【正文】 《我長大了》是第四冊最后一個(gè)單元。知道一些著名的建筑、科技發(fā)明、文學(xué)藝術(shù)作品等在人類歷史上具有重要價(jià)值。拓展教學(xué)空間，積極開發(fā)和利用地方和本校的各種課程資源，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)方式的需要。教育的基礎(chǔ)性和有效性是課程的追求，必須采取兒童樂于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活的問題。充分利用教學(xué)用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學(xué)中。二、學(xué)情分析：本班共有學(xué)生30人，男14人，女16人。親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。莒天宇老師在講《走進(jìn)美麗的家鄉(xiāng)》時(shí)，領(lǐng)著學(xué)生走出校門看家鄉(xiāng)的田野（一片收獲的景象），看房屋（磚瓦房多了）,看上學(xué)的路（土路變成了水泥路，原來一下雨就無法來上學(xué)，現(xiàn)在風(fēng)雨無阻），通過這些看得見摸得著的東西使學(xué)生再不自覺中地感知了家鄉(xiāng)的美，領(lǐng)悟到了家鄉(xiāng)的變化。主要是按教學(xué)需要在課堂上相機(jī)切入的環(huán)節(jié)，如游戲娛樂、表演欣賞、模擬操作、動(dòng)手制作、討論交流、成果展示等活動(dòng)。如何在生活化德育的大背景下的品德教育中實(shí)施無痕教育，這就要求我們必須和學(xué)生建立起一種平等的關(guān)系，要善于從學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中尋找契機(jī)，運(yùn)用情境感受，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)，在不露痕跡的教育教學(xué)中潛移默化地培養(yǎng)兒童的良好品德行為，和諧交流即潤物無聲。什么是無痕教育呢？至于什么是無痕教育，目前還沒有確切的概念，我們只能借助一些材料來輔助理解。四個(gè)方面：健康安全地生活，愉快積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛心地生活，動(dòng)腦筋有創(chuàng)意地生活?；仡櫼荒陼r(shí)間的思品教學(xué)實(shí)踐，我曾有過許多困惑和無奈。新的課程、新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教學(xué)模式，需要用新的教學(xué)理念，教學(xué)原則來支撐，而這些理論的實(shí)踐者，就是教師。反思這一年的思品教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)主要有存在以下幾方面的問題：一、教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)。例如，教《春天在那里》這一活動(dòng)時(shí)，我首先安排在課前先讓孩子在爸爸、媽媽的陪同下去尋找春天?！镀返屡c社會課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)：兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗(yàn)和感悟。培養(yǎng)學(xué)生愛國家和愛家鄉(xiāng)的情感。教師小結(jié)：有時(shí)我們傷害了動(dòng)植物朋友，也給自己帶來了更多麻煩。結(jié)合動(dòng)物愛護(hù)伙伴的學(xué)習(xí)內(nèi)容，相機(jī)對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛身邊親人和伙伴的教育?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師課前搜集常見的動(dòng)植物生長的資料。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備關(guān)于動(dòng)植物常見動(dòng)植物的基本特征的資料。教學(xué)課題：12親密的朋友 主題目標(biāo)：走進(jìn)身邊的動(dòng)植物，具有關(guān)心動(dòng)植物的情感。教學(xué)課題：11做中學(xué)，我快樂 主題目標(biāo)：初步養(yǎng)成在探究活動(dòng)中勇敢的賞試，不怕難、不輕易放棄的好品質(zhì)知道只要大膽試了，就會有收獲。聽了這些故事，你想說什么？1小結(jié)要點(diǎn)：有了問題，就要大膽地提出來。