【正文】 從近年來發(fā)表的研究論文和著作看，國內(nèi)的研究仍主要偏重于項(xiàng)目管理傳統(tǒng)領(lǐng)域中的技術(shù)方法的改進(jìn)和應(yīng)用方面，這表明我國對項(xiàng)目管理的研究和應(yīng)用與國外相比還 有相當(dāng)大的差距。 (3)擴(kuò)展了風(fēng)險管理的內(nèi)容，由原來的 4個過程改為 6個過程。綜合管理包括制定項(xiàng)目的計(jì)劃、項(xiàng)目計(jì)劃的執(zhí)行和項(xiàng)目整體變 更控制。其任務(wù)是要確認(rèn)項(xiàng)目何時需要何種產(chǎn)品和資源的支持并決定項(xiàng) 目組的采購計(jì)劃。成本管理是確保項(xiàng)目在預(yù)算范圍之內(nèi)的管理過程。 2 新項(xiàng)目管理知識體系的理論框架 項(xiàng)目管理基礎(chǔ) (1)什么叫項(xiàng)目 ?項(xiàng)目是在規(guī)定的時間內(nèi)，在明確的可利用資源約束下，為完成某一明確的預(yù)期目標(biāo)而專門組織人員，運(yùn)用多種學(xué)科知識來解決和處理一種一次性的工作。該文件已被世界項(xiàng)目管理公認(rèn)為一個全球性標(biāo)準(zhǔn)。 1. 國際項(xiàng)目管理的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢 目前有兩大項(xiàng)目管理的研究體系，即以歐洲為首的體系 —— 國際項(xiàng)目管理協(xié)會 (IPMA) 和以美國為首的體系 —— 美國項(xiàng)目管理協(xié) 會（ PMI） 。 (2) 多元化的行業(yè)特點(diǎn)。 (2) 培訓(xùn)熱。其內(nèi)容包括：項(xiàng)目范圍計(jì)劃和定義，范圍確認(rèn)，范圍變更控制。 (5)人力資源管理。 (8)溝通管理。 最近，美國項(xiàng)目管理協(xié)會 (PMI) 頒布了 PMBOK20xx版，對 1996年版進(jìn)一步作了若干變動。則：成本差異 (Cost Variance): CV=EV — ACWP 進(jìn)度差異 (Schedule Variance):SV=EV=PV ； 任 務(wù) 成 本 指 數(shù) （ Cost Performance Index） :SPI=EV/ACWP ；任務(wù)進(jìn)度指數(shù) (Schedule Performance Index):SPI=EV/PV (6)采購管理一章中將術(shù)語“賣主” (Seller) 改為“供應(yīng)者” (Supplier)，使合同采購的含義更為廣泛。我國項(xiàng)目管理學(xué)會成立已有近 10年的歷史，具有比較良好的基礎(chǔ)，為了更好地與國 際溝通，政府應(yīng)該在政策上予以強(qiáng)有力的支持，充實(shí)提高學(xué)會水平。特別是質(zhì)量功能配置 (QFD) ， 這是一種有效識別顧客需要、需求和期望，并將其轉(zhuǎn)化為技術(shù)需求的工具。項(xiàng)目結(jié)束過程則包括如下任務(wù)：完成項(xiàng)目移交準(zhǔn)備工作、完成項(xiàng)目結(jié)束和移交工作計(jì)劃、結(jié)束項(xiàng)目和完成項(xiàng)目文檔等。常用工具包括情景分析法、統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)、決策樹法、蒙特卡洛分析法等。經(jīng)常采用的管理工具包括：質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)控制技術(shù)，基準(zhǔn)點(diǎn)法，流程圖表，帕累托圖分析等。在這個知識體系指南中，項(xiàng)目管理的知識領(lǐng)域由原來的 6個拓展為 9個，分別為： (1)范圍管理。從 1984 年開始申報時只有 50多人，到現(xiàn)在每年申報考試的有數(shù)千人，申請者不僅來自美國政府及各大企業(yè)，而且也擴(kuò)展到了世界許多國家。各國之間依托具體項(xiàng)目進(jìn)行合作與交流，使得各國的項(xiàng)目管理方法、文化、觀念也得到了交流與溝通。分析當(dāng)前國際項(xiàng)目管理的發(fā)展情況，我們可以用三大特點(diǎn)、三個熱點(diǎn)來概括。 ② 學(xué)歷教育從學(xué)士、碩士到博士，非學(xué)歷教育從基層項(xiàng)目管理人員到高層項(xiàng)目經(jīng)理，形成了層次化的教育培訓(xùn)體系。但項(xiàng)目本身還是有其共同的特點(diǎn)，可以概括為： ① 項(xiàng)目由多個部分組成，