【正文】 的活動(dòng)，助其感悟詩(shī)中所含的意蘊(yùn)。杜甫在25歲的時(shí)候，他父親杜閑在山東兗州任司馬，他曾借省親之機(jī)去山東各處游歷，這首詩(shī)就是那個(gè)時(shí)期寫(xiě)的。凌：登上。這首詩(shī)就是這期間寫(xiě)的。七八句含義：不僅是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登人生頂峰的誓言。內(nèi)容簡(jiǎn)析：首聯(lián)：點(diǎn)明時(shí)間地點(diǎn)背景，突出了荒涼的氛圍。那里沒(méi)有什么名勝古跡，但發(fā)生了一幕人間悲劇?。〖偃绫话嵫萆衔枧_(tái)，一定會(huì)讓全場(chǎng)觀眾哭成一片。（多媒體展示）三、整體感知（12分鐘）字音：壕（h225。第二部分：（3段）故事經(jīng)過(guò)：以差役的一呼一怒和老婦的一啼一苦，形象地表現(xiàn)了兵役制度的殘暴，具體寫(xiě)出了老婦一家的悲慘遭遇。第二層（中間四句）：寫(xiě)老婦訴說(shuō)家中現(xiàn)狀。教師小結(jié)：誰(shuí)都不該去。所謂的知人論世即是知道作者的生平，了解作品生成的時(shí)代背景。三十五歲以前讀書(shū)與游歷。杜甫善于運(yùn)用古典詩(shī)歌的許多體制，并加以創(chuàng)造性地發(fā)展。為了便于大家掌握，我們以唐代為界來(lái)說(shuō)。絕句共四句，每句五字的叫五絕，每句七字的叫七絕，二四句押韻，首句可入韻，也可不入韻，沒(méi)有對(duì)仗要求。綜合探究本文所選三首詩(shī)都作于秋天，其中兩首直接寫(xiě)到秋景秋思。C．詩(shī)歌的后兩聯(lián)借歷史傳說(shuō)譴責(zé)了漢元帝的不分美善、朝廷里權(quán)貴們顛倒黑白的行為D．全詩(shī)借對(duì)王昭君的同情、對(duì)統(tǒng)治者的譴責(zé)，也表達(dá)了自己懷才不遇的感慨。4．文學(xué)常識(shí)填空?！菊n外拓展】杜甫詩(shī)鑒賞練習(xí)閱讀下列三首詩(shī)客至舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（3）探討這三首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。洞庭洞的氣勢(shì)在作者的筆下是多么震撼天地，無(wú)與倫比。頷聯(lián)寫(xiě)自己迎接客人的心情。第三篇：七年級(jí)語(yǔ)文杜甫詩(shī)三首杜甫詩(shī)三首（唐）杜 甫第一課時(shí) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１．背誦并默寫(xiě)《登岳陽(yáng)樓》、《登高》，熟讀《石壕吏》，初步了解杜甫及其作品。【正音正字】坼ch232。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。接下去，詩(shī)人直抒胸臆，“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”，將自己孤苦伶仃的不幸遭遇直接展現(xiàn)在讀者面前。它將寫(xiě)景與抒情完美結(jié)合，抒發(fā)了詩(shī)人長(zhǎng)久以來(lái)積郁于心的羈旅之愁與孤獨(dú)之感。２．通過(guò)圖書(shū)館、因特網(wǎng)，了解杜甫的生平和作品。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。“吏呼一何怒，婦啼一何苦”，在對(duì)比中表現(xiàn)了官吏的兇狠與婦人的無(wú)奈；“天明登前程，獨(dú)與老翁別”，令讀者回味無(wú)窮，一個(gè)家庭最終的遭遇與結(jié)局可想而知。５.“夜久語(yǔ)聲絕”四句，在全文有什么作用？反映了人民不堪忍受的巨大災(zāi)難，揭露了社會(huì)的黑暗、政治的腐敗?！就卣箤W(xué)習(xí)】《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》。其詩(shī)深刻反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此被稱為“詩(shī)史”，他亦被稱為“詩(shī)圣”。次年秋分手，再未相會(huì)。杜甫也盡歷艱危，但創(chuàng)作成就很大。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷續(xù)住了五年。