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 發(fā)現(xiàn)小問號 教學(xué)要求：活動(dòng)中注意學(xué)生在尋找小問號過程中的安全問題。閱讀教科書看看東東有什么好竅門？ 讓學(xué)生按照教科書內(nèi)容進(jìn)行賞識。課后記：在這一課時(shí)里同學(xué)們都能寫出自己的鍛煉計(jì)劃，知道加強(qiáng)鍛煉能預(yù)防疾病，特別是現(xiàn)在早流流行對鍛煉的重要性有很多的認(rèn)識，有的同學(xué)還給自己的爺爺奶奶制定了鍛煉計(jì)劃?！斑\(yùn)動(dòng)之星”評比。在活動(dòng)過程中，教師注意培養(yǎng)學(xué)生參與鍛煉、樂于鍛煉的意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一朵大紅花。小結(jié)要點(diǎn)：尊老敬老有許多不同的方式?；顒?dòng)過程：教師唱《月餅歌》學(xué)生欣賞歌曲，邊聽邊唱，了解歌曲的來由。第二課時(shí) 設(shè)計(jì)水果名片 活動(dòng)要求：名片設(shè)計(jì)合理，并且是自己最喜歡的果實(shí)。了解秋天季節(jié)變化的特點(diǎn)。(5)其實(shí)我們身邊也有許許多多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少先隊(duì)員，你發(fā)現(xiàn)了嗎？學(xué)生交流各自收集的身邊優(yōu)秀少先隊(duì)員的故事。解決辦法：今后注意多提醒學(xué)生觀察周圍事物的變化。第二課時(shí) 為祖國媽媽自豪 活動(dòng)要求：通過圖片、圖書等，幫助兒童開闊視野，讓學(xué)生感受祖國媽媽的偉大。課后記：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了感恩，同學(xué)們能用各種方式表達(dá)對幫助他們的人感謝，能正確對待“過生日”并愿意學(xué)習(xí)過有意義的生日，對集體過生日感興趣。在這些生日中，你最難忘的是哪一個(gè)？請學(xué)生用畫筆將自己最難忘的那一次生日留在畫紙上。我們和班級在一起成長。第一篇：品德與生活二年級上品德與生活教案泉口中心小學(xué)第一單元 生日的祝福 單元目標(biāo) 情感與態(tài)度：能感受到周圍的人對自己成長的關(guān)心和幫助，熱愛班集體，熱愛祖國，心中有榜樣，并以此激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。游戲活動(dòng)—祝福班級生日：我們班一歲了，讓我們給他過個(gè)生日吧。五、小結(jié)要點(diǎn)：每個(gè)難忘的生日背后都有一個(gè)難忘的故事。能對自己今后的成長提出新的要求。教師應(yīng)以自己對祖國的誠摯感情感染學(xué)生。教學(xué)課題：4 少先隊(duì)的生日 主題目標(biāo)：知道中國少先隊(duì)的建隊(duì)日是10月13日，10月13日是少先隊(duì)的生日。討論：使學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說說自己應(yīng)該如何向這些少先隊(duì)員學(xué)習(xí)寫出爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員的計(jì)劃。了解秋天里的節(jié)日以及相關(guān)的民情風(fēng)俗。組之間的交流活動(dòng)。學(xué)生學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)當(dāng)年小朋友們?yōu)闋敔敵钑r(shí)的心情。試著做一張《祝?？ā罚涯阆雽敔?、奶奶說的話寫上去，相信老人們一定會非常高興的?；顒?dòng)過程：讓學(xué)生模擬故事中的情境進(jìn)行表演?；顒?dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)：帶領(lǐng)學(xué)生做幾節(jié)熱身操，讓學(xué)生體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)氣氛，激發(fā)對運(yùn)動(dòng)的興趣。師生動(dòng)手 建立“運(yùn)動(dòng)之星”評比欄。單元小結(jié)通過這一單元的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能親近大自然，熱愛秋天，體會秋天如畫的美。小結(jié)要點(diǎn)：多試幾次，注意觀察，比較之后就能有所發(fā)現(xiàn)。對于學(xué)生提出的問題應(yīng)給予充分的鼓勵(lì)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生討論問題是否有研究價(jià)值。