【正文】 這種構(gòu)思的創(chuàng)意在于，全文以第二人稱“你”展開(kāi)，運(yùn)用與讀者對(duì)話、談心的形式進(jìn)行敘寫(xiě)，給讀者一種近距離的親近感。當(dāng)然，不同的文體寫(xiě)法會(huì)收到不同的表達(dá)效果。一個(gè)外地學(xué)生背著大包小包走進(jìn)了校園。不過(guò)，我們要注意不管用哪一種方法，一定要“不窘于題而又不失其題”，要像孔子說(shuō)的那樣，“從心所欲”而“不逾矩”。文章的題目最忌“千人一面”。（14）通感 《綠色可聽(tīng)》（青海西寧）作者溝通視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，“聽(tīng)”出了窗外綠色世界的欣欣向榮，視覺(jué)獨(dú)特，別出心裁。如“初三老人和我有個(gè)約會(huì)”（擬人）、“我是‘足球’”（比喻）、“粉身碎骨為考試”（夸張）、“我們需要什么”（設(shè)問(wèn)）、“獨(dú)眼大將軍”（借代）這些標(biāo)題新穎具體，形象生動(dòng)，使文章錦上添花。把句子寫(xiě)得長(zhǎng)短參差?！鄙勘葋喌倪@句名言道出一個(gè)寫(xiě)作的真諦：文章的美決定于內(nèi)容的美?？傊?，無(wú)論你怎么自由發(fā)揮，都不能脫離話題這個(gè)引子，只要與話題有關(guān)，無(wú)淪寫(xiě)什么，用什么方法寫(xiě)，用什么體栽都必須在合乎題目要求的前提下，才能自主發(fā)揮，自由寫(xiě)作。③選擇最佳的、最小的切入點(diǎn)，并運(yùn)用得體的表達(dá)方式，或敘事寫(xiě)人，或?qū)懢盃钗?，或發(fā)表見(jiàn)解，展望前景。話題作文給考生一個(gè)較為廣泛的寫(xiě)作空間，具有“活”、“寬”、“廣”的特點(diǎn)，既看考生對(duì)大自然的觀察、鑒賞力，又考察考生對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的觀察與思考，還考察考生是否具有敏捷的思維和活躍的聯(lián)想、想象力；還從寫(xiě)作技巧上檢測(cè)考生的辨析、拮取材料、文章開(kāi)合、布局謀篇及綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式的能力。短短一段文字，作者選用了四個(gè)典型材料，一句警示之語(yǔ)，不僅使文章內(nèi)容顯得充實(shí)，文章中心也得到了充分體現(xiàn)。如果同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上注意以上三點(diǎn)，就能在作文立意上獨(dú)顯風(fēng)格。1請(qǐng)以“跳動(dòng)的青春”為題目，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。從這三篇文章來(lái)看，各有千秋，各有特色。另一個(gè)給予世界人民一滴露水，一絲云彩般的永恒感情，抒發(fā)著自由和愛(ài)精神，流露著和諧之美。在記憶深處消逝從小聽(tīng)大人講“牛郎織女”的美麗故事，看紙鳶飛翔于藍(lán)天的動(dòng)人畫(huà)面，聽(tīng)“貴妃醉酒”的京劇片段……中國(guó)的傳統(tǒng)文化如此清晰地刻在我的記憶里，仿佛是一篇篇銘文，心靈上毫無(wú)保留地接受著東方文化的洗禮。相對(duì)于話題作文、命題作文、半命題作文，多了一個(gè)分析、提煉的過(guò)程。”文章流淌著睿智、理性的分析與感悟，給人耳目一新的感覺(jué)，也是一篇非常出色的文章。這種勝利的凱歌是劉邦的高呼，是他勝利的號(hào)角，歷史鄭重地告訴著人們：劉邦比項(xiàng)羽更有才能去成就一番事業(yè)。那藍(lán)色，明徹如天空，讓我的視線不敢移開(kāi)永遠(yuǎn)都不敢移開(kāi)。”媽媽輕輕回答。如果我們?cè)谄綍r(shí)不能夠作有效的準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，只想著在考場(chǎng)上臨時(shí)發(fā)揮，是很難寫(xiě)出滿意的作文的。如果是記敘文，應(yīng)該注意首尾呼應(yīng)，情節(jié)有所起伏，不要平鋪直敘，平淡如水。在語(yǔ)言表達(dá)方面，語(yǔ)言應(yīng)該通順、連貫，用語(yǔ)得當(dāng)。