【正文】 盡管一開始心理上都感到落差很大，但經歷了7個月到現(xiàn)在，這100個人沒有一個人放棄。剛上任的時候正趕上封齋月，鎮(zhèn)長問她：“你封齋了沒?”馬琰隨口答道：“沒有。紅寺堡是個扶貧移民開發(fā)區(qū)，聚集了寧南7縣的貧困人口，集中了寧夏各地方言?？擅慨斎疹^漸漸落下去的時候，心里也慌得很。滂沱大雨稀里嘩啦地下了一個多星期，石子兒路面都被砸了一個個小水洼。一開始，我沒有結合村里實際，只是機械地遵照上級黨委、政府的安排與部署開展各項活動，投入了許多時間與精力，但效果不明顯，群眾不理解。協(xié)助村“兩委”開展無職黨員設崗定責活動，針對農民群眾的所事、所想、所盼，做到什么工作難以推動就設什么崗位、群眾需要解決什么難題就設什么崗位、村里什么矛盾突出就設什么崗位，共設置了新農村建設示范崗、村級黨員活動室管理使用崗、政策法制宣傳崗、計劃生育促進崗、黨務村務監(jiān)督崗、文明新風倡導崗、環(huán)境衛(wèi)生保護崗、社會治安維護崗、“雙帶”示范崗、流動黨員聯(lián)絡崗等10個崗位，使無職黨員設崗定責符合了農民群眾的需求。政府應推出優(yōu) 惠政策，鼓勵企業(yè)、金融機構、科研機構及其他有關方面，建立科技、法律、投資等方面的數(shù)據庫、設立大學生村官創(chuàng)業(yè)基金、在有條件的工業(yè)園區(qū)建立大學生村官創(chuàng)業(yè)園，并對大學生村官創(chuàng)業(yè)進行必要的項目、資金傾斜，支持大學生村官自主創(chuàng)業(yè)，為大學生村官在新農村建設中建功立業(yè)拓展渠道。再者，僅僅三年的時間，既要熟悉環(huán)境，還要做一些來自各方交給的不 是工作的工作任務，又要幫助群眾脫貧致富，做些實際和能令群眾認可的事，這一切何談容易，這就注定了大學生村官始終難以進入村里的決策層；農村需要的是真正愿意扎根的干部，農民渴望的是真心帶領他們致富的領頭人，對于?見多識廣?的農村干部和村民們來說，早已對駐村、駐隊、掛職等概念有些麻木，何談會信服一位?乳臭未干?的大學生做自己的領頭人。大學生自身角色定位與經驗不足問題由于經濟危機下就業(yè)壓力的加劇，在政府諸多方面優(yōu)惠的政策下，不少大學生存在一種?跳板?心理，他們把村官工作當做一種謀求更好發(fā)展的途徑，而不是全力的為實際工作服務，思想存在消極應付，工作不積極，他們往往不能把自己的角色定位于熱愛農村，服務人民之上。二、大學生村官對促進新農村建設的作用大學生到村工作促進了農村干部隊伍優(yōu)化。選派高校畢業(yè)生到農村工作，不但為農村干部隊伍帶來了生機與活力，促進了農村經濟社會的發(fā)展，而且為大學生就業(yè)開辟了新的通道。一是加大對優(yōu)秀女大學生村干部典型的宣傳力度，積極培育、善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀女大學生村干部典型，并通過巡回報告、經驗交流、評選表彰等方式，將女大學生村干部干事創(chuàng)業(yè)的先進典型和成功經驗在更大范圍內宣傳推廣。表現(xiàn)特別突出的，經組織考察，優(yōu)先考慮提拔重用等。四是語言不通、交通不便，工資收入偏低。或生在城市，對新農村建設有興趣、有見地，愿意到農村施展才華和發(fā)揮本領，大都對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈愿望，并且做好克服農村苦、條件差的心理準備。在“村民對您的態(tài)度如何”一問中，有31人選擇“非常滿意，期望較大”，有25人選擇“基本熱情，期望不高”，只有2人選擇“不熱情，持無所謂態(tài)度”。女大學生村官居住情況各異,有回自家的、有回所在地鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中居住的，也有在任職地租房的。30歲以上1人。同時從資金、項目、場地、信息、技術等方面加大幫扶力度，對于有能力的，可鼓勵她們牽頭創(chuàng)辦“婦”字號農村經濟合作組織。