【正文】 人手一只）、吸管、彩帶、（每人兩件，一件長(zhǎng)的，一件短的）2． 錄音機(jī)、音樂《小鳥飛》《娃哈哈》《小兔跳》3． 小兔、小猴頭飾（都帶上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是長(zhǎng)的尾巴）三、活動(dòng)過程出示物品，引起幼兒興趣今天老師為小朋友準(zhǔn)備了很多好玩的東西，但是請(qǐng)你們玩之前呢，老師有個(gè)要求，就是你們?cè)谕娴臅r(shí)候仔細(xì)看看這些東西有什么特點(diǎn)，你覺得它們是怎樣的？每人一個(gè)袋子，里面裝著準(zhǔn)備好的物品，幼兒自由嘗試發(fā)現(xiàn)問題?，F(xiàn)在看看老師袋子里面又有什么東西呢？。這邊沒有的是短，出示字：短。游戲：看表演現(xiàn)在呢，有兩只小動(dòng)物要給小朋友表演，大家一起去看，好嗎？幼兒聽音樂《娃哈哈》離開位置，到前面。小朋友都很棒，現(xiàn)在我們一起做小兔去拔蘿卜啦?！薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物。引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽?；顒?dòng)流程：一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室（聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們?。?）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣??？）幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過去吧）四、幼兒制作，教師指導(dǎo)五、展示交流已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。活動(dòng)準(zhǔn)備：裝飾好的新年帽若干頂（46）漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。為了給孩子們的探究活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中，我們主要從“認(rèn)識(shí)新年――迎接新年――慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過組織談話、觀看大人們的慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來加深幼兒對(duì)新年（元旦）的認(rèn)識(shí)與了解；通過親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作點(diǎn)心以及新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來的喜慶氣氛。活動(dòng)建議：出示日歷討論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。分配角色表演兒歌。采用“一幫一”形式學(xué)唱。孩子們雖然對(duì)“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在教師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓勵(lì)支持下，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與理解，積極參與，踴躍發(fā)言。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對(duì)語言能力有欠缺的孩子給予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得成功與滿足。活動(dòng)一、裝扮環(huán)境迎新年 活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色皺紋紙條若干，筆式膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個(gè)。收拾好教室衛(wèi)生。教師示范小點(diǎn)心的做法。活動(dòng)三、制作新年賀卡 活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干。請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品。教師示范窗花的疊法和染法。孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅。由于孩子們年齡小，手指小肌肉群發(fā)育不完善，動(dòng)作協(xié)調(diào)性較差，有的笨拙地涂膠水，粘彩帶，有的幾條彩紙同時(shí)粘到了一起，有的不會(huì)一環(huán)套一環(huán)，急得跑到老師跟前求助，還有的色彩搭配得并不協(xié)調(diào)，甚至膠水涂得衣服上、彩紙上、桌子上到處都是，但那種認(rèn)真、那種摯著，真令人感動(dòng)。當(dāng)我在甩磕模子時(shí)，孩子們便給我“加油”助威，那喊聲之大將大班的老師都吸引過來，想看看發(fā)生了什么事兒當(dāng)師生同享香噴噴的果實(shí)，那高興勁、那成功感甭提了。活動(dòng)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限。分組坐好后，集體高唱《新年好》。班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們。英語教師引導(dǎo)幼兒表演英語。親子活動(dòng)：制作賀卡幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心。整場(chǎng)慶?；顒?dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿完成。班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語。語言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌。在進(jìn)行完“染窗花”的活動(dòng)后，班上收到“下周開家長(zhǎng)會(huì)”的通知。品嘗自己制作的小點(diǎn)心。小獎(jiǎng)品若干。隨后，孩子們?cè)诮處煹闹笇?dǎo)下，又成功地完成了第三個(gè)活動(dòng)“染窗花”。由于有了玩膠泥的經(jīng)驗(yàn)，很多孩子都輕松將面團(tuán)團(tuán)圓，又依次放入模子中，壓按好，雖然幾個(gè)孩子共同使用一個(gè)模子，但他們配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一個(gè)團(tuán)圓，一個(gè)按壓。有了“認(rèn)識(shí)新年”的基礎(chǔ)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，又興趣十足地參加了一系列“迎接新年”的活動(dòng)。小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干。活動(dòng)四、染窗花 活動(dòng)準(zhǔn)備：剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）。幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙。將做好的點(diǎn)心拿到伙房烤箱中烘烤，幼兒洗好手后組織講故事來等待。活動(dòng)建議：幼兒依次洗手坐好。幼兒圍坐在桌子四周，動(dòng)手和老師一起做彩帶。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高興，學(xué)習(xí)興致高、興趣濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“Happy New Year”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛異常活躍。這個(gè)說：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。此環(huán)節(jié)著重發(fā)展幼兒的語言能力，而“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境?；顒?dòng)建議：看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來？欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》?；顒?dòng)建議：討論：新年要到了，我會(huì)給好朋友送什么禮物？出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。已學(xué)會(huì)唱《新年好》第五篇：幼兒園小班元旦主題活動(dòng)設(shè)計(jì)幼兒園小班元旦主題活動(dòng)――過新年設(shè)計(jì)思路：新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干。三、引起幼兒裝飾帽子的興趣剛才我們看了好多漂亮的帽子。那我們來看看是什么禮物呀。重點(diǎn)難點(diǎn)