以上內(nèi)容是中考作文基本要求，不論命題形式如何，同學(xué)們選擇什么文體，都應(yīng)該以上面的要求為準(zhǔn)則，進(jìn)行寫(xiě)作。因?yàn)槁?lián)系自己的生活，體會(huì)最深，感受也多，同學(xué)們比較容易下筆。有——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《觀刈麥》（諷喻）十：愛(ài)情《迢迢牽牛星》《關(guān)雎》《蒹葭》十一： 其它內(nèi)容涉及游賞、酬贈(zèng)、諷喻、干謁（乞仕）亡國(guó)衰思等。語(yǔ)文出版社語(yǔ)文古詩(shī)詞分類初中語(yǔ)文教材中涉及古典詩(shī)歌五十余首，在中考復(fù)習(xí)階段，加深理解，強(qiáng)化記憶是詩(shī)歌復(fù)習(xí)的首要任務(wù)，為此我們對(duì)全部五十余首詩(shī)詞進(jìn)行了分類整理。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。）3概括論據(jù)內(nèi)容。對(duì)策：（1）思考該段說(shuō)明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。類型指示代詞的含義類型：指代——“這些條件”、“這種現(xiàn)象”“同樣道理”等在文中具體指代什么?！氨容^”“幾乎”“相當(dāng)” “之一”“最”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計(jì)，“多”“有余”等表數(shù)量。分析文章結(jié)構(gòu)，抓中心句及連接詞，如“首先”“其次”“還”“也”“此外”等詞語(yǔ) 二說(shuō)明文方法常見(jiàn)的說(shuō)明方法（舉例子、分類別、下定義、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說(shuō)明）的主要特點(diǎn)，然后根據(jù)文段內(nèi)容分析判斷。請(qǐng)以“寫(xiě)一品日題，寫(xiě)一篇文章。其實(shí)，你生活中，也一定有過(guò)來(lái)自成功、夢(mèng)想、愛(ài)心、堅(jiān)持的快樂(lè)。（3）、感情真摯，不得抄襲。（2）、不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、人名和校名。第一篇：中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——作文中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——作文請(qǐng)以“也是一堂語(yǔ)文課”為題，寫(xiě)一篇文章。（3）、卷面整潔，書(shū)寫(xiě)工整。（4）、文中不得出現(xiàn)你的真實(shí)姓名和學(xué)校名稱。正是因?yàn)橄硎芰顺晒Γ貞阎鴫?mèng)想，做出了無(wú)私的愛(ài)，無(wú)數(shù)次執(zhí)著的堅(jiān)持，你的快樂(lè)才那么鮮亮，那么真切，那么豐盈。要求:（1）、除詩(shī)歌紫外,文體自選。舉例子：具體明確地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)?！敖?jīng)科學(xué)家研究”，“資料表明”等 ：表明信息的來(lái)源，增強(qiáng)說(shuō)明內(nèi)容的可信度，體現(xiàn)語(yǔ)言的科學(xué)性，準(zhǔn)確性。對(duì)策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）緊扣表秩序的詞語(yǔ)，如“首先”“其次”“還有”等詞語(yǔ)，參照上下段落的中心句的句式進(jìn)行概括。力求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確并切合論點(diǎn)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。一：贈(zèng)別古人在送別親人朋友時(shí)的抒懷之作，多抒發(fā)自己的離情別緒或?qū)?duì)方的勸勉之意。