提出問題是發(fā)明創(chuàng)造的第一步。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。通過活動(dòng)了解身邊的動(dòng)植物的有關(guān)的知識，初步了解動(dòng)植物與人類的關(guān)系。將教室的桌椅擺放成聯(lián)合會的形式。學(xué)生課前搜集有關(guān)的動(dòng)植物的資料，準(zhǔn)備自己最喜歡的動(dòng)植物的圖片?；顒?dòng)過程：表演小品：《我應(yīng)該感到自豪才對》。展開想象：如果有一天，大地上沒了動(dòng)物，沒了花，沒了草，沒了樹木，我們的生命將會變成什么樣子？第二課時(shí) 讓我們永遠(yuǎn)做朋友 活動(dòng)要求：在展示行動(dòng)成功時(shí)，教師應(yīng)注意讓猜用不同形式的孩子都能得到展示。在教學(xué)中讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)，知道家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)。兒童的現(xiàn)實(shí)生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價(jià)值。在上課伊始，我再播放散文《草》的錄音，那優(yōu)美的詞句，那動(dòng)人的意境使孩子的內(nèi)心漾起了向往的感情，陶醉在那誘惑中，緊接著我拋出這么一個(gè)問題：你發(fā)現(xiàn)春天了嗎？怎么發(fā)現(xiàn)的？一石激起千層浪，孩子的激情被點(diǎn)燃了。主要因?yàn)樽约涸趥湔n中首先關(guān)注的是選什么內(nèi)容，設(shè)計(jì)怎樣的教學(xué)過程，采用怎樣的視頻課件來吸引學(xué)生，而很少關(guān)注這節(jié)課應(yīng)該達(dá)到什么目標(biāo)，用什么內(nèi)容和形式來達(dá)成這個(gè)目標(biāo)。我認(rèn)為要在品德教學(xué)實(shí)踐中，以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向，提高課堂教學(xué)實(shí)效，第一點(diǎn)，在備課、上課前，應(yīng)認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新課標(biāo)為總的教學(xué)指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科教材的單元教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真制定每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，以求教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)不偏離正確的方向和軌道。維持思品課堂的紀(jì)律，最令我頭疼。（二）《品德與社會》是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育者的教育意圖越是隱蔽，就越是能為教育的對象所接受，就越能轉(zhuǎn)化成教育對象自己的內(nèi)心要求。無痕教育無處不在，無時(shí)不在。《遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)去》就是通過做“模擬過馬路”的游戲來突出強(qiáng)調(diào)怎樣安全過馬路，既激發(fā)了學(xué)生的興趣，又降低了教學(xué)難度。如何創(chuàng)造性地使用教材第一、充分挖掘教材所預(yù)留的空間教材內(nèi)容本身是開放的，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)留下了很大的空間，教師使用教材時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生大膽地多角度地挖掘。通過各種活動(dòng)了解生活中常見的自然現(xiàn)象。他們對學(xué)校、老師、同學(xué)以及學(xué)習(xí)還有很深的陌生感，具有了初步的學(xué)習(xí)常規(guī)意識，但很不穩(wěn)定，自控能力還很差，還需要長時(shí)間強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。品德與生活教學(xué)計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以積極、穩(wěn)步、有效地實(shí)施深化新課程改革為主線，以教學(xué)為中心，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，落實(shí)規(guī)范，提高效率，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，為打造“優(yōu)質(zhì)均衡和諧教育”而努力。