【正文】 下學(xué)期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。角色游戲有很多隱性規(guī)則，都在幼兒的模仿和操作中加以得出和鞏固。（二）教師情況：班中三位老師團結(jié)一致，在工作中不分你我，發(fā)揮著自己的特長。六、家長工作（一）定期更換“家長聯(lián)系欄”中的內(nèi)容，讓家長了解每周的活動內(nèi)容。通過讀兒歌活動、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，鼓勵幼兒大膽的想、大膽的說。本學(xué)期幼兒在各項常規(guī)方面都有明顯的進步和提高。同時利用各種途徑積極做好不同家長的思想工作，本學(xué)期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外，主要新增了以下內(nèi)容。我們采取了貼紅花的形式，鞏固幼兒8：30前到幼兒園，既提高了出勤率又提高了來園積極性。讓幼兒知道用自已的杯子，我們在小杯架上貼上了孩子們的照片。我們五位老師特別的團結(jié)，合作也非常愉快，配合也非常默契，下學(xué)期我們也將繼續(xù)延續(xù)這種團結(jié)、合作、默契的特點繼續(xù)努力，以便我們的各方面在來年各更上一層樓！2013年元月第三篇：小三班班級工作總結(jié)小三班班級工作總結(jié)在孩子們的歡聲笑語中暑假來臨了。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。整個墻面的材料非常豐富也是孩子非常熟悉的，孩子們都非常喜歡。（3）常規(guī)教育團結(jié)精神也表現(xiàn)在常規(guī)教育上，在常規(guī)教育上，我們五位老師要求盡量一致，統(tǒng)一要求，如：怎么搬椅子，吃飯的要求是什么等等。針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。第一篇：小三班班級介紹小三班班級介紹“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在快樂的幼兒園里”乘著歌聲的翅膀，我們來到了充滿溫馨和童趣、如春天童話世界的小三班。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。我們都會在周一班會上協(xié)商。自由活動時總是三五成群的在觀看照片、介紹照片呢。我們五位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄，相互提醒，相互溝通，做到每個孩子的每天的情況五位老師都了解。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式。（1）每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外，讓家長充分了解幼兒的情況。（二）衛(wèi)生保健：嚴格按照園里要求做好消毒工作，讓幼兒生活在一個整潔，舒適的環(huán)境中。（三）社會領(lǐng)域培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處以及分享，培養(yǎng)幼兒入園和離園時主動和老師打招呼。（二）通過微信平臺及時向家長傳遞班級的最新活動信息。劉老師像個大姐姐似的和孩子們打成一片，王老師每天把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。如，公共汽車如何上下，醫(yī)院如何看病，如何做客等等。我們根據(jù)孩子小年齡的特點，不僅為他們創(chuàng)設(shè)舒適的、整潔的、美觀的、安全的（材料的投放）物質(zhì)環(huán)境，更注重創(chuàng)設(shè)寬松的、溫馨的心理環(huán)境。針對自己的這些不足，我確定下今后的努力的方向：加強自身學(xué)習(xí)，不僅在地觀念上得到轉(zhuǎn)變，還要體現(xiàn)在教育實踐中，對自己高標準、嚴要求，努力做到事事精益求精，主動地鉆研業(yè)務(wù)。、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護圖書，圖書破損較嚴重，因此,下學(xué)期要加強閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。環(huán)境的布置與主題互動，與季節(jié)互動，與社會熱點互動。如體育游戲：紅綠燈、刮風(fēng)了、小飛機、黑貓警長等，這些有顯性規(guī)則的游戲，都是對幼兒進行接受信號、遵守規(guī)則的訓(xùn)練。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活，每個幼兒不僅適應(yīng)了幼兒園的生活，快樂地游戲、學(xué)習(xí)，行為、能力方面都有進步。本學(xué)期，我班開展了穿鞋襪比賽、慶六一時裝秀活動、做蛋糕等活動，大大提高了幼兒的生活自理能力和動作協(xié)調(diào)能力，增強了幼兒的自信心和成就感。孩子們能主動、積極的回答問題，能安靜地聽故事、能聽懂故事的情節(jié)，在聽故事的同時，不僅提高了幼兒的語言能力，也提高了他們的傾聽能力。我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，有收玩具、回座位的音樂等，從生活細節(jié)入手，教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如穿鞋、穿衣等。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。為了改善這現(xiàn)象。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。我們還把孩子的大頭照配上不同的動作，做成活靈活現(xiàn)的大合照。屈老師上課風(fēng)趣幽默，孩子們都非常喜歡上屈老師的體育課。幼兒入園以后，我也引入的深圳的優(yōu)點制作了“幼兒一日生活一覽表”讓家長不需要問老師就能了解到孩子的一日生活情況。在這里每天都是陽光燦爛，在這里35個天真可愛的孩子正茁壯成長。同時在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。三、班級活動的開展上的團結(jié)本學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，我班和做開展了“自己的事情自己做”、“我長大了”等系列活動。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子，真令人難忘。在自己相應(yīng)的毛巾下擦手，不去動別人的毛巾，以免感染。（3）對圖形的認知：小班幼兒對感知有了進一步的發(fā)展，觀察力也開始發(fā)展，此時幼兒能分辨幾種基本顏色，圖形和一些日常