有——《如夢(mèng)令》《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》《泊秦淮》《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》《相見(jiàn)歡》《早春呈水部張十八員外》《十五從軍行》》《朝天子如：河南省中考半命題作文：我找回了_________________（自尊、自信、友誼、母愛(ài)……）；長(zhǎng)沙作文考題（2）： 我美麗，因?yàn)槲襙________________；蘇州市中考作文考題以“心事”為題寫(xiě)一篇作文。如果說(shuō)達(dá)到前面三點(diǎn)要求需要長(zhǎng)期的練筆與積累，那么第四點(diǎn)則更多地是一種人為因素，是每個(gè)同學(xué)都是可以達(dá)到要求的。恰當(dāng)?shù)剡x用多種表達(dá)方式，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性與語(yǔ)言的感染力。如果是議論文，一般的思路是“提出問(wèn)題”、“分析問(wèn)題”、“解決問(wèn)題”，一定要清楚圍繞主題去組織材料，使得文章各部分之間有著緊密的聯(lián)系。中考典例上海市中考作文題目之二：以“我的視線”為題作文。我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了。點(diǎn)評(píng)分析：本文的小作者將自己的視線聚集在一把雨傘上，這把普通的雨傘也是親情的象征。這是事實(shí)。題外拓展：在審題，注意考題屬于哪類命題，如果是情感體驗(yàn)、成長(zhǎng)感受類的考題，最好能夠結(jié)合自己的切身經(jīng)歷來(lái)寫(xiě)，這樣易于寫(xiě)出真情實(shí)感。初看此題，同學(xué)們可能有點(diǎn)摸不著頭腦，這時(shí)，千萬(wàn)不要慌亂，應(yīng)該平心靜氣地根據(jù)題意進(jìn)行分析，找出關(guān)于文化的話題。而如今，我卻更陶醉于“亞當(dāng)夏娃”的飄逸浪漫，更迷戀奧斯卡金像獎(jiǎng)的雍容華貴，也更沉醉于迪斯科的動(dòng)感十足……在某一個(gè)角落，被遺忘的文化在不知不覺(jué)地?cái)R淺，我欣然地接受著西方文化的高貴典雅，卻忘記了東方文化的深沉韻味。兩種不同的文化，頓時(shí)碰撞成天邊一抹絢麗的彩霞。如果大家在中考時(shí)，也能將眼界放開(kāi)，找到合適的角度，相信也能寫(xiě)出優(yōu)秀之作！模擬訓(xùn)練請(qǐng)以“感受快樂(lè)”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。1請(qǐng)以“人與自然”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。下面這篇習(xí)作之所以能得到認(rèn)可，就是因?yàn)樵诹⒁馍锨笳?，?xiě)出了自己真實(shí)的生活，獨(dú)特的心里感受，同時(shí)也挖掘出了生活背后令人深思的哲理。別具匠心巧構(gòu)想所謂構(gòu)思主要指用怎樣的方式去表達(dá)文章的中心。2．話題作文的命題方式①“命題式”話題?？梢砸孕∫?jiàn)大，也可以大題小作。精典例題：例①提示：可以用“發(fā)現(xiàn)”為題作文，也可以根據(jù)你要寫(xiě)的內(nèi)容，在“發(fā)現(xiàn)”二字的前面、后面或前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，然后按自擬的題目作文。內(nèi)容要新鮮真實(shí)，切忌違背生活常理的胡編亂造，切忌生硬搬用陳谷子爛芝麻；內(nèi)容要具體充分，切忌一鱗半爪，缺臂肘少大腿；內(nèi)容要情真意切，切忌故作姿態(tài)、無(wú)病呻吟。不要盡用長(zhǎng)句，也不要盡用短句，長(zhǎng)短交錯(cuò)，錯(cuò)落有致，會(huì)使文章更美一點(diǎn)。如：（1）比喻 《我渴望老師的“陽(yáng)光”》（四川成都）以“陽(yáng)光”喻暖人的關(guān)愛(ài)，簡(jiǎn)潔含蓄，如將喻體換成“熱情幫助”之類，則索然無(wú)味。善于引用（1）引用詩(shī)詞 古典詩(shī)詞有著豐富的象征意義和內(nèi)涵底蘊(yùn)，用它們來(lái)作題目，一是不落俗套，二是讀者喜聞樂(lè)見(jiàn)，富有親切感。在標(biāo)題里設(shè)置懸念，把文章一波三折的情節(jié)含蓄地展現(xiàn)出來(lái)，才能緊緊地抓住讀者的心，這種方法簡(jiǎn)單、易學(xué)。