【正文】 江漢 杜甫江漢思?xì)w客，乾坤一腐儒。雖然詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)?愁?字，那種濃濃的愁，那種國(guó)破家亡的悲涼感油然而生。但那波濤風(fēng)云遮天蓋地、夔門三峽秋氣逼人的陰晦蒼涼的景觀，就與杜甫當(dāng)時(shí)時(shí)代的背景有了一種?象喻?的聯(lián)系。?玉露凋傷楓樹(shù)林?這一句，在凄涼之中還有一種艷麗的感覺(jué)。問(wèn)題2：詩(shī)句的字面意思明確：清冷的白霜打落了楓樹(shù)葉，巫山巫峽上景象蕭瑟陰森。所以我們還得知道作者在詩(shī)中寫到了哪些景物，也就是意象。開(kāi)始了“漂泊西南天地間”的生活，時(shí)間多在船上度過(guò)。詩(shī)的風(fēng)格由早期的熱情奔放，樂(lè)觀坦蕩變的悲壯凄涼，形成“沉郁頓挫”的詩(shī)風(fēng)。/ 14 橫崗高級(jí)中學(xué)20152016學(xué)第二學(xué)期高一語(yǔ)文必修3《杜甫詩(shī)三首》教案一度任劍南節(jié)度參軍，檢校工部員外郎，世稱杜工部。律詩(shī)是近體詩(shī)（與唐代以前的古體詩(shī)相對(duì)而言）的一種?！兜歉摺奉h聯(lián)“無(wú)邊”對(duì)“不盡”，“蕭蕭下”對(duì)“滾滾來(lái)”，頸聯(lián)“萬(wàn)里悲秋”對(duì)“百年多病”，“常作客”對(duì)“獨(dú)登臺(tái)”?！坝衤叮ò茁叮薄皸鳂?shù)林”“氣蕭森”點(diǎn)明秋興之依托，因秋景而起興，感懷。杜甫這個(gè)人特別愛(ài)喝酒，我們學(xué)過(guò)的杜甫的詩(shī)中，這已經(jīng)不是第一次寫到喝酒了。“百年”，就是老年，拖著多病的身體，這樣又是八層愁苦。但同時(shí)，作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，一個(gè)有闊大的胸襟的知識(shí)分子來(lái)說(shuō)，他不僅僅是無(wú)可奈何，也不是對(duì)生命的短暫想不通，更不是想違背自然規(guī)律而祈求長(zhǎng)生不老，他知道人無(wú)論活到何時(shí)，都難免一死。此時(shí)杜甫孤單地一個(gè)人在外漂泊。分別用“急” “高” “嘯哀”“清”“白”“飛回”來(lái)描寫。遠(yuǎn)處還不時(shí)傳來(lái)幾聲猿的哀鳴。加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生通過(guò)吟誦感受畫面的悲涼氣氛和詩(shī)人深廣的憂思。紫臺(tái)稍遠(yuǎn)，關(guān)山無(wú)極。板書: 首聯(lián) 引出歌詠對(duì)象入題 頷聯(lián) 寫昭君悲劇的一生 鋪墊 頸聯(lián) 揭示昭君悲劇根源 鋪墊 尾聯(lián) 點(diǎn)明昭君之怨高潮五、朗讀、背誦（體會(huì)昭君綿綿無(wú)絕期的怨恨之情）六、歸納寓意【點(diǎn)撥啟發(fā)】《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了昭君的怨恨，并無(wú)作者個(gè)人情懷的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？簡(jiǎn)介寫作背景（為下文歸納寓意做準(zhǔn)備。可見(jiàn)，昭君的悲劇是由元帝的昏庸糊涂造成的。4。四、賞析詩(shī)歌1。盡可能找詩(shī)歌的精彩處與學(xué)生的興趣點(diǎn)相交匯的部位設(shè)疑提問(wèn)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的整體性感受與領(lǐng)悟。下句之“一系”同樣語(yǔ)意雙關(guān)。其實(shí)，全詩(shī)自始至終，情景兩首互為依托、互相生發(fā)，融會(huì)一體，密不可分。頷聯(lián)緊承首聯(lián)“巫山巫峽氣蕭森”語(yǔ)意，進(jìn)而描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤：駭浪滔天，似暗寓了時(shí)局的動(dòng)蕩不安和心潮的翻卷不息；陰云匝地，又象征著國(guó)家命運(yùn)的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶?？啥鸥槲覀兞粝铝艘还P巨大的精神才福，千百年來(lái)，為后人所贊揚(yáng)，為后人所敬抑。