公元７４７年，唐玄宗舉行了一次特考，下詔征集天下凡對(duì)文學(xué)藝術(shù)有一技之長(zhǎng)的人，杜甫以為展示才華的機(jī)會(huì)到了，高興地去應(yīng)考了，然而，宰相李林甫卻不喜歡新進(jìn)人物，他怕有才能的人進(jìn)入朝廷，于是叮囑主考官出了一些莫名其妙的試題，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人能考上，這下可把杜甫害苦了，把他多年的幻想破滅了，給了杜甫一個(gè)沉重的打擊。第五個(gè)打擊，安史之亂中當(dāng)了俘虜。杜甫懷著這種郁郁的心情，在他五十九歲的時(shí)候，在湘江的小船上病死了。在流寓四川的年月里，它時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家形勢(shì)，盼望“安史之亂”早日平息，國(guó)家與百姓能夠重歸安寧。[層次結(jié)構(gòu)] 這是一首七律，兩句一聯(lián)，可以分為四個(gè)層次。自宋玉在《九辨》中感嘆“悲哉！秋之為氣也”以來(lái)，悲秋成為古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的主旨，劉禹錫詩(shī)韻“自古逢秋悲寂寥”。本是在這方面堪稱典范。情因景生，景因情而活，情因景而顯，景因情而深。如將“他日”解作“將來(lái)”，則更有歸鄉(xiāng)后痛定思痛，為今日之流離失所傷心再三的意味。末句掉下一聲，中寓千聲萬(wàn)聲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解寓意，把握主旨。三、整體感知1。思考：這首詩(shī)寫(xiě)的什么內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的那個(gè)詞語(yǔ)。(討論)明代評(píng)論家胡震亨認(rèn)為，這么氣象雄偉的起句，只有用在生長(zhǎng)英雄的地方才適當(dāng)，用在昭君村上是不適合、不協(xié)調(diào)的。（大巧若拙）另外,從昭君墓碑上的字也可見(jiàn)她的形象: 一身歸朔漠，數(shù)代靖兵戎。囿于當(dāng)時(shí)民族觀念的局限，當(dāng)時(shí)人對(duì)周邊少數(shù)民族是恥于同類的，更何況遠(yuǎn)嫁匈奴呢？據(jù)《后漢書(shū)》記載：昭君遠(yuǎn)嫁匈奴以后，非常思念故鄉(xiāng)，然而多次上書(shū)希望回故鄉(xiāng)看看，都未能如愿。有人曾為毛延壽鳴不平，寫(xiě)過(guò)這樣兩句詩(shī)：“意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽”。“環(huán)珮空歸月夜魂”中的“空”如何理解？【明確】從字面上看，作者認(rèn)為，既然大錯(cuò)已經(jīng)鑄成，你的魂靈歸來(lái)也是徒然的。)【小結(jié)】詩(shī)歌的主旨雖寫(xiě)昭君的“怨恨”，但一開(kāi)始并未直接寫(xiě)，而是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美，入題。一別漢宮她嫁到北方的荒漠；只留下青冢一座面向著黃昏。紫臺(tái)：猶紫禁，帝王所居。６、千載兩句：琵琶本西域胡人樂(lè)器，相傳漢武帝以公主（實(shí)為江都王女）嫁西域?yàn)鯇O，公主悲傷，胡人乃于馬上彈琵琶以?shī)手?．感受詩(shī)人深沉的苦痛與憂思。當(dāng)時(shí)，安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥們又乘隙而起，相互爭(zhēng)奪地盤(pán)，造成社會(huì)**，民不聊生。江水滾滾翻騰，急劇地向前沖擊。重陽(yáng)節(jié)，是登高祈求長(zhǎng)壽的節(jié)日。那么怎樣才能誦讀得更好呢？（投影誦讀要領(lǐng)）理性的把握：理解詩(shī)的作者，理解詩(shī)的內(nèi)涵，必須走進(jìn)作者的內(nèi)心中去，文如其人，言為心聲。哀猿，使人聽(tīng)到它的叫聲非常悲涼。我們不能把它想象成一只歡樂(lè)的鳥(niǎo)，而且只能認(rèn)為是一只，而不是多只。倏忽就是百年。第二句，面對(duì)滾滾不盡的歷史長(zhǎng)河，杜甫感到有些無(wú)可奈何。是長(zhǎng)久的，不斷的。想想看，再這樣層層疊加上去已是六層了。