同學(xué)們?nèi)裟苷J(rèn)真注意到這些方面，必將得到意外的收獲。實(shí)在太累了，他就把包都放在路邊。下面是幾種比較常見(jiàn)的文體表達(dá)方式。河北一考生擬題《發(fā)現(xiàn)你自己》，文中用“你”作呼告達(dá)４２處，按照“發(fā)現(xiàn)你自己的人生坐標(biāo)，發(fā)現(xiàn)你奮斗的動(dòng)力”、“發(fā)現(xiàn)你自己，發(fā)現(xiàn)你的美麗，更發(fā)現(xiàn)你的瑕疵”、“發(fā)現(xiàn)你自己的興趣，展示你個(gè)性的美麗”這三個(gè)層次描述“發(fā)現(xiàn)自己”的審美內(nèi)涵，新穎別致的表達(dá)形式，一聲聲貼心的呼喚，激起讀者的強(qiáng)烈共鳴。五、談心式。別具一格的表現(xiàn)形式，能使精心包裝的中考作文充滿靈氣和魅力。[1—2] 秋天，北京大學(xué)新學(xué)年開(kāi)始了。讓文章標(biāo)題新穎、曲折、吸引人，當(dāng)然還有很多方法。還有“地球上最后一個(gè)人”、“三人一雙眼”、“師徒征婚”、“我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個(gè)世界”等都是運(yùn)用懸念法擬題的范例。（13）反復(fù) 《“我”為我服務(wù)》（湖北武漢）前面的“我”為克隆人，兩個(gè)“我”重復(fù)，設(shè)置懸念，新穎醒目。擬題時(shí)靈活巧妙地運(yùn)用一定的修辭方法。如“顴”、“眉”、“頷”、“頦”、“額”，有些同學(xué)只知道“臉”或“頭”就不行。二、讓文章內(nèi)容更美一點(diǎn)“充實(shí)的思想不在于言語(yǔ)的富麗，它引以自豪的是內(nèi)容，不是虛飾。④語(yǔ)言出新：多用生活中比較鮮活的口語(yǔ)，流行語(yǔ)，適當(dāng)引用一些名言警句或詩(shī)詞歌賦，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一點(diǎn)文言詞句或語(yǔ)氣詞，還可以選用一些理科術(shù)語(yǔ)、公式并化剛到文章中。②從“活題”所包含的內(nèi)存，生發(fā)開(kāi)去，圍繞自己最熟悉的材料去延伸、拓展，驅(qū)遣想象，把自己最熟悉的材料中最能展示個(gè)性、最能吸引入、最有說(shuō)服力的材料搜理出來(lái)，并據(jù)此構(gòu)思立意謀篇布局。中考總復(fù)習(xí)——話題作文1．話題所謂“話題”，就是談話的中心，引發(fā)談話的由頭。相形之下，有許多人似乎對(duì)小事不屑一顧，身上更多的是一種傲氣與浮躁，缺少一種從基層干起的務(wù)實(shí)精神，這正是通向成功之路的最大忌諱（《千里之行，始于足下》吳一塵）。不能多角度審視生活，品味生活，尤其是不能寫(xiě)出自己對(duì)生活獨(dú)特的心靈體驗(yàn)。1請(qǐng)以“責(zé)任”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。第三篇文章立意的角度與這兩篇文章不同，它是也是以散文的形式來(lái)寫(xiě)的，但是這篇文章條理分明、其間也閃動(dòng)著理性的光輝。一個(gè)人憑著山水風(fēng)物來(lái)尋求文化的靈魂和人生的秘籍，探索中國(guó)文化的歷史命運(yùn)和中國(guó)文人的人格。全文主題突出，思路清晰，是一篇成功的議論文。第一：這個(gè)題目的意思不是一目了然的，同學(xué)們需要對(duì)它進(jìn)行分析，揣摩出命題者的意圖，提出一個(gè)話題。在這篇文章中，小作者對(duì)于“視線”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，小作者將它上升到一種人生認(rèn)識(shí)：“生活，我跳出愛(ài)憎，聚焦白色，讓我的視線更明白。大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)。于是我的視線便牽絆于那把藍(lán)色的傘，每天深夜在燈下夜戰(zhàn)的人是我，每個(gè)周末穿梭于補(bǔ)課地點(diǎn)的人是我……這一切，都因?yàn)槟前褍A斜的藍(lán)色的傘。“沒(méi)有，雨傘沒(méi)有歪啊。這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。