黨委政府要創(chuàng)新基層干部管理模式，建立和完善大學生村官成長機制大學生村官涉及面很廣，影響也很大，能較為敏感地觸動著社會的各種神經。而居住地與工作地相距較遠，又容易產生安全隱患。女大學生們普遍想通過自己的努力，把學到的先進的科技文化知識和發(fā)展新理念、致富的信息等輸送給當?shù)厝罕?，增強農民致富的信息。調查中，就“您目前所從事的具體工作是什么”一問，有18人選擇A“協(xié)助村干部做村務決策”，有26人選擇B“整理村委文件、寫村務總結、報告等”，有15人選擇C “無明確具體職責”14人選擇“其它”。薪酬及居住情況。本次調研主要采取座談、發(fā)放調查問卷、電話訪談等方式進行，共發(fā)出調查問卷58份，收回58份，通過細致整理分析，基本情況如下：一、吉安市女大學生村官概況2008年，吉安市共選聘173名大學生到農村任職，其中女大學生58名，%。具體任職情況是：副書記7人，書記助理12人；副主任1人，主任助理17人，其他21人。就“村干部對您的計劃，工作意見是否重視”時，43%人認為“比較重視和支持”，%的人認為“基本上能得到重視和支持”，只有1人回答 “從不重視”。她們或出身農村，熟悉農村生活，希望能用自己的學識和智慧改變農村落后的面貌；或生在城市，對新農村建設有興趣、有見地，愿意到農村施展才華和發(fā)揮本領，大都對農村工作充滿了激情，有為農村做貢獻的強烈愿望，并且做好克服農村苦、條件差的心理準備。四是語言不通、交通不便，工資收入偏低。五、進一步做好女大學生村官工作的思考女大學生村干部是新農村建設的重要生力軍，需要社會各界的廣泛關注與大力支持。三是要積搭建女大學生村干部創(chuàng)業(yè)平臺。年齡結構。58名女大學生村官中，已婚8 人，未婚50名，分別占%和%，大部分村官對婚姻持謹慎觀望態(tài)度。部分縣還為大學生村官購買養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、人身意外傷害保險，并建立專門的大學生村官檔案并進行動態(tài)管理。思想認識狀況在選擇村官這一職業(yè)時，大部分女大學生都有比較理性的思考。從調查問卷看，女大學生村干部在校所學專業(yè)包括法律、教育、財會、醫(yī)學、經濟管理、新聞、英語、信息管理、金融、中文等多方面，總體上看，文科居多，而深受基層歡迎的涉農專業(yè)偏少，%的人認為自己存在眼高手低，想法計劃總是與實際不合的現(xiàn)象。女大學生的擔憂——三年后能否有個好出路。只有各種承諾兌現(xiàn)了，各種待遇落實了，大學生到村任職的人才流動才可能成為一種常態(tài)，才能“食之盡其才”。四是要腳踏實地地工作，謙虛謹慎地待人接物。充分說明了大學生村干部是好中選優(yōu)，普遍具備較好的素質和較強的能力。他們充分利用農村黨員干部遠程教育和手機飛信平臺，堅持每天播放各類致富、法律和農村喜聞樂見的節(jié)目，組織群眾學習黨的十七大、十七屆四中全會精神和科學發(fā)展觀，提高了農民的政治覺悟和文化修養(yǎng)。大學生村官的尷尬身份，使得這些涉世不深，經驗不足的大學生?助理?們，很難融入當?shù)丨h(huán)境，在當前環(huán)境下，大學生村官只能干些輔助工作，成了村干部或兩委班子的?勤務兵?。另一方面對大學生村官提要求、下指標、壓擔子，對大學生村官工作時間、工作效果進行考核，對工作?不上心、不安心?的給予組織處理；對先進典型，要及時宣傳，建立?優(yōu)勝劣汰?的考核激勵機制，營造?干與不干不一樣?、?干好干壞不一樣?的氛圍。一是優(yōu)化設置模式，培育壯大村級黨組織。平時，利用所學財會專業(yè)知識，幫助、指導“黨務村務監(jiān)督崗”黨員核對村級帳目，定期與不定期地監(jiān)督檢查村財務帳目，充分發(fā)揮村務監(jiān)督崗黨員的作用，順利實現(xiàn)了“村財鄉(xiāng)管村用”。馬琰，畢業(yè)于寧夏大學政法學院，作為“三支一扶”志愿者，經過2年實習，由吳忠市委組織部推薦，經報名考試合格后，成為一名女大學生“村官”，現(xiàn)任紅寺堡團結村村主任助理。