【正文】 在了解了他們的習性之后，我就要做到，把他們存在的壞習慣往正確的方向引導，讓他們知道是非對錯，從小養(yǎng)成良好的習慣，優(yōu)秀的品質(zhì)，招人喜歡的性格。繼續(xù)加強對教師的培訓，學習嬰幼兒知識，掌握與嬰幼兒家長溝通的技巧，提高教養(yǎng)水平，提升工作的責任感，把工作做到細、做到位、做扎實。依托居委會、社區(qū)，向轄區(qū)內(nèi)03歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料，逐步提高0～3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。（四）充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學習、交流、發(fā)展的平臺。以基地園觀摩研討為途徑，引領、提升早教教師研究水平；本學期中心組活動在房幼、良幼、韓村河等幼兒園進行。六月份。為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經(jīng)驗交流等。我知道作為一名早教老師，對于這個年齡階段的孩子要多去了解一些，也要多去觀察一下孩子們的習慣，即使孩子們不聽話，總是改正不過來這些不好的習慣，我們也不能放棄，只要堅持下去了，我相信孩子們就一定可以改正過來，也一定能夠培養(yǎng)出更好的習慣。三、本學年早期教育工作目標不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學的早期教育方法，努力提高本社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調(diào)動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。注意傾聽對方說話，能理解日常用語。加強與外界資源的聯(lián)系。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。開展早教開放活動。宣橋社區(qū)13歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。注重園本培訓，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養(yǎng)。梳理中心所有資產(chǎn)和設施設備，制定使用管理細則，實行部門干部負責制，落實管理措施，由后勤保障部主管每月公布資產(chǎn)管理檢查結果，根據(jù)獎優(yōu)罰劣的原則對部門管理干部實施獎懲早教工作計劃5一、指導思想依據(jù)上海市教委《關于推進03歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，圍繞本園園務計劃要求和任務,繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的03歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率，希望通過實踐與探索，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力，同時，在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，與社區(qū)共同做好促進嬰幼兒發(fā)展的工作。中心教師開展每日一讀、好書推薦等文化活動，不斷提升教師的文化素養(yǎng)，讓教師發(fā)展成為文化自覺，推進教師自主發(fā)展。統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。3．課題研究，以科研促發(fā)展。因為幼兒年齡大小不一，而且想要讓他們更好的學習，就必須要合理利用時間，時間不能太長，太長了他們會閑不住，想要亂動，這樣就不方便教導。一、加強跟家長的聯(lián)系班上一共有學生24名，這在我們幼兒園來說班級人數(shù)算是偏少的了，上學期辦理入園的學生的確很少，但是就這二十四個學生，我都沒搞定。自覺學習早教理論知識，提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。親子活動活動的開展入戶指導活動10月份：組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料。十一月份：發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案。開展大型宣傳活動。四、各月重點工作安排一月份：制定本年度早教工作計劃發(fā)放通知，建立嬰幼兒檔案召開鎮(zhèn)早教中心例會二月份：召開鎮(zhèn)早教中心例會完成幼兒信息登記開展鎮(zhèn)0—3早教活動園早教大教研活動三月份：召開早教大教研活動發(fā)放宣傳資料教師早教培訓四月份：向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動。親子活動活動的開展入戶指導活動10月份：組織第一次形式多樣的親子指導活動，做好記錄與反饋。早教工作計劃3回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。（三）培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務好、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。組織教師學習《0—3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》五月份：邀請0—3歲的孩子參觀我園的“藝術節(jié)活動”的展示作品。以下是小編整理的早教工作計劃，歡迎大家參考！早教工作計劃1一、指導思想：隨著人類社會的飛速發(fā)展，科技進步日新月異，近年來，嬰幼兒早期教育越來越受到人們的廣泛關注，“從娃娃抓起”“不輸在起跑線上”的思想，已經(jīng)深入人心。四、每月工作安排：三月份：幼兒園早教指導站的工作計劃。（二）早教中心指導站工作的輻射：定期開展大教研活動，提高基地園指導老師的科研水平。對嬰幼兒進行身高、體重的測量，進行分析、測評，反饋家長并進行問題解答、指導。具體工作安排9月份：制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。十月份：請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導。繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。四、具體工作安排9月份：制定早教工作計劃，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。12月份：認真做好小結工作，交流、反思，制定下學期工作思路。對于要上廁所的幼兒，單獨教導他們?nèi)绾稳ド蠋?，同時也會告訴他們一些常識，比如禮貌，和一些禮儀，讓幼兒在現(xiàn)階段學習養(yǎng)成良好的品德。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。根據(jù)中心機構特點，重組中心組織機構，不斷完善中心的管理制度，加強自我管理，形成自覺行為。通過早教調(diào)研、早教網(wǎng)絡互動等途徑充分挖掘全區(qū)早教親子指導服務中的優(yōu)質(zhì)資源，構筑交流平臺。開展招聘后勤外聘人員工作，為分中心的完全啟用做好人力資源工作。四、具體措施（一）理論與實踐相結合，全面提高教師的指導能力分章節(jié)深入學習《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導方案選編》。做好幼兒成長檔案的記錄工作?？偨Y反饋早教開放活動的情況。五、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。經(jīng)常為基地園教師提供早教示范學習，發(fā)揮了良好的輻射作用。喜歡參加體育活動。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。