【正文】 學(xué) 生齊讀同學(xué)們，你想不想被人信任？被人信任的感覺是怎樣的呢？ 師：對(duì)，小紅車的主人也和你們一樣，很自豪，很高興的。f、這時(shí)的我是怎么想的呢？（指名回答）g、從這里可看出我是怎樣一個(gè)人？學(xué)生暢所欲言h、這時(shí)的我又是怎么做的呢？ 指名學(xué)生回答，并隨機(jī)指導(dǎo)理解“環(huán)顧”是什么意思。學(xué)情分析:文中人物故事貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生喜歡閱讀的文本。“勤奮學(xué)習(xí)，不懈思考，勇于實(shí)踐”應(yīng)成為教師不可或缺的功課。有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收。同樣忙的不可開腳的他們，卻卻時(shí)時(shí)想著為身單力薄的我添杯水。重視考試,以往教育觀念實(shí)在太落后了,才導(dǎo)致教學(xué)效果事倍功半。通過(guò)學(xué)習(xí)，我不但更新了教育教學(xué)觀念，而且還拓寬了思路，對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，對(duì)自身的素質(zhì)提高有很大的推動(dòng)作用。一、研修任務(wù)：在這次研修中，我根據(jù)研修計(jì)劃，學(xué)習(xí)專題，看視頻和文本資源，發(fā)表評(píng)論。這是研修給我?guī)?lái)的變化，就是要注重?cái)?shù)學(xué)過(guò)程，而不僅僅是結(jié)果。了解了語(yǔ)文課堂教學(xué)中積累與梳理中存在的問(wèn)題，學(xué)習(xí)、掌握了積累的內(nèi)容與梳理知識(shí)點(diǎn)的方法，反思了自己的教學(xué)，更新了思想，改變了觀念。在指導(dǎo)老師團(tuán)隊(duì)的幫助中，在學(xué)員的努力中，在家人的支持中，我漸漸從心浮氣躁中變得從容坦然。隨筆感言48篇被推薦，其中3篇被省專家推薦。我通過(guò)交流、研討、反思、實(shí)踐，體驗(yàn)了一段有意義的培訓(xùn)之旅。令“我”意想不到的是，小紅車的主人不但不要我賠償，還向我表示謝意。相機(jī)板書：（我：碰壞汽車反光鏡）作者是在什么情況下碰碎汽車反光鏡的呢?a、學(xué)生再讀課文 b、指名回答 c、出示小黑板：天很黑，又有點(diǎn)霧，盡管有路燈，能見度仍很差。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x對(duì)話，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，你有沒有發(fā)現(xiàn)小紅車的主人最后還告訴了我們一個(gè)道理。五、同學(xué)們收獲可真不少，我們?cè)賮?lái)看課題，作者為什么要用“誠(chéng)實(shí)與信任”做課題呢？還可以用什么題目？六、拓展延伸出示兩句有關(guān)誠(chéng)實(shí)和信任的名言，背一背。(表現(xiàn)了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔(dān)責(zé)任的可貴精神。懂得“誠(chéng)實(shí)和信任比金錢更重要”教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用讀書記號(hào)學(xué)習(xí)課文的方法。在實(shí)踐中鍛煉，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。完美的結(jié)束，一定預(yù)示著美麗的開始。感動(dòng)我們的研修組長(zhǎng)忙前忙后，在我和學(xué)員之間穿針引線。讓我們轉(zhuǎn)變舊的教育理念,教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)相結(jié)合，注重學(xué)生發(fā)展,整合課程資源,充分開發(fā)和利用教學(xué)資源,充分利用評(píng)價(jià)的診斷功能促進(jìn)教與學(xué)共同進(jìn)步,注重終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性相結(jié)合,注重學(xué)生發(fā)展。在此次研修中,自己深刻體會(huì),接觸了了許多新東西,綜合素質(zhì)得到提高,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己有很多方面的不足。特別是在觀看磨課時(shí)，重點(diǎn)看磨課的流程，磨課的備課，觀課，磨課時(shí)專家是從什么角度發(fā)表評(píng)論的，老