杜甫想為國(guó)家出力，平定戰(zhàn)亂，但是由于年老多病而不能為國(guó)家出力了。他既憂國(guó)，憂民，又憂身。但是老人卻不能喝酒了?！肚锱d?其一》是八首中的第一首。作者在大歷三年（公元768年）《登岳陽(yáng)樓》中有詩(shī)句“老病有孤舟”，可見(jiàn)“孤舟”成為作者漂泊流浪的意象物，有家難歸，魂系孤舟，其慘苦又有誰(shuí)人知（大歷五年公元770年作者卒于湘江孤舟中）。在兩詩(shī)的頷頸聯(lián)里體現(xiàn)得特別明顯。2．掌握詩(shī)歌中的一些表現(xiàn)手法，如借景抒情，用典，借古諷今等； 3．學(xué)會(huì)通過(guò)意象把握作者的情感；4．學(xué)會(huì)結(jié)合作者生平際遇和所處時(shí)代背景分析詩(shī)歌內(nèi)容，理解詩(shī)歌思想情感； 5．背誦。近體詩(shī)，又稱“今體詩(shī)”“格律詩(shī)”，使唐代形成的格律詩(shī)和絕句的統(tǒng)稱。每聯(lián)的上句稱“出句”，下句稱“對(duì)句”。懷有遠(yuǎn)大的政治理想，但因奸臣李林甫當(dāng)權(quán)，他24歲應(yīng)試不第，漫游各地，與李白、高適一流大詩(shī)人往還酬唱，34歲開(kāi)始在長(zhǎng)安寓居近十年。曾先后漫游吳越和齊趙一帶。仕途的失意困頓和生活的饑寒交迫使他比較客觀地認(rèn)識(shí)到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難，使他逐漸成為一個(gè)憂國(guó)憂民的詩(shī)人，確立了現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作方向。不久因直諫忤旨，幾近一死?！洞阂瓜灿辍?、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》《蜀相》等就是在這里寫(xiě)就的。教學(xué)內(nèi)容：一、新課導(dǎo)入走進(jìn)古典詩(shī)歌，就是走進(jìn)了一個(gè)神奇的境界。詩(shī)歌是用最簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心深處的情感的。一直很賞識(shí)杜甫支持杜甫的蜀中的劍南節(jié)度使嚴(yán)武去世，蜀中陷入混亂當(dāng)中。3．介紹鑒賞詩(shī)歌的步驟和方法：明確：第一步，讀懂題目；第二步，讀懂詩(shī)句的意思（借助課文注解，平時(shí)積累的知識(shí)）；第三步，找出詩(shī)中的意象、表現(xiàn)手法，然后后結(jié)合時(shí)代背景和作者的生平，挖掘詩(shī)歌的內(nèi)涵，體味作者抒發(fā)的思想情感。巫峽里面波浪滔天，上空的烏云則像是要壓到地面上來(lái)似的，天地一片陰沉。?凋傷?意指安史之亂后，唐朝的衰敗。這雖然只是兩個(gè)地名，但其中有一種包羅一切的?張力?：從高處到低處，從天到地，從山到水，眼前所有的一切都已經(jīng)被蕭森的秋意籠罩無(wú)余了。三峽江水湍急，奔騰而下。作者寫(xiě)完夔州秋色的大環(huán)境之后就要寫(xiě)自己的感情了。又是一年將盡時(shí)，同時(shí)又是一天的結(jié)束時(shí)，在這樣特殊時(shí)刻，在外漂泊已久的游子更加思念故園?？墒俏叶鸥е业囊患移丛诼猛局幸呀?jīng)好幾年了，我始終沒(méi)有一個(gè)安定的生活，我用什么來(lái)抵御羈旅途中的寒冷？這第一首詩(shī)，從夔州的秋天起興引出了他的感發(fā)，而他感發(fā)的重點(diǎn)則在對(duì)?故園?的思念。5．齊讀或背誦。明確：第二聯(lián)中的?片云??孤月?既為實(shí)景，也有寓意。落日心猶壯，秋風(fēng)病欲蘇。自宋玉在《九辨》中感嘆“悲哉！秋之為氣也”以來(lái)，悲秋成為古代詩(shī)歌中常見(jiàn)的主旨，劉禹錫詩(shī)韻“自古逢秋悲寂寥”。又一次回應(yīng)了詩(shī)題中的?秋?字。此時(shí)他仍然滯留在他鄉(xiāng)，他始終沒(méi)有放棄回鄉(xiāng)的打算。杜甫的詩(shī)帶有時(shí)代的感慨和悲哀，他的胸懷感情本來(lái)就博大深厚，當(dāng)他看到這?巫山巫峽氣蕭森?的秋景時(shí)，開(kāi)口就帶出了時(shí)代和身世的雙重悲哀。暗指國(guó)家）明確：江上波濤滾滾，不平靜。這兩種顏色的強(qiáng)烈對(duì)比，就更增強(qiáng)了?凋傷?這個(gè)詞給人的感覺(jué)。