五、教科書基本特點(diǎn)綜合性（1）生活本身是綜合的，道德存在于學(xué)生的全部生活之中。七、教學(xué)安排：略。激發(fā)對世界歷史文化的興趣。經(jīng)歷了近兩年的聽故事、做游戲、愛生活、長知識、學(xué)做人等一系列的學(xué)校教育，孩子們長大了。在和煦的春風(fēng)、燕子的呢喃、柳樹的新芽中去感知春天；在“種瓜種豆”的種植活動(dòng)中去收獲喜悅；唱著《風(fēng)箏謠》讓風(fēng)箏高高飄在藍(lán)天；動(dòng)手做一做，做個(gè)紙風(fēng)車，一邊玩一邊探究……第三單元《我的興趣愛好》設(shè)計(jì)了《興趣是最好的老師》、《游戲快樂多》、《我與小動(dòng)物》、《我最愛讀的書》四個(gè)活動(dòng)主題，從多角度引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好，從而使他們對生活、對學(xué)習(xí)充滿熱情，對許多問題產(chǎn)生濃厚興趣?！叭祟愇拿鞯淖阚E”這個(gè)單元教育學(xué)生簡要了解一些人類的文明遺產(chǎn)。充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)性和親近感。兒童的生活是課程的基礎(chǔ)，教育的內(nèi)容和形式要貼近兒童的生活，反映兒童的需要。d)結(jié)合大隊(duì)部的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行教育。深入淺出地寓道德概念和行為習(xí)慣要求與于生動(dòng)活潑的具體形象之中。能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。主要是要考慮到教學(xué)的可操作性和可替代性。課上活動(dòng)。品德教育和社會生活教育在新課程中不搞“兩張皮”，而是要融為一體，從這點(diǎn)意義上說新課程的品德教育是生活化的品德教育，是淡化了教育痕跡的品德教育。要想真正做到是品德培養(yǎng)回歸生活，我們在實(shí)際教學(xué)中就要淡化教育痕跡，實(shí)施無痕教育。三條軸線：兒童與自我，兒童與社會，兒童與自然?？傊?，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的知識，擴(kuò)大知識面，博學(xué)多思，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。要讓評價(jià)給學(xué)生帶來生活的知識，帶來做人的啟迪。通過這些講座和視頻，使我又加深了對《品德與生活》新課標(biāo)的理解，更使我懂得了作為一名思品教師應(yīng)如何教，學(xué)生應(yīng)如何學(xué)，才能把《品德與生活》這門課教好、學(xué)好的道理。教學(xué)時(shí)，以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)、組織、安排教學(xué)內(nèi)容和要求，盡量把學(xué)生的目光引到課本以外的、無邊無際的生活世界中去，從而引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，把道德寓于兒童的生活中，使良好的品德在兒童的生活中形成。第三篇：品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（本站推薦）《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。在學(xué)習(xí)上要多動(dòng)腦，不懂就問，課后多看課外書，汲取營養(yǎng)，增長知識，還要認(rèn)真完成作業(yè)。教師對學(xué)生滲透生物鏈的意識。在搜集資料的過程中，注意培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理信息的能力。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 第一課時(shí) 它們在生長 活動(dòng)要求：教師準(zhǔn)備相應(yīng)的資料，給學(xué)生直觀的認(rèn)識。觀察了解身邊的動(dòng)植物，知道了解一些動(dòng)植物的基本特征。過程與方法：在活動(dòng)中培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)周圍生態(tài)問題的能力以及嘗試解決問題的能力。在填一填中你用這些方法解決過哪些問題中能說出自己在學(xué)習(xí)上遇到困難解決問題用的方法。小小故事會：講講你收集的科學(xué)家的故事。