【正文】 請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對?！睅煟骸按笥谔柡托∮谔柖加幸粋€開口，長得也差不多，我們怎樣記住它們呢？你們有什么好辦法嗎？”啟發(fā)幼兒找出內(nèi)在規(guī)律：“小朋友可以看一下，無論是大于號還是小于號，它們開口的方向都對著哪一個數(shù)（大數(shù)），尖尖的小屁股對著哪一個數(shù)（小數(shù)）。第三組：做花環(huán)。（2）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。出示操作題卡，將幼兒分為紅藍兩隊，女孩為紅隊，男孩為藍隊，進行對抗賽，每個孩子各拿一張數(shù)字卡片和實物圖卡片，先比較數(shù)字和實物數(shù)量的大小和多少，在題卡中間的空格里填上相應(yīng)的符號。問：蜜蜂和蝴蝶相比，誰多？誰少？10和8相比，哪個數(shù)字大？哪個數(shù)字?。繋煟何覀兛梢栽趦蓚€數(shù)字之間放一個符號，讓人一眼就可以看出哪邊數(shù)字大哪邊數(shù)字小。，小朋友分成兩組，每組選一位隊長，選一個名字。集體游戲抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。第一篇：大班數(shù)學(xué)活動教案大班數(shù)學(xué)活動教案：認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù) 設(shè)計思路：認(rèn)識10以內(nèi)的單雙數(shù)是大班幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法既枯燥又沒有真正的理解單雙數(shù)的實際意義。第二篇：大班數(shù)學(xué)活動教案大班數(shù)學(xué)活動教案：大于號小于號目標(biāo)：通過活動了解大于號小于號的意義。，喊開始，我們的小朋友才可以舉手搶答，答對加1分。教師出示大于號，以大于號的口吻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用大于號。最先完成操作而且操作準(zhǔn)確率更高者為勝。創(chuàng)設(shè)情景：神奇工具又現(xiàn)身。操作加法減法板完成《操作冊》32頁的活動“美麗的花環(huán)”交流小結(jié)，收拾學(xué)具第五篇：大班數(shù)學(xué)活動 教案大班數(shù)學(xué)活動 認(rèn)識“”和 “”班數(shù)大學(xué)活動：認(rèn)識“”和 “設(shè)計思路：對中班幼兒來說，“＞”和“＜”看起來很抽象，實際上只要讓他們記住開口的方向，學(xué)習(xí)起來就容易多了，并且能增強他們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，本活動意在為幼兒創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍?！睂W(xué)習(xí)兒歌：大于號，開口朝著大數(shù)笑，小于號屁股撅給小數(shù)瞧。幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。教師請幼兒回答時要注意請有代表性意見的，一是有重復(fù)的，實際沒有6種；二是雖有6種，但沒有按順序分；三是有順序地分清6種。問：“蜜蜂和蝴蝶的家在哪里？”（花園里），展示紅花和黃花的圖片，讓幼兒感知其數(shù)量的不同，引出“＜”，重點觀察小于號像是在向左彎腰，撅著屁股的樣子，屁股撅給小數(shù)瞧，小于號表示前邊的數(shù)比后邊的數(shù)小，說出“4小于6。每張作業(yè)紙上都有一道減法算式題和被減數(shù)的點子，減去幾，就劃去幾個點子，最后數(shù)出剩下的點子數(shù)量，記錄在作業(yè)單上。教師出示答案在10以內(nèi)的減法算式，請幼兒口算得出結(jié)果。游戲找朋友。展示蝴蝶和蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒說出數(shù)量，貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。四、活動延伸：這次呢，我們要來次比賽，看我們小朋友學(xué)會了沒有?！袢右蝗樱喝喻蛔樱涗浵聠坞p數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)?！毒V要》中體現(xiàn)出來的