【正文】 作為班主任老師，平時(shí)更要經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行交流，通過(guò)細(xì)致入微的觀察將每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為習(xí)慣都能夠比較清楚地掌握，要充分利用多種途徑和全班每一位學(xué)生進(jìn)行思想和心靈上的溝通，以便取得學(xué)生的支持與信任。今年暑假期間，我認(rèn)真看完了這本書(shū)。生活中我們做事很直接簡(jiǎn)單，對(duì)待孩子教育上也是如此。每節(jié)課始，檢查預(yù)習(xí)，訂正的作業(yè)每個(gè)人都交，全對(duì)的交空本。我去找學(xué)生，嚴(yán)肅低沉地對(duì)他說(shuō)：知道你今天的錯(cuò)誤嗎？這個(gè)問(wèn)題我以前提醒過(guò)你嗎？那為什么今天還要講？而且還上課講，明目張膽地講?。ㄌ岣呗曇簦┙裉炖蠋熢俳o你最后一次機(jī)會(huì)，你如果能保證以后再也不講這種話，你就進(jìn)教室，如果不能，你就永遠(yuǎn)站著。萬(wàn)瑋：《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社 2008年156頁(yè)1戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的最高原則就是：戰(zhàn)略上藐視對(duì)手，戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手。教師不妨先放松要求，把自己嚴(yán)格的一面掩蓋起來(lái)，以仔細(xì)觀察學(xué)生的變化。就要研究他們。人人都有被肯定被重視的需要，學(xué)生尤其，如果明顯受到老師的冷落，必定心中極為痛苦，此種懲罰，老師若能巧妙用之，效果與體罰不可同日而語(yǔ)。二、在發(fā)生師生沖突中幫助學(xué)生?！栋嘀魅伪ā穬?nèi)容簡(jiǎn)介本書(shū)是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿(mǎn)了愛(ài)心、耐心和教育智慧。以“輕為宜”的有：學(xué)生比較厚實(shí)的地方；非原則性的問(wèn)題；自己不熟悉的變化；其他不必走“重”的地方?！耙哉稀币蠼處熞朴谝郧楦腥恕?zhàn)略上藐視對(duì)手，就是遇到任何情況，都要做到不慌。沒(méi)有預(yù)測(cè)只有操作，說(shuō)得多么超脫的話。特別是銅價(jià)的調(diào)整，對(duì)我們貨場(chǎng)貨柜進(jìn)貨量的影響。3是做長(zhǎng)線還是短線，交給市場(chǎng)決定。2戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)失誤可能令你全軍覆沒(méi)、命喪黃泉；期貨市場(chǎng)不注意風(fēng)險(xiǎn)控制同樣會(huì)使你一次性滅亡。如果一定要知道K線往哪走——只能肯定，是往右走。傳統(tǒng)設(shè)置止損的方法只限定虧損，沒(méi)有給出盈利目標(biāo)盈虧比和盈虧空間有相關(guān)性以盈虧平衡公式限定交易盈虧的成長(zhǎng)分四個(gè)階段資金管理在交易中的重要性是最高的。即使掌握較多的基本面數(shù)據(jù)，要分析基本面難度也很大。沒(méi)有人可以預(yù)測(cè)市場(chǎng)。過(guò)大的價(jià)差可能產(chǎn)生無(wú)風(fēng)險(xiǎn)跨市套利，是內(nèi)外盤(pán)價(jià)格趨同的理論基礎(chǔ)。交叉融資理論：持倉(cāng)可以互作風(fēng)險(xiǎn)準(zhǔn)備金?；久娴淖畲髥?wèn)題就是：基本面太復(fù)雜了。2追在天花板，天花板上還有天堂；空在地板，地板下面還有地獄。4從趨勢(shì)交易系統(tǒng)的歷史賬單中歸納：連續(xù)虧損時(shí)期基本是震蕩行情；連續(xù)盈利時(shí)期基本是趨勢(shì)行情。以前自己也曾經(jīng)投資過(guò)股票?；蛟S你能一直贏錢(qián)，但就輸一次就有可能讓一個(gè)人在期貨市場(chǎng)消失。3．預(yù)：預(yù)者，準(zhǔn)備也。萬(wàn)瑋：《班主任兵法》，華東師范大學(xué)出版社，2009年，第161162頁(yè)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心讓學(xué)生感到教師內(nèi)在的柔，而這種柔又通過(guò)教師的嚴(yán)格的管理體現(xiàn)出來(lái)。1996年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，曾獲上海市大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽第一名、美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)。參加體育活動(dòng)的老師。學(xué)習(xí)卻不踏實(shí)，總是喜歡賣(mài)弄小聰明，且自高自大，不把別人放在眼里。