【正文】 這一系列的名家報(bào)告會(huì)，在老師們中間產(chǎn)生了巨大的反響。目前，四個(gè)學(xué)科在使用一年之后。教師們依靠基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)，立足于課題研究，服務(wù)于課堂教學(xué)。建立了四級(jí)教科研組織體系，即校長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)全盤(pán)抓，教科室具體實(shí)施，教研組分管學(xué)科教研，備課組分管級(jí)內(nèi)教研。榮獲“上海市優(yōu)秀考區(qū)”稱(chēng)號(hào)，受到上海市教育考試院通報(bào)表?yè)P(yáng)。為提高全體初三學(xué)生備戰(zhàn)中考意識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)斗志，第二中學(xué)分別于2012年12月8日、2013年5月22日舉行了初三中考動(dòng)員會(huì)。（本次中考狀元來(lái)自于分層教學(xué)班，初三入學(xué)時(shí)成績(jī)?cè)?00名左右。此外，在《英語(yǔ)輔導(dǎo)報(bào)》2012年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)翻譯大賽中，我校有14名同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。組織參加大屯礦區(qū)中小學(xué)思品政治說(shuō)課比賽，我校伊勝愛(ài)老師獲得一等獎(jiǎng)；朱艷陽(yáng)、蔡先友、趙本義老師獲得二等獎(jiǎng)。今后工作中，教務(wù)處將與其它部門(mén)緊密配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)積極的做好本職工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、管理措施的創(chuàng)新，為我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。將縣教育局下達(dá)高考任務(wù)目標(biāo)分解到各班級(jí)。及時(shí)將調(diào)研的情況總結(jié)和反饋。構(gòu)建和諧人文課堂。二、健全制度、狠抓落實(shí)為使教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細(xì)化軌道。此次補(bǔ)考對(duì)相關(guān)學(xué)生起到了很好的督促作用。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故，都能?chē)?yán)格按教學(xué)制度執(zhí)行。馬集鎮(zhèn)中教務(wù)處 2012年6月第二篇：第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)主管部門(mén)和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借市有效教學(xué)年縣打造全優(yōu)課堂契機(jī)，深化了先學(xué)后教，合作探究，展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革，推進(jìn)了全優(yōu)課堂工程，規(guī)范了教學(xué)管理，從而有效的提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，圓滿(mǎn)地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一、期初工作，開(kāi)門(mén)紅開(kāi)學(xué)初，據(jù)校長(zhǎng)室精神，教務(wù)處迅速擬定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，以飽滿(mǎn)的熱情，必勝的信心，投入了新學(xué)期工作。師能是教師素質(zhì)的核心，不斷加強(qiáng)教師自主發(fā)展引領(lǐng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，培養(yǎng)一批師德高尚、教育教學(xué)素質(zhì)高的教師，是學(xué)校教學(xué)效益提升的基礎(chǔ)與關(guān)鍵。在學(xué)科中開(kāi)展教研活動(dòng)，就初三教學(xué)進(jìn)行校際階段聯(lián)考，及時(shí)反饋與交流，通過(guò)雙方互派教師進(jìn)行教學(xué)示范、專(zhuān)題研討、資源共享等方式，推動(dòng)共同發(fā)展。優(yōu)化學(xué)生的自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)效益。要求老師們提前熟悉教材，訂好計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度并提前備好一周的課，教務(wù)處及時(shí)檢查，抓落實(shí)。6月份，教務(wù)處對(duì)高考、中考期間學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。并布置落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學(xué)生赴市參加生物競(jìng)賽復(fù)賽；安排教師組織高一、二學(xué)生參加市數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽。通過(guò)班級(jí)學(xué)習(xí)委員和課代表對(duì)學(xué)科作業(yè)的布置，批閱和平時(shí)檢測(cè)情況的統(tǒng)計(jì)和評(píng)價(jià)。依托教研組積極推行了以小課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)的創(chuàng)新。五、第二課堂、提升素質(zhì)根據(jù)各年級(jí)、各學(xué)科實(shí)際，各教研組須積極組織學(xué)生開(kāi)展第二課堂或綜合實(shí)踐活動(dòng)。五、統(tǒng)籌兼顧，做好其他工作3月初，組織舉行高三百日誓師大會(huì)； 3月至5月底組織70多名教師完成“一師一優(yōu)課，一課一名師”視頻課拍攝并上傳；4月中旬，組織高二年級(jí)舉行生物學(xué)科競(jìng)賽；組織王林燕、周桃群、王曉燕、張梅霞等老師參加縣市學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽。本次檢查活動(dòng)對(duì)推動(dòng)第二中學(xué)教育教學(xué)的健康有序地開(kāi)展以及教學(xué)改革的順利實(shí)施起到了積極作用。本學(xué)期各年級(jí)除進(jìn)行期中、期末考試外另初一、初二進(jìn)行了兩次質(zhì)量檢測(cè)，初三進(jìn)行了七次質(zhì)量檢測(cè)。本次大賽我校共25名同學(xué)參賽，其中14人分別或一、二、三獲獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率為歷年來(lái)新高。針對(duì)各學(xué)科的情況，對(duì)“邊緣生”開(kāi)設(shè)五個(gè)輔導(dǎo)班。1及時(shí)啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師積極性。重點(diǎn)高中達(dá)線(xiàn)人數(shù)大幅度增加2012年達(dá)上海市重點(diǎn)高中劃線(xiàn)人數(shù)為56人，比2011年52人增加4人，%。