【正文】 這一系列的名家報告會，在老師們中間產(chǎn)生了巨大的反響。目前，四個學科在使用一年之后。教師們依靠基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)，立足于課題研究，服務于課堂教學。建立了四級教科研組織體系，即校長、分管校長全盤抓，教科室具體實施，教研組分管學科教研，備課組分管級內(nèi)教研。榮獲“上海市優(yōu)秀考區(qū)”稱號，受到上海市教育考試院通報表揚。為提高全體初三學生備戰(zhàn)中考意識，激發(fā)學生學習斗志，第二中學分別于2012年12月8日、2013年5月22日舉行了初三中考動員會。（本次中考狀元來自于分層教學班，初三入學時成績在100名左右。此外，在《英語輔導報》2012年全國中學生英語翻譯大賽中，我校有14名同學分獲一、二、三等獎。組織參加大屯礦區(qū)中小學思品政治說課比賽，我校伊勝愛老師獲得一等獎；朱艷陽、蔡先友、趙本義老師獲得二等獎。今后工作中，教務處將與其它部門緊密配合，團結(jié)協(xié)作，不斷的加強學習，主動積極的做好本職工作，強化崗位責任，努力實現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、管理措施的創(chuàng)新，為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻。將縣教育局下達高考任務目標分解到各班級。及時將調(diào)研的情況總結(jié)和反饋。構(gòu)建和諧人文課堂。二、健全制度、狠抓落實為使教學常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細化軌道。此次補考對相關(guān)學生起到了很好的督促作用。并對發(fā)現(xiàn)的教學事故，都能嚴格按教學制度執(zhí)行。馬集鎮(zhèn)中教務處 2012年6月第二篇：第二學期教務處工作總結(jié)本學期教務處在上級主管部門和校長室的正確領(lǐng)導下，借市有效教學年縣打造全優(yōu)課堂契機，深化了先學后教，合作探究，展示交流、當堂達標教學改革，推進了全優(yōu)課堂工程，規(guī)范了教學管理，從而有效的提升學校文化品位和自主發(fā)展能力，圓滿地完成了各項工作任務，主要表現(xiàn)在以下幾個方面一、期初工作，開門紅開學初，據(jù)校長室精神，教務處迅速擬定了本學期教學工作計劃，以飽滿的熱情，必勝的信心，投入了新學期工作。師能是教師素質(zhì)的核心，不斷加強教師自主發(fā)展引領(lǐng)，促進教師專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批師德高尚、教育教學素質(zhì)高的教師，是學校教學效益提升的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。在學科中開展教研活動，就初三教學進行校際階段聯(lián)考，及時反饋與交流，通過雙方互派教師進行教學示范、專題研討、資源共享等方式，推動共同發(fā)展。優(yōu)化學生的自主練習，培養(yǎng)學生良好學習習慣。優(yōu)化集體備課，提高教學效益。要求老師們提前熟悉教材，訂好計劃，安排好教學進度并提前備好一周的課，教務處及時檢查，抓落實。6月份，教務處對高考、中考期間學生家庭作業(yè)進行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。并布置落實競賽輔導活動，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學生赴市參加生物競賽復賽；安排教師組織高一、二學生參加市數(shù)學、物理競賽。通過班級學習委員和課代表對學科作業(yè)的布置，批閱和平時檢測情況的統(tǒng)計和評價。依托教研組積極推行了以小課題研究帶動教育教學的創(chuàng)新。五、第二課堂、提升素質(zhì)根據(jù)各年級、各學科實際，各教研組須積極組織學生開展第二課堂或綜合實踐活動。五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作3月初，組織舉行高三百日誓師大會； 3月至5月底組織70多名教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻課拍攝并上傳；4月中旬，組織高二年級舉行生物學科競賽；組織王林燕、周桃群、王曉燕、張梅霞等老師參加縣市學科優(yōu)質(zhì)課比賽。本次檢查活動對推動第二中學教育教學的健康有序地開展以及教學改革的順利實施起到了積極作用。本學期各年級除進行期中、期末考試外另初一、初二進行了兩次質(zhì)量檢測，初三進行了七次質(zhì)量檢測。本次大賽我校共25名同學參賽，其中14人分別或一、二、三獲獎，獲獎率為歷年來新高。針對各學科的情況，對“邊緣生”開設(shè)五個輔導班。1及時啟動激勵機制，調(diào)動教師積極性。重點高中達線人數(shù)大幅度增加2012年達上海市重點高中劃線人數(shù)為56人，比2011年52人增加4人，%。做到有成果就獎勵。校教科室相關(guān)人員及一線骨干教師，積極參與課堂改革，針對我校的課堂現(xiàn)狀，與2012年創(chuàng)建了數(shù)字化校園平臺下的“462”自主合作教學模式。