早教工作計劃10一、情況分析：我園為了貫徹《幼兒園管理條例》《幼兒園教育指導綱要》的精神，努力挖掘幼兒園的教育資源，為提高本社區(qū)的早期教育質(zhì)量不斷的努力著，惠新里幼兒園早教中心保教工作計劃。為了迎接這新的挑戰(zhàn)，我想在此把這份工作做好一個計劃，為今后的工作打下良好基礎，也為我自己今后的教學營造出更好的形象和方向來。，使這年齡段的寶寶，在大運動、精細動作、認知能力、語言能力等方面得到全面的發(fā)展。，豐富早教內(nèi)容。（10月13日）（二）加強早教教研活動，專題引領基層研究。觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果，提高教師組織活動課水平。幫助家長掌握0—3早期教育的科學教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗。利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科學化、合理化，以適合家長的需要。首先我要多進行家訪，我要看看孩子們在家里是個什么情況，看他們在爸爸媽媽身邊和在老師的身邊有什么變化，一個家庭一個月一次家訪，甚至有些比較難以服管教的學生，可以上升到一個月兩次，一方面可以加強老師在他們心目中的地位，一方面也是能做到更好的跟家長溝通。早教工作計劃2一、情況分析：去年我園全體教師積極主動有效地開展好我園的0——3歲嬰幼兒早期教育指導活動。開展早教指導活動。二是每學期邀請0～3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上。（五）根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力。早教工作計劃13一、指導思想以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理，任務驅(qū)動、研訓一體”工作模式，進一步貫徹、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設”和“早教教研工作”為載體，以系列教研、培訓、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。邀請富有早教經(jīng)驗的指導教師、兒童保健醫(yī)師等來園講座，促進早教的推廣與深化。所以在接下來的工作中，我會繼續(xù)保持和家長的溝通，繼續(xù)保持和家長的模切聯(lián)系，讓家長也直接可以知道自己孩子最近的成長和改變。具體措施：(詳見半日班、小時班、親子班計劃)任務二指導參與幼兒園半日班、小時班、親子班活動的家長能用科學的教養(yǎng)方式，促進幼兒健康和諧地成長。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。能聽懂和會說普通話 。經(jīng)過一個假期，老生對幼兒園又會產(chǎn)生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。一、根據(jù)孩子習慣教學孩子小，雖然早教能夠讓他們比其他人有更大的起點，同樣他們年紀小，想要教導好他們就必須要了解孩子們的習慣，這樣我們才可以更好教育好孩子，讓我們完成教育工作，在教學的第一天，觀察孩子的情況，然后掌握孩子的習慣，然后根據(jù)孩子的習慣安排工作，比如孩子一般習慣在幾點睡覺，上課時間多長為準，經(jīng)過了長時間的教導在教學中發(fā)現(xiàn)規(guī)律這樣也能更好的教育孩子，一般早上是孩子精力最好的階段，我們會抓緊好時間教育學孩子，孩子的經(jīng)歷遠不如我們大人，因此在教學中必須要做到讓孩子有足夠的休息時間。各類資料收集、歸檔。46月份：早教大教研活動。為家長舉辦多形式的服務，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論、個別咨詢等，并聽取來自家長的意見和建議，抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性；教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能，使他們在原有的基礎上得到充分的發(fā)展和提高?？蒲泄ぷ髌刚垖＜抑笇г缃陶n程開發(fā)和早期教育課題研究，提高教師實踐、課程開發(fā)及教科研的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。（二）親子部工作發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射。一點到兩點是我們的活動時間，這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩，比如帶領他們玩老鷹吃小雞，或者猜謎等，好讓他們有一段放松休閑的時間。還有就是我要保證家長群，要時刻互動起來，比如說，每天的作業(yè)可以發(fā)一份到群里，孩子在班上的情況，也是可以拍照發(fā)到群里，讓家長們更好的看到孩子們在幼兒園的情況。配合幼兒園開展其它工作。戶外大型玩具對外開放。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗。十一 月份：向基地園開放親子活動聽取家長的反饋并作出調(diào)整。參觀寧陽陽光親子中心等相關姐妹單位的早教活動，學習并借鑒經(jīng)驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案。戶外大型玩具對外開放。一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢，促進早教的推廣與深化。早教指導工作小結。二、現(xiàn)狀分析：上學期參加的人數(shù)還是比較多的，這足以看出家長越來越重視孩子的早期教育了，從參加活動的孩子的月齡來看，小月齡的孩子人數(shù)也在逐步增加，因此本學期設計游戲時對月齡段的考慮應該再仔細些。繼續(xù)豐富游戲內(nèi)容與形式，對于小月齡的孩子我們更多創(chuàng)設機會讓家長的互動游戲，而大月齡的孩子則以豐富的游戲形式使其進一步感受幼兒園的游戲活動。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調(diào)查活動。學習其它幼兒園指導站的工作經(jīng)驗和方法，充實到本園的指導站工作中。開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累。學習內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。二、主要工作及措施(一)運用最新教育理念，提供科學的服務內(nèi)容用科學理念指導親子教育活動。與鎮(zhèn)教委、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：(1)商討本學期0—3歲早教計劃。學習內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次。開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累?！鮿菀恢币詠磙r(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。戶外大型玩具對外開放。為了讓他們在我們中心學到更多的東西，我們早上八點上學。目前分中心設施設備已經(jīng)到位，尚未啟動招生工作。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺，構建生態(tài)文明校園。在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎上，積極探索研究、建立一套早教評估指導指標，學期末進行調(diào)研活動。（五）后勤部工作合理規(guī)范使用經(jīng)費，優(yōu)化中心室內(nèi)外自然生態(tài)環(huán)境，滿足需求，促進生態(tài)校園可持續(xù)發(fā)展。