杜甫的父親在長(zhǎng)安以西的奉先縣做縣令，杜家的生活來(lái)源由他父親一個(gè)人把持著，他的父親一死，這個(gè)責(zé)任就落到了杜甫的身上，這下，可把杜甫給難住了，一個(gè)文弱書生，肩不能挑，手不能提，這么重的擔(dān)子壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，杜甫怎么來(lái)維持一家人的生活呢？杜甫的父親的死，給他又來(lái)了一下重的打擊。不久因直諫忤旨，幾近一死。7歲學(xué)詩(shī)，15歲揚(yáng)名?！袄艉粢缓闻?，婦啼一何苦”，在對(duì)比中表現(xiàn)了官吏的兇狠與婦人的無(wú)奈，蘊(yùn)涵作者對(duì)處于水深火熱中的人民的同情?！币咕谜Z(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。前四句以寫景為主，一開(kāi)頭就以不凡的氣勢(shì)將秋天特有的寥廓與肅殺展示出來(lái)。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。３．了解杜詩(shī)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的現(xiàn)實(shí)主義精神與情懷。（2）點(diǎn)撥]詩(shī)人的憂國(guó)傷時(shí)之感與身世凄涼之情結(jié)合得特別緊密的詩(shī)是《旅夜書懷》《登岳陽(yáng)樓》。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。其作品有強(qiáng)烈的社會(huì)現(xiàn)實(shí)意義，后世稱為“＿＿”。這是八首中的第一首，寫夔州一帶的秋景，寄寓詩(shī)人自傷漂泊、思念故園的心情。唐代及唐代以后，詩(shī)人們也寫了許多古體詩(shī)，比如李白寫的《古風(fēng)五十九首》。安史之亂開(kāi)始，他流亡顛沛，竟為叛軍所俘；脫險(xiǎn)后，授官左拾遺?！芭d，百姓苦；亡，百姓苦。四、精讀研討（15分鐘）從內(nèi)容看這是一篇敘事詩(shī)，記敘的時(shí)間、地點(diǎn)、事件分別是什么？主要人物有哪些？他們各有什么特點(diǎn)？明確：時(shí)間（暮）地點(diǎn)（石壕村）事件（有吏夜捉人）主要人物（老嫗、石壕吏）老婦在危急之下，挺身而出，主動(dòng)從軍，有敢于承擔(dān)苦難的精神。可是不到兩個(gè)月，形勢(shì)發(fā)生逆轉(zhuǎn)，唐軍在鄴城大敗，郭子儀退守河陽(yáng)，洛陽(yáng)一帶又騷動(dòng)起來(lái)?！洞和妨?、生齊讀詩(shī)歌，并正音：（2分鐘）抵、搔、簪。詩(shī)歌大意：泰山到底有怎樣的景象呢？齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見(jiàn)泰山的景色。過(guò)程與方法目標(biāo)：反復(fù)誦讀增體味詩(shī)歌的意境。今天，讓我們走近被后人稱為“詩(shī)圣”的杜甫，聆聽(tīng)他筆下流淌出來(lái)的歌聲。一二句是遠(yuǎn)望所見(jiàn)。尾聯(lián)：反映作者憂愁難解。）逾（y事的結(jié)尾一段暗示了什么？你對(duì)獨(dú)與老翁別作何感想呢？明確：暗示老婦被抓服役。王國(guó)維先生說(shuō)一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。他的五七古長(zhǎng)篇，亦詩(shī)亦史，展開(kāi)鋪敘，而又著力于全篇的回旋往復(fù)，標(biāo)志著我國(guó)詩(shī)歌藝術(shù)的高度成就。排律十句以上，像律詩(shī)一樣，除首尾兩聯(lián)外，中間各聯(lián)都對(duì)仗，押韻也和律詩(shī)一樣。B．頷聯(lián)“無(wú)邊”“不盡”，使詩(shī)的境界顯得廣闊深遠(yuǎn)，氣象萬(wàn)千?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡馀杯。哪怕是對(duì)王昭君的）3．B（無(wú)人生無(wú)常的感慨）4．（1）詩(shī)史 沉郁頓挫 詩(shī)圣5．（1）孤舟一系故園心（2）一去紫臺(tái)連朔漠（3）無(wú)邊落木蕭蕭下【課外拓展】（1）點(diǎn)撥]最能體現(xiàn)詩(shī)人沉郁頓挫風(fēng)格的景物描寫詩(shī)句主要有：“星垂平野闊，月涌大江流”、“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”。