在學生與家長中產(chǎn)生了巨大的影響。乘教育改革東風，走教科研興校大道，在教育改革和發(fā)展不斷深入的明天，礦區(qū)二中必將在不斷探索中大踏步前進，豐碩的教科研成果必將推動教育教學工作向更高層次邁進。在論文撰寫過程中，一大批教師開始走向了專業(yè)化發(fā)展的道路，實現(xiàn)了向科研型教師的轉(zhuǎn)型。符合礦區(qū)二中實際的獨特的“462”模式，提升了學校的科研品味，為未來的名校之路打下了堅實的基礎(chǔ)。課題的研究帶動了教師教學方式的轉(zhuǎn)變、學生學習方式的轉(zhuǎn)變、課堂的轉(zhuǎn)型，帶來了教學質(zhì)量的提升。學校把教育科研作為學校發(fā)展的生命線，作為學校工作的重之重，努力做到實處。你們優(yōu)異成績的取得，是學校、家庭培育的結(jié)果，更是同學們勤奮努力的結(jié)晶；是你們的榮耀，更是學校和家長的光榮！我們所有的老師都為你們的成長感到由衷的高興。密切關(guān)注中考動態(tài)，加強學科備考信息收集與提煉。在決戰(zhàn)中考100天時，校領(lǐng)導采取包干分組，包班跟組、隨堂聽課、班組座談、學科研討等的教學指導，不斷地激勵和鞭策教師改進教學，提高教學質(zhì)量，為師生提供服務。不僅彰顯我校英語教學特色，而且進一步促進我校英語教學水平的提高。教務處在本學期繼續(xù)推行校內(nèi)公開課制度，我校共有31位老師參與了此項活動。有些規(guī)章制度還很不成熟，可操作性還有待提高。三、多種渠道，落實教師培訓教務處及時安排相關(guān)教師參加市縣等教研部門組織的各級各類教學研究、交流活動，促進教師的學科專業(yè)素養(yǎng)的提高。四、工作日程： 二月份：開學準備月聘用教師、安排教學任務，制定課表 第1周 ，配發(fā)教材教參 第1周 第1周 4．調(diào)整統(tǒng)一考察科目課時計劃 第2周教研組長會議 第2周 三月份： “教學常規(guī)檢查落實月”、化學素質(zhì)與實驗能力初賽 第2周 （表格化、具體化）、學科教學計劃制定第3周 “六認真”檢查啟動會 第3周 第34 周 （各教研組）第45周 第5周 “六認真”月考核工作 第67周 四月份：教學質(zhì)量檢測月（圍繞復習課、試卷講評課、考試說明解讀、集體備課等熱點問題）第7周、化學競賽組織工作 第7周 第8周 第9周 第10周 第10周 “六認真”月考核工作 第1011周 （組組有課題、人人有專題）本月內(nèi) 五月份： “教學活動月”、教改經(jīng)驗材料學習第12周 第12周 第1213周 第13周 、八年級教師論壇活動：構(gòu)建和諧人文課堂主題研討暨七、八年級教育教學工作總結(jié)。四是教研活動較為單調(diào)，活動記錄太過簡略（除理化生組外）；五是集體備課還普遍流于形式；四、研究中考，謀求突破積極倡導并部分落實了四個有效，即有效研究，有效課堂、有效訓練、有效輔導。三、校本培訓、初現(xiàn)端倪落實了教師專業(yè)報刊雜志征訂補貼制度，在學校推薦的基礎(chǔ)上，許多教師為自己購買了稱心如意的繼續(xù)教育用書或雜志。這些老師深得學生好評，評教滿意率高的老師有：吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習云（以上老師評教滿意率均為100%）、陳繼超、程玉環(huán)、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛(wèi)兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。備課組工作重點在集體備課方面，在加強集體備課方面，同一備課組要做好五統(tǒng)一（統(tǒng)一進度、重難點、習題、測評、印發(fā)講義），在三次備課中都能突出教學過程設(shè)計（內(nèi)容、訓練、方法設(shè)計），重視營創(chuàng)學生合作探究的機會，全力保證100％的學生掌握80％以上的課堂教學內(nèi)容，80％的學生掌握100％的課堂教學內(nèi)容。正因為期初工作有序、有方、有效，全校教學迅速步入正軌，在期初上級部門檢查中，受到了領(lǐng)導、同行高度評價。要求各學科教師列出學差生名單及具體的輔差措施，輔導課不得集體備課，行政人員上班檢查，最大限度地關(guān)注學差生，力求做到日日清，周周清，切實做好提差輔弱工作，三個年級的學差生人數(shù)得到了有效的遏制。規(guī)范作業(yè)，注重作業(yè)處理水平的提升。第一篇：20112012年度第二學期教務處工作總結(jié)20112012學年度第二學期教務處工作總結(jié)本學期，教務處在校長室的直接領(lǐng)導下，緊密圍繞學期初制定的工作思路，以落實省教育廳《規(guī)范中小學辦學行為》的“五嚴”要求為工作重點，以狠抓教師的課堂教學效益及教學能力全面提升為突破口，以如何優(yōu)化提升辦學效益為工作重點，開展各項教育教學管理工作，深化改革，發(fā)展內(nèi)涵，了解新形勢下面臨的困惑，明確本學期教學工作重點及具體的奮斗目標，研究制定推進學校教學工作的相關(guān)舉措，深化實施素質(zhì)教育，全面提升教學質(zhì)量的目標，取得