【正文】 班級(jí)開展“能干的小手”比賽活動(dòng)，提高寶寶的自我服務(wù)意識(shí)“ 點(diǎn)點(diǎn)達(dá)人秀”節(jié)目的排練和演出。利用孩子接送的時(shí)間，與家長進(jìn)行面對(duì)面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭(zhēng)取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。通知：（1）與家長溝通電子成長檔案的使用（2）幼兒請(qǐng)假制度（3）幼兒辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)（4）家長委員會(huì)代表（5）班會(huì)費(fèi)（6）參觀動(dòng)物園，收集繪本。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。二、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。因此特?cái)M定以下衛(wèi)生保健工作計(jì)劃：衛(wèi)生保健是一個(gè)長期而又逐步加深的過程。如在活動(dòng)中遇到意外傷害等事情，教師立即聯(lián)系王主任老師，由保健老師先做處理后視情況再送醫(yī)院。⑵ 知識(shí)、能力、情感：（自己背書包，自己走不讓家長抱），感受集體秋游的樂趣。要想科學(xué)、合理的組織幼兒的一日行為，并使其形成規(guī)范，是需要教師用各種方法引導(dǎo)和建立。在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，以達(dá)到教育的效果。第五篇：小三班班級(jí)計(jì)劃小三班學(xué)期班級(jí)計(jì)劃（2012．2——2012．7）一、班級(jí)情況分析：新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。及時(shí)更換“家長園地”中的內(nèi)容，通過一日活動(dòng)安排讓家長了解幼兒在園的活動(dòng)安排和情況，同時(shí)及時(shí)更新幼兒安全、閱讀、保健方面的知識(shí)和內(nèi)容，并與家長共同分享他人的成功育兒經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)家長的參與意識(shí)，提高了可看性，使“家長園地”成為教師和家長之間溝通的橋梁。小班幼兒各項(xiàng)自理能力比賽。五月份：和爸爸、媽媽一起過“勞動(dòng)節(jié)”，學(xué)做小幫手。幼兒園班級(jí)的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學(xué)期的交流與相處，覺得本班大部分年輕家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。）（3）請(qǐng)家長間分享育兒經(jīng)驗(yàn)（駱修齊家長）。美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。一、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的具體情況及存在問題，本學(xué)期的主題目標(biāo)是：在上學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母,長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。但對(duì)于免疫系統(tǒng)發(fā)育還不夠成熟的幼兒來說,一些細(xì)菌、病毒便會(huì)趁虛而入，我們應(yīng)該本著以“預(yù)防為主”的方針，深入地對(duì)幼兒實(shí)施衛(wèi)生保健計(jì)劃，時(shí)刻做到防患于未然。教師在活動(dòng)中分工明確照顧到全體幼兒和家長。，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。首先認(rèn)真做好晨檢，做到“一摸二看三問四查”。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。三、家園聯(lián)系家長密切聯(lián)系，主