看來(lái)又一年過(guò)去了，我對(duì)故鄉(xiāng)的思念也愈加凝重，愈加深沉……問(wèn)題3：找出詩(shī)歌意象，并說(shuō)說(shuō)這些意象有什么特點(diǎn)。又見(jiàn)菊花開(kāi)/ 14 橫崗高級(jí)中學(xué)20152016學(xué)第二學(xué)期高一語(yǔ)文必修3《杜甫詩(shī)三首》教案了，淚水忍不住又落下。八首之中，第一首總起，統(tǒng)帥后面七篇。二、時(shí)代背景簡(jiǎn)介這首詩(shī)歌寫(xiě)于公元766年，這一年杜甫54歲，在重慶，正在回老家的途中。他就是我國(guó)文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——杜甫。第1課時(shí)《秋興八首（其一）》教學(xué)目標(biāo)1．賞析品味作品觸景感懷、情景交融的寫(xiě)作手法。災(zāi)難的時(shí)代，震撼著詩(shī)人的心靈，使他寫(xiě)出了《春望》《北征》和“三吏”（《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》）、“三別”（《新婚別》《垂老別》《無(wú)家別》）等具有高度人民性和愛(ài)國(guó)思想的不朽詩(shī)篇，并達(dá)到了現(xiàn)實(shí)主義的高峰?！俺痢奔础吧睢薄羁獭⑸顝V、深厚“郁”即“積”——真實(shí)、凝重、含蓄 頓挫：藝術(shù)形式。杜甫此期詩(shī)作現(xiàn)存20余首，多是五律和五古，以《望岳》為代表。其詩(shī)顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被稱為“詩(shī)史”，明清文人推崇他為“詩(shī)圣”。所謂“失粘”，應(yīng)該是指鄰句不相粘——“粘”的意思是兩句詩(shī)的平仄相同，而鄰句則是指下一聯(lián)的上句和上一聯(lián)的下句。起源于南北朝，成熟于唐初。唐人把當(dāng)時(shí)新出現(xiàn)的格律詩(shī)稱為近體詩(shī)，把產(chǎn)生于唐以前較少格律限制的詩(shī)稱為古體詩(shī)?！肚锱d》詩(shī)首聯(lián)基調(diào)低沉，“凋傷”“氣蕭森”是其體現(xiàn)，而《登高》僅點(diǎn)明“風(fēng)急”“天高”“鳥(niǎo)飛回”?！肚锱d?其一》和《登高》在寫(xiě)作上有許多共同特點(diǎn)：首先在感情基調(diào)上兩首詩(shī)都有很濃的悲秋情結(jié)?！敖g波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰”點(diǎn)明作者身在巫峽，心想京城，由近及遠(yuǎn)排比類推，氣勢(shì)十分雄壯。情感蘊(yùn)藏： 首聯(lián) 哀婉孤獨(dú) 頷聯(lián) 沉郁 高昂 頸聯(lián) 愁苦沉痛 尾聯(lián) 憂憤 無(wú)奈 【比較賞析】 《秋興?其一》和《登高》是杜甫晚期作品，它們分別創(chuàng)作于大歷元年（公元766年）和大歷二年（公元767年），當(dāng)時(shí)作者在夔州?！倍鸥Α毒湃铡吩?shī)中有“重陽(yáng)獨(dú)酌杯中酒，抱病起登江上臺(tái)”?！捌D難”也不僅僅指國(guó)家艱難，更主要的還有個(gè)人艱難。由于艱難痛苦和仇恨，使我兩鬢斑白了。什么叫登臺(tái)呢？登臺(tái)，是九九重陽(yáng)節(jié)的一種習(xí)俗。所以，他又感到豁達(dá)、坦蕩、胸襟開(kāi)闊?！?把這聯(lián)上下兩句的意思，聯(lián)系起來(lái)總結(jié)一下，是互相對(duì)比著寫(xiě)的，也有襯托，人的生命越短暫，歷史和時(shí)間越顯得悠久。由落木，想到了樹(shù)，由樹(shù)及人，還是要聯(lián)系杜甫的此時(shí)此境來(lái)聯(lián)想。它在到處盤(pán)旋，尋找自己的巢。急風(fēng)，使人感到非常冷。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。他衣衫襤褸，老眼渾濁，蓬頭垢面?！窘虒W(xué)步驟】一、新課導(dǎo)入：（投影畫(huà)面）（音樂(lè)起）語(yǔ)調(diào)低沉，語(yǔ)速緩慢，滿懷感情）1200多年前，一個(gè)秋天，九月初九重陽(yáng)節(jié)前后。