七、在文章內(nèi)容與結(jié)構(gòu)安排方面，應(yīng)該注意的是結(jié)構(gòu)應(yīng)該完整，條理清晰，但切忌寫(xiě)成結(jié)構(gòu)單一的三段式。情感要真實(shí)，不要表達(dá)虛假情感、編造“悲劇”、或者刻意拔高主題。不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，格式正確，卷面整潔。考題內(nèi)容上貼近學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷，與同學(xué)們的實(shí)際生活密切相關(guān)。為陳同甫賦壯詞以寄之》《己亥雜詩(shī)》《山居秋暝》九： 民情疾苦表達(dá)詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民痛苦生活的深切同情。例《駁“金錢萬(wàn)能”》整理于2012年3月第三篇：中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)2分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）——分析問(wèn)題（本論）——解決問(wèn)題（結(jié)論）。規(guī)范性答題格式如下：這是??論據(jù)，在文中起著證明??（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。類型概括文段的中心句。找準(zhǔn)確詞句可以從以下幾個(gè)方面入手：①找有精確數(shù)據(jù)的句子；②找有概數(shù)的句子；③找使用限制性詞語(yǔ)的句子。四說(shuō)明文語(yǔ)言說(shuō)明文語(yǔ)言特征：準(zhǔn)確性（基本特點(diǎn)）；生動(dòng)性（多指文藝性說(shuō)明文）說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，是說(shuō)明文語(yǔ)言的先決條件。事理說(shuō)明文指出說(shuō)明內(nèi)容，形成一個(gè)短語(yǔ)：介紹了…… 1 的……(對(duì)象加內(nèi)容)考點(diǎn)二：說(shuō)明對(duì)象的特征類型直接找出說(shuō)明事物的特征的句子對(duì)策： A、看題目 B、在首段中找 C、抓關(guān)鍵詞句 類型概括說(shuō)明事物的特征對(duì)策：局部分析，綜合概括。陽(yáng)光路上無(wú)限風(fēng)光，陽(yáng)光路上前程狂光。由此我們知道，快樂(lè)來(lái)自成功，來(lái)自夢(mèng)想，來(lái)自愛(ài)心，來(lái)自堅(jiān)持。（2）、除詩(shī)歌以外，文體不限，不得少于600字。要求：（1）、文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。要求：（1）、文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字。根據(jù)材料，文成作文：生活中處處存在規(guī)則。努力：①把力量盡量使出來(lái)。請(qǐng)以“快樂(lè)，來(lái)自于 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。(2）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名人名校園。分類別：條理清楚清晰地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)?？键c(diǎn)五、說(shuō)明語(yǔ)言類型加點(diǎn)字詞有何作用？對(duì)策：抓住說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確這一特點(diǎn)答題，格式：準(zhǔn)確（生動(dòng)形象）說(shuō)明了事物的特征或事理。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分，找出后代入原句中，讀讀看是否合適。議論文議論文以議論為主要的表達(dá)方式，可兼用其他表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