萬(wàn)瑋：《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社 2008年195頁(yè)1虛實(shí)篇作為教師，你不能讓學(xué)生把你摸透?！耙哉稀币蠼處熞龊贸Ｒ?guī)工作。當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)吵，全班攻擊一位同學(xué)時(shí)，最后頂撞到老師，老師批評(píng)：你看，全班同學(xué)都在批評(píng)你，總不會(huì)大家串通好的吧？該生此時(shí)發(fā)飆，瞪眼摔書(shū)嚷著不平跑出教室。對(duì)于新生，第一個(gè)月他采取溫和的態(tài)度，要求不太嚴(yán)格，但是非常細(xì)心地收集班級(jí)中每一人的資料及表現(xiàn)。后來(lái)又慢慢地細(xì)讀，希望能夠吸收作者的思想。并給學(xué)生講了老鷹重生的故事，看到這里我不僅想到了我的音樂(lè)課堂。我想主要從以下幾點(diǎn)來(lái)談一下我個(gè)人的見(jiàn)解。美國(guó)的波斯納提出過(guò)“教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思”這樣一個(gè)公式。愛(ài)心是教師情感的核心。所以，我巧妙得利用了網(wǎng)絡(luò)資源中現(xiàn)有的久石讓的音樂(lè)會(huì)，讓學(xué)生不僅欣賞到了管弦樂(lè)團(tuán)的演奏，對(duì)管弦樂(lè)有了了解，還能在音樂(lè)會(huì)中更深層次的去了解它們喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片里的音樂(lè)所描繪的人物形象，這樣不用老師單純的去說(shuō)教解釋?zhuān)瑢W(xué)生就知道了什么是管弦樂(lè)。比起魏書(shū)生老師的書(shū)來(lái)，他強(qiáng)調(diào)了個(gè)別案例，但并沒(méi)有說(shuō)到整體班級(jí)建設(shè)。最后問(wèn)他同意不同意。反思：如果有學(xué)生當(dāng)面與你發(fā)生沖突怎么辦？如何能夠保持教師的權(quán)威？是讓學(xué)生當(dāng)面向你道歉嗎？錯(cuò)！即使你處罰了他，他還是可以在背后說(shuō)你的壞話，你的權(quán)威一點(diǎn)得不到保證。要求教師要善于掌握學(xué)生的心理。能夠從一些表面現(xiàn)象挖掘出其背后深層次的原因，要有敏銳的洞察力，善于捕捉學(xué)生思想的一些細(xì)微變化。萬(wàn)瑋：《班主任兵法》華東師范大學(xué)出版社 2008年 022頁(yè)以巧敵力：我本來(lái)是不大相信因果循環(huán)一說(shuō)的，可是，這一次，我是信了。錯(cuò)誤是用心靈去認(rèn)識(shí)的，有效的懲罰也一定是觸及心靈的，因此，若是真要懲罰學(xué)生，心罰才是最厲害的懲罰。實(shí)踐篇以一個(gè)個(gè)鮮活的真實(shí)情景的實(shí)例，輔以兵法講解，其實(shí)我認(rèn)為就是心理學(xué)的具體運(yùn)用。教師可以很準(zhǔn)確地知道學(xué)生的真實(shí)情感、動(dòng)機(jī)、意愿等等，而一旦了解了真實(shí)情況，教師就可以對(duì)癥下藥，有針對(duì)性地制定對(duì)策，及時(shí)解決學(xué)生的心理和思想問(wèn)題。其次，教師要善于“以實(shí)擊虛”。最后，要“預(yù)”知識(shí)底蘊(yùn)。第三篇：班主任兵法讀書(shū)筆記《班主任兵法》關(guān)鍵詞解釋1．攻心：攻心是對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師一定要研究學(xué)生的心理，思索學(xué)生的動(dòng)機(jī)，站在學(xué)生角度體會(huì)學(xué)生的感受，然后對(duì)癥下藥，采取措施。說(shuō)市場(chǎng)不可預(yù)測(cè)還有一個(gè)重要的原因，是我們普通投資者永遠(yuǎn)沒(méi)有辦法掌握第一手的最新消息。4大道至簡(jiǎn)，大智若愚，大巧不工，有容乃大。3期貨不是一次性賭博，期貨是場(chǎng)持久戰(zhàn)；運(yùn)氣只能讓你曾經(jīng)擁有，規(guī)則才能讓你天長(zhǎng)地久。1行情一定會(huì)在某段時(shí)間、某個(gè)品種上成全某些人；但是市場(chǎng)行為是在不斷發(fā)生變化的，不會(huì)在所有時(shí)間成全同一類(lèi)人。“長(zhǎng)線”和“短線”也沒(méi)有絕對(duì)，可以統(tǒng)一在一個(gè)帳戶(hù)中操作。順勢(shì)交易贏面更大?？梢詫⒔灰姿?、周期、風(fēng)險(xiǎn)或者交易方法進(jìn)行組合。一定賺錢(qián)的方法的前提是時(shí)間和資金的無(wú)限。每次都虧的原因在于每次都是逆勢(shì)。點(diǎn)差費(fèi)率對(duì)交易頻率的設(shè)計(jì)有重要的參考意義。1交易是對(duì)價(jià)值分配的提煉。3如果收益是偶然的、靠運(yùn)氣