【正文】 但是，表揚(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長久下去，致使孩子一點(diǎn)批評的話也聽不進(jìn)去。在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木、小動(dòng)物等美好的事物，并產(chǎn)生愉快的情緒。早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。學(xué)前期是一個(gè)既蘊(yùn)藏著巨大發(fā)展?jié)摿τ质执嗳醯摹⑷菀妆诲e(cuò)誤定向的時(shí)期，是一個(gè)既需要成人精心照顧和保護(hù)又需要發(fā)展自身好奇心、探求欲的時(shí)期”。首先我做下自我介紹：我是咱們小三班的班主任，大家可以叫我劉老師！我們都知道隨著社會(huì)文明程度的提高，幼兒的早期教育是越來越得到大家的重視和關(guān)注。三、具體工作：二、三月份：做好開學(xué)前準(zhǔn)備工作。優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動(dòng)手能力。在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。三、保育工作中投入更多的情感，更細(xì)致化根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)保育工作，注重孩子身、心健康，做到關(guān)注每一個(gè)孩子。通過這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則，就此問題，我們在班上和孩子一起進(jìn)行了討論，在討論中，教師轉(zhuǎn)變了觀念，明確了對幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理，認(rèn)識(shí)到，只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要，再加上教師的適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo)，孩子們才會(huì)把規(guī)則變?yōu)樽杂X的行為，從而逐漸形成良好的習(xí)慣。（6）幼兒離園時(shí)，做好接送卡的使用工作。教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。愿意幫助老師一起收拾玩具。學(xué)習(xí)握蠟筆朝一個(gè)方向大片大片地 1涂色。1教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、做好疾病預(yù)防工作。ppt嚴(yán)格使用接送卡。自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。繼續(xù)鞏固孩子餐前餐后的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。讓孩子和家長在實(shí)踐中檢驗(yàn)學(xué)習(xí)到的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)在我們幼兒園中實(shí)施，家長在實(shí)踐中檢驗(yàn)知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，這樣才利用孩子成長為對社會(huì)有用的人。喝水 洗手后，把衣袖拉好，自覺喝一些水吃早餐 孩子自己拿早餐到餐桌處進(jìn)食早餐，吃時(shí)干濕搭配如：一點(diǎn)心，一口粥餐后孩子進(jìn)食完早餐以后，輕輕拍好椅子，拿起碗碟，輕輕地分類放好后，自己拿桌子上的小毛巾把自己桌面的飯粒抹到膠盆中，用毛巾抹嘴，之后拿茶杯喝水、漱口。希望我們的孩子在家園共同努力下取得更大的進(jìn)步！讓孩子健康、快樂地成長。教育就在點(diǎn)滴之中，生活就是課程，應(yīng)該讓孩子在課程中生活?！?比如：家長和孩子收集資料，不要忽略和孩子收集資料的過程，因?yàn)檫@個(gè)過程是學(xué)習(xí)的過程。（八）12:15——14:45午睡 要求孩子安靜進(jìn)入睡室，較快入睡孩子起床小便時(shí)輕輕走去廁所。ppt自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、但還不會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。3．交往活動(dòng)：這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較倔強(qiáng)，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。1有興趣寫作的家長可以多發(fā)表你們的文章，并投到我們幼兒園的園刊《幼兒園與家庭》里。相信通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都會(huì)有很大的進(jìn)步。午睡時(shí)自己脫鞋子、解衣扣。合理安排幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習(xí)慣。聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，從而培養(yǎng)口語表達(dá)能力上個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話；聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間，主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。運(yùn)用標(biāo)記的形式鼓勵(lì)幼兒能夠自己有序的收放玩具，培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做。精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。做好對幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評估工作。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。明確接送人。愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，嘗試和同伴學(xué)習(xí)分享等待、體驗(yàn)其中的快樂。孩子之間有了矛盾怎么辦？孩子間出現(xiàn)矛盾很正常，而幫助孩子合理地解決矛盾，更能有利于孩子的健康成長。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。（二）游戲活動(dòng)方面初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動(dòng)的興趣。（如果在操場上活動(dòng)家長要盡到看護(hù)人的職責(zé)。讓我們先來了解一下小班幼兒的年齡特點(diǎn)吧。同時(shí)自我保護(hù)的意識(shí)又比較薄弱，不能用正確的方式與同伴交往，家長要注意用正面的語言去引導(dǎo)孩子。對幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的教育活動(dòng)，組織好家長開放日活動(dòng)。根據(jù)班級中三位教師研究領(lǐng)域的特點(diǎn)，嘗試將繪本與美術(shù)活動(dòng)相結(jié)合，挖掘繪本中的美術(shù)教育的價(jià)值?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，在以后的工作中做得更好一些。為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境，我們相互配合、團(tuán)結(jié)一致、統(tǒng)一思想，時(shí)刻把班級利益放在第一位，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng)，出色地完成班級任務(wù)，使班級工作有序地開展起來，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高。同時(shí)，還通過各種手指游戲、音樂為信號(hào)，幼兒只要聽到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了。（二）個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。密切關(guān)注孩子的精神面貌，對于病兒按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)粘貼，會(huì)把不同質(zhì)地的紙撕成長條。1保教費(fèi)問題，一般沒有特需原因我們是不退費(fèi)的，只有孩子因生病連續(xù)住院12個(gè)工作日，或有醫(yī)生證明傳染病要隔離12天的才退費(fèi)，不便請諒！1家長要鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自進(jìn)園，并自覺到校醫(yī)處晨檢。如孩子需要服藥請把名字寫好，藥量分好，在校醫(yī)處登記。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂編簡單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。（十二）幼兒離園登記收拾教學(xué)具、書包、衣物和老師、同伴道別。(四)9:50——10：20課間操 要求孩子道具使用的方向一致、動(dòng)作整齊。培養(yǎng)孩子的交往能力，提高規(guī)則意識(shí)。生活無時(shí)不變，即生活無時(shí)不含有教育的意義?！币虼?，我們要正確認(rèn)識(shí)生活教育，把握好孩子的年齡特點(diǎn)，注重日常生活中生活環(huán)境、孩子動(dòng)手實(shí)踐環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，促進(jìn)每個(gè)孩子身心的和諧發(fā)展。它要以一個(gè)小的學(xué)校去把社會(huì)所有的一切東西都吸收進(jìn)來，所以容易弄假”。餐后活動(dòng) 孩子抹嘴后，插活動(dòng)區(qū)域卡，取相應(yīng)活動(dòng)區(qū)的材料到“操作學(xué)具用途的桌子”操作。二、我們先小結(jié)并分析本班孩子經(jīng)一學(xué)期的努力在各方面的進(jìn)步及存在問題。三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：ppt1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動(dòng)而需要的資源。但孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。在園內(nèi)和外出活動(dòng)時(shí)，不隨意踩踏草地、亂摘花草。樂意并能比較專注地參與識(shí)別、比較、選擇、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng)。（2）幼兒上廁所時(shí)，教師時(shí)刻跟隨，以免滑倒、摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開水的冷熱，制止?fàn)C傷。為此，我們兩位老師付出了辛勤的汗水，我班幼兒51人，其中劉子琪、程博聞、谷歌等是新來的插班生。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。我們還結(jié)合主題