②《旅夜書懷》寫于作者顛沛流離的途中，且是夜里，心情可想而知是孤獨(dú)傷感的。戍sh249。風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。吏呼一何怒，婦啼一何苦！聽(tīng)婦前致辭：“三男鄴城戍。２.《登高》中的“無(wú)邊”、“不盡”兩詞傳達(dá)了詩(shī)人什么思想感情？傳達(dá)了詩(shī)人韶光易逝、壯志難酬的感慨和悲愴之情。，思考“學(xué)習(xí)建議”。他不斷投獻(xiàn)權(quán)貴，以求仕進(jìn)，但均無(wú)結(jié)果。770年冬，杜甫死于長(zhǎng)沙至岳陽(yáng)的船上，年58歲。杜甫被抓到長(zhǎng)安以后，想方設(shè)法地逃跑，終于，在公元７５７年夏天，杜甫逃出了長(zhǎng)安，拜見(jiàn)唐肅宗，唐肅宗任命他作左拾遺，負(fù)責(zé)給皇帝提意見(jiàn)，可這個(gè)皇帝卻不喜歡聽(tīng)取勸諫，反把杜甫打發(fā)到華州去做管理祭祀、禮樂(lè)、學(xué)校等的小芝麻官，這下，在杜甫的眼皮底下又出現(xiàn)了各種民間的痛苦，喚起了他深切的同情，杜甫越看越對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)失望，他毅然拋棄了官職，去了成都建起一座草堂，去過(guò)那種無(wú)拘無(wú)束的生活了。在寓居四川的近十年里，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴不堪?！逼鋵?shí)，此言移來(lái)評(píng)論他晚年所作的律詩(shī)，倒真恰如其分。他后期所寫的一些詩(shī)作，往往詞句平易而意象新警，語(yǔ)法奇異而內(nèi)蘊(yùn)豐厚，語(yǔ)言精純圓熟，已臻出神入化之境。（清?金人瑞《杜詩(shī)解》）錢謙益曰：首篇頷聯(lián)悲壯，頸聯(lián)凄緊，以節(jié)則杪秋，以地則高城，以時(shí)則薄暮，刀尺苦寒，急砧促別，末句標(biāo)舉興會(huì)，略有五重，所謂嵯峨蕭瑟，真不可言。(3)學(xué)生集體朗讀,注意音調(diào)。清人吳瞻泰認(rèn)為：詩(shī)人就是要借高大山川的雄偉氣象來(lái)烘托、抬高昭君這個(gè)“窈窕紅顏”，要把她寫得驚天動(dòng)地。昭君的確很不幸，但她的不幸究竟是怎樣造成的？那么美的昭君，元帝怎舍得讓她遠(yuǎn)嫁匈奴？ 【明確】頸聯(lián)上句“畫圖省識(shí)春風(fēng)面”對(duì)此做了交待。正因?yàn)樵邸笆∽R(shí)春風(fēng)面”，才有昭君“一去紫臺(tái)連朔漠”的悲?。徽?yàn)檎丫翱諝w月夜魂”，才有其“獨(dú)留青冢向黃昏”的凄涼。(2)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)理解。作胡語(yǔ)：琵琶中的胡音。為了排遣濃云一樣時(shí)時(shí)壓在心頭的郁悶，他抱病登臺(tái)，但悲涼蕭瑟的江峽秋景反倒使他增添了新的悲哀。面對(duì)萬(wàn)里江天，面對(duì)孤獨(dú)的飛鳥(niǎo)，面對(duì)衰敗的枯樹(shù)，老人百感千愁涌上心頭??放聲高吟：風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。也可以是一只找不到家的鳥(niǎo)?！按蠼瓥|去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。寫這首詩(shī)時(shí)已是第八個(gè)年頭了。心有余而力不足?？墒菂s不能喝酒，這愁悶可怎么了卻，怎么疏解呢？——只能郁結(jié)在詩(shī)的結(jié)尾，郁結(jié)在杜甫老人的心頭。此外，詩(shī)中用字處處對(duì)仗而雙關(guān)，“波浪”、“風(fēng)云”、“兩開(kāi)”、“一系 ”、“催”、“急”等，有情有景，有聲有色，忽近忽遠(yuǎn)，忽高忽低，猶如巫峽治水，時(shí)而盤旋回落，時(shí)而奔騰向前，與杜甫自己的澎湃思潮匯合在一起，詩(shī)意十分纏綿感人。課時(shí)安排：3課時(shí)相關(guān)資料簡(jiǎn)介：（一）關(guān)于古體詩(shī)與近體詩(shī)舊詩(shī)有古體、近體之分，此詩(shī)始于唐代。3．平仄：律詩(shī)和絕句的每句平仄都有規(guī)定，誤用者謂之“失粘”。次年秋分手，再未相會(huì)。