛，增進互相了解和交流。提出要求，引導幼兒再次嘗試現(xiàn)在請小朋友從你們的袋子里拿出相同的東西，玩一玩，比一比，看看這次聰明的你們又能發(fā)現(xiàn)什么？幼兒把發(fā)現(xiàn)結(jié)果說出來。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。三、引起幼兒裝飾帽子的興趣剛才我們看了好多漂亮的帽子。知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。這個說：“我會自己穿衣服和脫衣服了。將做好的點心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。有了“認識新年”的基礎，孩子們在老師的指導下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動。品嘗自己制作的小點心。整個課題任務以家長會的成功而圓滿完成。英語教師引導幼兒表演英語。當我在甩磕模子時，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的老師都吸引過來，想看看發(fā)生了什么事兒當師生同享香噴噴的果實，那高興勁、那成功感甭提了。請幼兒講評自己的作品。活動一、裝扮環(huán)境迎新年 活動準備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個。分配角色表演兒歌。你們能像她一樣變出許多小圓點嗎？（能）老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請你們過去吧）四、幼兒制作，教師指導五、展示交流已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾新年帽。這邊沒有的是短，出示字：短。教師引導幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。二、展開：引導幼兒說出曾經(jīng)吃過或見過的紅色蔬果，教師逐個出示大圖片。三、游戲：水果寶寶旅行記。幼兒從盆中取一杯水，自由吹泡泡。師：“老師今天還給小朋友們帶來了件特別的東西，你們想看嗎？老師想問問小朋友這種管子能不能吹出泡泡來，好小朋友試一試再告訴老師。還使我真正的了解到賞識教育的重要性。（1）引導幼兒說一說手帕在夏天有什么用，并讓幼兒學習用手帕擦汗。教師與幼兒一起做游戲《電風扇》。第一篇：幼兒園小班活動設計幼兒園小班活動設計：幫水寶寶搬家（科學領域）設計意圖在日常生活活動（洗手）過程中，發(fā)現(xiàn)好多孩子對水有濃厚興趣，他們對水真的是百玩不厭，于是我設計了《幫水寶寶搬家》這一教育活動，鼓勵幼兒嘗試不同玩法，與同伴合作，運用多種方法齊心協(xié)力幫水寶寶搬家，以此激發(fā)幼兒的合作和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)幼兒解決問題的能力。教育幼兒不在烈日下玩耍。用手帕。這一活動使孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，同時也提高了孩子們的語言表達能力和豐富的語言詞匯。老師給幼兒發(fā)一端剪成四部分的吸管，問幼兒這種管子能不能 吹出泡泡來，教師還是不給予肯定或否定，讓幼兒自己去嘗試。教師先給幼兒發(fā)自來水，讓幼兒通過實驗知道他們的水和老師的水是不一樣的，重點是缺了一件最重要的東西。最后教師再出示西瓜，告訴幼兒有一個圓圓的、大大的、穿綠衣服的水果也來參加我們的紅色蔬果大聚會了，請小朋友們猜猜它是誰？讓幼兒來說一說西瓜為什么來參加聚會？教師和幼兒一起小結(jié)，這些蔬果的顏色都是紅色的，它們都很有營養(yǎng)，吃了以后對幼兒的身體健康都非常有好處?；顒訙蕚洌盒〔即鼉?nèi)有“大西紅柿一個、小西紅柿一包、草莓4個”、小紅帽一頂、魔術棒一個；圖片人手一張（蘋果、桃、草莓、辣椒、蘿卜、山楂、櫻桃、黃瓜、梨、白菜、西瓜、葡萄）；音樂磁帶《小紅帽》 活動進程：一、導入：教師扮演魔術師，變出一個大西紅柿、許多小西紅柿、草莓一個，提問：“西紅柿、草莓都是什么樣顏色的？吃起來是什么味道的？” 同