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性想象，再現(xiàn)秋江廣闊的情景和抒情主人公的形象,通過(guò)再創(chuàng)意境理解這首詩(shī)的思想感情和藝術(shù)特點(diǎn)。曲中論：曲中的怨訴。４、畫(huà)圖句：意謂元帝對(duì)著畫(huà)圖豈能看清她的美麗容顏。１、明妃：即王嬙、王昭君，漢元帝宮人，晉時(shí)因避司馬昭諱改稱明君，后人又稱明妃。聯(lián)系寫(xiě)作背景就可知道，作者曾在十年前因上疏救宰相房王官觸怒唐肅宗而受排擠遭貶?？傊?，對(duì)昭君悲劇的根源做了明確揭示。劉獻(xiàn)廷 曾聞漢主殺畫(huà)師,畫(huà)師何足定妍媸。這句詩(shī)用了一個(gè)典故?？梢?jiàn)，昭君是多么孤獨(dú)！“紫臺(tái)”對(duì)“青?！?，一個(gè)富麗繁華，一個(gè)荒涼冷落，對(duì)比多么懸殊！“連”對(duì)“向”，“連”字寫(xiě)出塞之景，“向”字寫(xiě)思漢之心，筆下有神（出自清人朱瀚的《杜詩(shī)解意》）?？梢?jiàn)，作者在此是從詠江山之奇絕引出詠佳人之奇美?！案啊北臼且粋€(gè)普通的字眼，但在此作者用擬人的手法把迤邐不絕的千山萬(wàn)壑陡然間寫(xiě)活了，既有飛動(dòng)之勢(shì)，又有變幻之姿。語(yǔ)速。楊玉環(huán)。（清?高宗弘歷敕編《唐宋詩(shī)醇》）詠懷古跡（其三）【教學(xué)目的】感受詩(shī)歌的深沉感情，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌主旨。不僅如此，上、下兩句還互文見(jiàn)義：“叢菊兩開(kāi)”謂花開(kāi)有時(shí)，“孤舟一系”傷歸鄉(xiāng)無(wú)期；“兩開(kāi)”見(jiàn)出時(shí)光流走，“一系”見(jiàn)出人跡淹留；“他日淚”是果，“故園心”是因??兩句詩(shī)詞語(yǔ)平易而涵蘊(yùn)豐厚，句法奇異而旨意錯(cuò)綜。拿這首詩(shī)來(lái)說(shuō),頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，即極為練達(dá)而傳神。又如頷聯(lián)描繪江間波浪、塞上風(fēng)云，作者既生動(dòng)的表現(xiàn)出他們“兼天涌”，“接地陰”的外貌特征，又有意的強(qiáng)調(diào)了其動(dòng)蕩不安和陰晦不明，及詩(shī)人自身的驚魂不定和憂思不散。他在夔州時(shí)所作的《登高》、《諸將五首》、《詠懷古跡五首》、《又呈吳郎》等篇章，向來(lái)被認(rèn)為是律詩(shī)中的杰作。尾聯(lián)則一畝的秋風(fēng)里，一片搗衣聲的環(huán)境、氣氛，含茹游子無(wú)家可歸之惆悵凄涼，緊承上文之“故園心”，又暗扣題目，綰結(jié)全詩(shī)。“不被多年冷似鐵”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）、“過(guò)懶從衣結(jié)，頻游任屐穿”（《春日江游》）、“牙齒半落左耳聾”（《復(fù)陰》）、“緩步仍須竹杖扶”（《寒雨朝行視園樹(shù)》）、“窮愁但有骨”（《王閬州筵酬十一舅》）等詩(shī)句，即是他在此期間處境窮困和心境凄慘的真實(shí)寫(xiě)照。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開(kāi)成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時(shí)間。第七個(gè)打擊，窮困再次逼進(jìn)了他的生活。杜甫為了維持生活，開(kāi)始給一些達(dá)官貴人寫(xiě)信，希望得到他們的賞識(shí)舉薦，可是，他得到的卻是冷水和白眼，杜甫還是沒(méi)有放棄，為了述說(shuō)自己的抱負(fù)，他寫(xiě)了一篇《三大禮賦》給唐玄宗看，唐玄宗看了很滿意，就要宰相李林甫再一次對(duì)他進(jìn)行考試，然而李林甫還是象以前一樣，沒(méi)給杜甫這個(gè)機(jī)會(huì)?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?、《蜀相》、《登高》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《江村》、《登岳陽(yáng)樓》（思想更深邃、詩(shī)風(fēng)更沉郁）2．杜甫一生的八大打擊杜甫，字子美，生于河南省鞏縣。758年5月，外貶華州司功參軍，永別長(zhǎng)安。直到天寶十四年十月，安