天晴的時候路更辯不清：曠天闊野里，村民的房子一模一樣，草垛也一模一樣，可能幫助辨認的除了房子，就只有太陽了。語言障礙“激”得城里女子出口成“土話”馬琰是個讓人喜歡親近的女子，瘦矮個兒，短發(fā)，常笑，牙齊，戴副細框眼鏡。慢慢地，有人夸了：“這女子機靈。而且待遇也不錯，每月能發(fā)1800塊錢，還挺滿足的!”經過數(shù)月的累積，馬琰真的很開心。”父親常說。平常說話要謹慎，女孩子開玩笑得適當……“女子最好不要太好動，要不別介光是‘貓’你一眼，你就臊完是了。馬琰也是回民，在團結村上還好，語言比較接近同心話，能聽懂。?；丶沂遣豢赡艿模瑏砘匾淮魏脦资畨K錢，不說。連著一個星期，馬琰都借住在好心的同事家里，每天早晨冒雨走二十分鐘到村部，然后跟著村干部熟悉村落、環(huán)境、村上的資料。其實像我們這樣剛出大門的大學生，有工作激情，但缺乏工作經驗和社會經驗，特別是象我這樣一個女大學生，就更難實地深入到農民群眾之中。去年，下溪鄉(xiāng)3萬噸電解錳廠在我村落戶，因為建廠征地的地方，不但有很多老百姓的土和糧田，而且還有好多墳地。大學生投身新農村建設，充分發(fā)揮自身作用，需要在以下幾個方面提升自己：一要熱愛農民、熱愛農村事業(yè)，真正做到了解新農村建設情況，掌握?三農?工作的方針政策，扎根農村，把農村作為自己建功立業(yè)的舞臺。為保證大學生村官制度得以更好落實，我認為應該做好以下幾點的工作。大學生村官面臨專業(yè)和自身能力與農村真正需要的人才不相適應的困境。大學生村官入村任職后，充分利用自身優(yōu)勢，發(fā)揮農村遠程教育網絡作用，通過互聯(lián)網、會議宣傳、專題講座、手機飛信等形式，積極普及科學、法律知識，大力推廣農業(yè)實用技術，主動為群眾提供致富信息和市場信息，強化農民的市場意識，把先進的知識和技術帶到了農村。第二，保證黨和人民的事業(yè)薪火相傳、后繼有人，需要培養(yǎng)大批經受過基層特別是農村艱苦環(huán)境鍛煉、與人民群眾有深厚感情的后備干部人才。結合“女大學生導師行動”，積極引導女大學生村干部對創(chuàng)業(yè)進行正確的認識和理解。列寧在《偉大的創(chuàng)舉》中指出：“我們應當縝密的研究新的幼芽，要仔細地對待它們，盡力幫助他們成長，并‘照管’這些嫩弱的幼芽。而居住地與工作地相距較遠，又容易產生安全隱患。女大學生們普遍想通過自己的努力，把學到的先進的科技文化知識和發(fā)展新理念、致富的信息等輸送給當?shù)厝罕?，增強農民致富的信息。其中，有7人同時選擇a、b。對籍貫不在本縣的大學生，根據其專業(yè)、工作特長、興趣愛好，則安排其到產業(yè)有一定規(guī)模、經濟發(fā)展相對較好鄉(xiāng)鎮(zhèn)任職。58名女大學生村官中，本科學歷的有28人，占總數(shù)的%。女大學生村官要轉變觀念，努力為社會主義新農村建設多作貢獻就女大學生自身而言，一是要作好到農村長期工作的思想準備，樹立起服務農村的熱情與責任感，背負起興農富農的歷史使命，形成一種用知識回報社會、服務農村的志向。二是要建立長效合理的教育培訓機制，著力提升女大學生村干部的綜合素質，特別是實際操作能力。由于大部分女大學生村官自身思想上認識的不到位，未能做到真正熱愛農村、融入農村并扎根農村。在談到她們的心得體會時，女村官們都有共同感慨。就“您每周工作日為幾天”一問，有49人選擇“5天”，%,9人選擇“多于5天，常加班”。二、女大學生村官現(xiàn)狀分析任職情況。年齡結構。58名女大學生村官中，有31名中共黨員，%，女大學生村干部整體政治素質較高。如吉安縣將大學生村官納入全縣農村黨員培訓計劃，不折不扣落實村官的各項待遇和保障，工資由縣財政統(tǒng)一按月打卡發(fā)放，并統(tǒng)一辦理了養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險和人身意外險，同時，推行大學生村官兼任團支部書記；吉州區(qū)、安?？h積