759年，對(duì)政治感到失望的杜甫辭官，于年底到達(dá)成都。聞一多先生認(rèn)為他是“四千年文化中最莊嚴(yán)、最瑰麗、最永久的一道光彩”。秋興者，遇秋而遣興也，感秋生情之意。又在趕制冬天御寒的衣服了，白帝城上搗制寒衣的砧聲一陣緊似一陣。（江，山。這?他日淚?并不是現(xiàn)在流下的眼淚，而是說(shuō)，山上那些黃色和白色的野菊，一點(diǎn)一點(diǎn)的多么像我去年秋天因思鄉(xiāng)而流下的一滴一滴的眼淚。詩(shī)人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷，書寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對(duì)干戈不息、國(guó)家前途未卜的擔(dān)憂。?片云?在空中飄蕩，就像自己漂泊他鄉(xiāng)；漫漫長(zhǎng)夜中，月。問(wèn)題5：抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？明確：抒發(fā)了詩(shī)人家國(guó)之悲，羈旅之愁，思鄉(xiāng)之情。菊花開(kāi)在秋天，所以這?叢菊?回應(yīng)了詩(shī)題中那個(gè)?秋?字。先給你一個(gè)整體的廣角鏡頭，定下了一個(gè)整體大氣候的基調(diào)，然后再具體來(lái)表現(xiàn)它是怎樣的蕭條和肅殺?；ㄩ_(kāi)花落已兩載，看著盛開(kāi)的花，想到兩年未曾回家，就不免傷心落淚。于是杜甫決定回老家，他在途中寫下了秋興八首，課文所選擇的是其中第一首。在古典悠悠的清芬中，我們的前人會(huì)從一張張薄薄的書頁(yè)中立起，踏著秦磚漢瓦，穿越唐山宋水，衣袂飄飄地沿著字里行間向我們走來(lái)。長(zhǎng)安收復(fù)后，回京任原職。其間赴洛陽(yáng)考進(jìn)士失敗。律詩(shī)必須符合以下三個(gè)基本條件：1．押韻：第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，通常要求押平聲, 且一韻到底。過(guò)程與方法誦讀合作探究自主學(xué)習(xí)講授點(diǎn)撥相結(jié)合 情感與價(jià)值觀體味杜甫憂國(guó)憂民的情懷和對(duì)家國(guó)思念之情，培養(yǎng)學(xué)生的憂國(guó)愛(ài)民之情感，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。尾聯(lián)“催刀尺”即趕制寒衣，強(qiáng)調(diào)天已寒冷，“急暮砧”即黃昏時(shí)急促地?fù)v衣聲。因?yàn)樗蟹尾〉榷喾N疾病，他因病戒了酒，而且還因?yàn)楦F困，他也不一定能夠有酒喝。是一種憂憤的心情，心急如焚?！俺！弊隹?。杜甫生于712年，卒于770年，活了58歲，寫這首詩(shī)時(shí)是767年，55歲，也就是去世前三年寫的。飛鳥(niǎo)，可以是一只找不到食物的鳥(niǎo)?？墒沁@位老人，一生坎坷，窮愁潦倒，似乎已經(jīng)走到了生命的冬季。在這種形勢(shì)下，詩(shī)人只得繼續(xù)“飄泊西南天地間”。因昭君事與烏孫公主遠(yuǎn)嫁有類似處，故推想如此。憑看圖漢元帝豈識(shí)月貌花容？昭君佩帶玉飾徒然月夜歸魂。深入一想，昭君雖骨留青冢，但魂靈早已在月明之夜回到生她養(yǎng)她的父母之邦，可見(jiàn)其懷念故國(guó)之心是多么強(qiáng)烈??！像這樣一個(gè)美女，竟然淪落到如此下場(chǎng)，怎不感動(dòng)？怎不傷心？一個(gè)“空”字，將詩(shī)人的悲憤之情、傷悼之意傳達(dá)得淋漓盡致。即使她侍奉的匈奴王死了，她還要按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗再嫁給匈奴王的兒子，直至最后身死異國(guó)。你同意這種看法嗎？【明確】不同意。朗讀(1)學(xué)生單讀指出所讀優(yōu)缺點(diǎn)。（明?周敬等《唐詩(shī)選買會(huì)通評(píng)林》）若謂玉樹(shù)調(diào)令，楓林葉映，隨志士之所增悲，亦幽人之所寄托。真正達(dá)到了情景交融的境界。但杜甫此詩(shī)，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和國(guó)運(yùn)衰落之秋，充溢著蒼涼的身世之感和家國(guó)之秋，含意較一般的悲秋之作遠(yuǎn)為深厚?？