學(xué)習(xí)用觀察、比較、試驗(yàn)、討論等方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。自由交流玩好玩具的竅門，并用小記者訪問的形式引導(dǎo)孩子們說出是怎樣找到這個(gè)竅門的。開展小小知識競賽，將學(xué)生分成四個(gè)小組，每組選派代表，在“小小百寶箱”中抽取題目，采用問答、選答、搶答等方式積分，分高為優(yōu)勝者。《鍛煉小秘訣》請班上堅(jiān)持鍛煉做得好的同學(xué)說介紹一下自己是怎樣克服各種困難堅(jiān)持鍛煉的。活動(dòng)時(shí)間：3課時(shí) 第一課時(shí) 我們一起來鍛煉 活動(dòng)要求：師生共同參與活動(dòng)，營造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍。辯論賽中可能出現(xiàn)三種不同的觀點(diǎn)，教師都要給予肯定，但同時(shí)也要注意引導(dǎo)：競爭重要，參與精神與友愛精神重要。小組討論：尊敬老人我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做？情境表演：請各組分別設(shè)計(jì)和表演平時(shí)和老人相處、為老人服務(wù)的情境。學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷；向家人詢問各地中秋節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。一望無際的田野里，棉花白似雪，沉甸甸的谷穗點(diǎn)著頭，顆粒飽滿的高粱紅似火，到處是一派豐收的景象，秋天多美呀。知識與技能：學(xué)習(xí)觀察環(huán)境變化的能力和技能。（4）小結(jié)要點(diǎn)：當(dāng)時(shí)的兒童團(tuán)員為革命做出了不少貢獻(xiàn)，有的甚至犧牲了自己的生命，他們對祖國人們的熱愛和他們的勇敢精神是值得我們學(xué)習(xí)的。主要問題：對祖國翻天覆地的變化了解不深，說明平時(shí)觀察周圍事物不夠。小結(jié)要點(diǎn)：新中國是來之不易的，是無數(shù)革命先烈用他們的鮮血和生命換來的，我們應(yīng)該好好珍惜。不要限制學(xué)生表達(dá)感謝的方式方法，允許學(xué)生自由表達(dá)關(guān)鍵不在于表達(dá)的方式，而在于培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心引導(dǎo)學(xué)生形成切合實(shí)際的積極的生日愿望。四、繪畫從出生到現(xiàn)在我們過了很多生日。小結(jié)要點(diǎn)：集體的進(jìn)步離不開每個(gè)人的努力，而每個(gè)人的進(jìn)步才能推動(dòng)集體的進(jìn)步。知識與技能：認(rèn)識建國日和建隊(duì)日，了解祖國的發(fā)展變化和少先隊(duì)的相關(guān)知識。全體師生齊唱生日歌?；顒?dòng)要求:教師巡視時(shí)要注意所找的同學(xué)一定要有代表性，比如在家和家長一起過生日的、去書城買書的、去郊外游玩的等，要注意引導(dǎo)學(xué)生思考、比較過生日才是有意義的。教學(xué)課題：3共和國的生日教學(xué)目標(biāo)：知道10月1日是共和國的生日，也是國慶節(jié)。要求家長配合，和孩子一起收集有關(guān)祖國的資料，并做些必要的介紹和講解。了解少先隊(duì)的有關(guān)知識，認(rèn)識大隊(duì)旗、中隊(duì)旗和小隊(duì)旗。小結(jié)要點(diǎn)：人人都要爭做優(yōu)秀少先隊(duì)員。了解運(yùn)動(dòng)會的基本項(xiàng)目與規(guī)則?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師準(zhǔn)備秋天的果實(shí)名片。結(jié)合歌曲內(nèi)容，學(xué)生交流各自過中秋節(jié)的活動(dòng)和心情。課后記：通過講解中秋節(jié)的傳說、習(xí)俗、來歷，感受到濃濃的親情與全家團(tuán)聚的幸福，關(guān)愛家人。辨析：大紅花應(yīng)獎(jiǎng)給哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員？三位選手表現(xiàn)出了三種不同的精神：1號勇敢、不放棄的參與精神，2幫助同學(xué)的友愛精神，3號的競爭精神。小結(jié)要點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)讓人精力充沛，鍛煉身體有益身體健康。每天做到了堅(jiān)持鍛煉，就貼上一顆星，及時(shí)記錄鍛煉的軌跡。知道愛護(hù)花草樹木養(yǎng)成文明懂禮，樂于助人的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律及規(guī)則。還要經(jīng)常和