墒牵屡c愿違，“安史之亂”雖與763年被平定，但國(guó)家的形勢(shì)卻仍不穩(wěn)定，回紇、吐蕃等民族自是兵強(qiáng)馬壯，不時(shí)侵略唐境，吐蕃還于763年一度攻占了都城長(zhǎng)安；而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭(zhēng)中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對(duì)朝廷構(gòu)成了威脅。安史之亂爆發(fā)以后，各地的人們是流離失所，饑寒交迫，嘗盡了各種辛苦，當(dāng)時(shí)，杜甫在長(zhǎng)安也呆不下去了，混雜在人群之中逃離了長(zhǎng)安，去投奔唐肅宗，途中，被安祿山的人給抓起來(lái)了，把他又送回了長(zhǎng)安，杜甫一看到長(zhǎng)安那種河山破碎的悲慘景象，傷心欲絕，寫下了感人肺腑的《春望》，反映了他當(dāng)時(shí)的憂憤的心情。765年，嚴(yán)武去世，杜甫失去憑依，舉家離開(kāi)成都。杜甫此期詩(shī)作現(xiàn)存20余首，多是五律和五古，以《望岳》為代表?！叭羧齽e”，感悟作者同情人民疾苦的思想感情。統(tǒng)治集團(tuán)的爭(zhēng)權(quán)奪利給人民帶來(lái)什么？是妻離子散，是家破人亡，是無(wú)盡的眼淚，是永遠(yuǎn)的傷痕。第二課時(shí) 【朗讀課文】暮投石壕村，有吏夜捉人。但詩(shī)人的傷感又不僅只為一己，他眺望萬(wàn)里關(guān)山，想起天下還處在兵荒馬亂的動(dòng)蕩之中，不禁涕泗滂沱，聲淚俱下。渚zhǔ 逾y頸聯(lián)用自謙的語(yǔ)調(diào)寫自己的熱情接待，沒(méi)有虛文俗套，可見(jiàn)賓主之間的親密關(guān)系。（理解這些詩(shī)，一定要注意寫作背景，這樣才能更好地理解詩(shī)人的思想和情感。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開(kāi)。3．下面對(duì)《登高》一詩(shī)的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．詩(shī)的前兩聯(lián)勾畫出一幅秋肅天下的動(dòng)人圖景。律詩(shī)共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，也可不入韻。他是新樂(lè)府詩(shī)體的開(kāi)路人。其次，必須要了解詩(shī)歌的特殊性。第三層（最后四句）：寫老婦自請(qǐng)應(yīng)役。o）鄴（y232。頷聯(lián)：觸景生情，寄情于物。內(nèi)容簡(jiǎn)析：全詩(shī)分兩大層，都是切著“望”字寫的。我們讀杜甫“安史之亂”后的詩(shī)作，往往會(huì)覺(jué)得他是個(gè)沉郁寡歡的老人；可是，讀這一首感覺(jué)就全然不同，他的雄心，他的豪氣都將使你感奮不已。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，準(zhǔn)確掌握實(shí)虛詞含義和用法?？茨巧街性旗F迭起，禁不住胸懷激蕩，極力張大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥(niǎo)入山。（3分鐘）（不做硬性規(guī)定，看學(xué)生個(gè)人能力）八、學(xué)生分小組探討字詞、句子意思，教師統(tǒng)一訂正：（3分鐘）字詞：城：長(zhǎng)安城 感時(shí)：感傷時(shí)事 三月：幾個(gè)月 抵：值 渾欲：簡(jiǎn)直 翻譯：國(guó)家殘破，山河尚存，京城的春天凄涼，草木叢生。一路上他所看到的都是征夫怨婦們的愁苦臉，所聽(tīng)到的是別家出征時(shí)的哭聲?；颍簨D（苦）吏（怒）作者（悲憤）老翁為什么要“逾墻”？明確：戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷、年老力衰?？尢频臏I水，一半源于杜甫，走進(jìn)杜甫就像走進(jìn)一座大山。晚年舉家東遷，途中留滯夔州二年，出峽。也就是說(shuō)，詩(shī)題中凡出現(xiàn)“歌”“行”“吟”“引”“弄”“操”“曲”等字樣的都該屬于古體詩(shī)，如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、白居易的《琵琶行》等。C．詩(shī)中那無(wú)所不在的秋色，籠罩了無(wú)限的宇宙空間；而它一年一度如期而至，又無(wú)言地昭示著大自然的歲華搖落，宇宙間的時(shí)光如流，人世上的生命不永