做到有成果就獎(jiǎng)勵(lì)。校教科室相關(guān)人員及一線(xiàn)骨干教師，積極參與課堂改革，針對(duì)我校的課堂現(xiàn)狀，與2012年創(chuàng)建了數(shù)字化校園平臺(tái)下的“462”自主合作教學(xué)模式。在學(xué)生與家長(zhǎng)中產(chǎn)生了巨大的影響。乘教育改革東風(fēng)，走教科研興校大道，在教育改革和發(fā)展不斷深入的明天，礦區(qū)二中必將在不斷探索中大踏步前進(jìn)，豐碩的教科研成果必將推動(dòng)教育教學(xué)工作向更高層次邁進(jìn)。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中，一大批教師開(kāi)始走向了專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路，實(shí)現(xiàn)了向科研型教師的轉(zhuǎn)型。符合礦區(qū)二中實(shí)際的獨(dú)特的“462”模式，提升了學(xué)校的科研品味，為未來(lái)的名校之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課題的研究帶動(dòng)了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、課堂的轉(zhuǎn)型，帶來(lái)了教學(xué)質(zhì)量的提升。學(xué)校把教育科研作為學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，作為學(xué)校工作的重之重，努力做到實(shí)處。你們優(yōu)異成績(jī)的取得，是學(xué)校、家庭培育的結(jié)果，更是同學(xué)們勤奮努力的結(jié)晶；是你們的榮耀，更是學(xué)校和家長(zhǎng)的光榮！我們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興。密切關(guān)注中考動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)學(xué)科備考信息收集與提煉。在決戰(zhàn)中考100天時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)采取包干分組，包班跟組、隨堂聽(tīng)課、班組座談、學(xué)科研討等的教學(xué)指導(dǎo)，不斷地激勵(lì)和鞭策教師改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，為師生提供服務(wù)。不僅彰顯我校英語(yǔ)教學(xué)特色，而且進(jìn)一步促進(jìn)我校英語(yǔ)教學(xué)水平的提高。教務(wù)處在本學(xué)期繼續(xù)推行校內(nèi)公開(kāi)課制度，我校共有31位老師參與了此項(xiàng)活動(dòng)。有些規(guī)章制度還很不成熟，可操作性還有待提高。三、多種渠道，落實(shí)教師培訓(xùn)教務(wù)處及時(shí)安排相關(guān)教師參加市縣等教研部門(mén)組織的各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研究、交流活動(dòng)，促進(jìn)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。四、工作日程： 二月份：開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備月聘用教師、安排教學(xué)任務(wù)，制定課表 第1周 ，配發(fā)教材教參 第1周 第1周 4．調(diào)整統(tǒng)一考察科目課時(shí)計(jì)劃 第2周教研組長(zhǎng)會(huì)議 第2周 三月份： “教學(xué)常規(guī)檢查落實(shí)月”、化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Τ踬?第2周 （表格化、具體化）、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃制定第3周 “六認(rèn)真”檢查啟動(dòng)會(huì) 第3周 第34 周 （各教研組）第45周 第5周 “六認(rèn)真”月考核工作 第67周 四月份：教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)月（圍繞復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課、考試說(shuō)明解讀、集體備課等熱點(diǎn)問(wèn)題）第7周、化學(xué)競(jìng)賽組織工作 第7周 第8周 第9周 第10周 第10周 “六認(rèn)真”月考核工作 第1011周 （組組有課題、人人有專(zhuān)題）本月內(nèi) 五月份： “教學(xué)活動(dòng)月”、教改經(jīng)驗(yàn)材料學(xué)習(xí)第12周 第12周 第1213周 第13周 、八年級(jí)教師論壇活動(dòng)：構(gòu)建和諧人文課堂主題研討?hù)咂?、八年?jí)教育教學(xué)工作總結(jié)。四是教研活動(dòng)較為單調(diào)，活動(dòng)記錄太過(guò)簡(jiǎn)略（除理化生組外）；五是集體備課還普遍流于形式；四、研究中考，謀求突破積極倡導(dǎo)并部分落實(shí)了四個(gè)有效，即有效研究，有效課堂、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)。三、校本培訓(xùn)、初現(xiàn)端倪落實(shí)了教師專(zhuān)業(yè)報(bào)刊雜志征訂補(bǔ)貼制度，在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上，許多教師為自己購(gòu)買(mǎi)了稱(chēng)心如意的繼續(xù)教育用書(shū)或雜志。這些老師深得學(xué)生好評(píng)，評(píng)教滿(mǎn)意率高的老師有：吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習(xí)云（以上老師評(píng)教滿(mǎn)意率均為100%）、陳繼超、程玉環(huán)、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛(wèi)兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。備課組工作重點(diǎn)在集體備課方面，在加強(qiáng)集體備課方面，同一備課組要做好五統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、習(xí)題、測(cè)評(píng)、印發(fā)講義），在三次備課中都能突出教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（內(nèi)容、訓(xùn)練、方法設(shè)計(jì)），重視營(yíng)創(chuàng)學(xué)生合作探究的機(jī)會(huì)，全力保證100％的學(xué)生掌握80％以上的課堂教學(xué)內(nèi)容，80％的學(xué)生掌握100％的課堂教學(xué)內(nèi)容。正因?yàn)槠诔豕ぷ饔行颉⒂蟹?、有效，全校教學(xué)迅速步入正軌，在期初上級(jí)部門(mén)檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行高度評(píng)價(jià)。要求各學(xué)科教師列出學(xué)差生名單及具體的輔差措施，輔導(dǎo)課不得集體備課，行政人員上班檢查，最大限度地關(guān)注學(xué)差生，力求做到日日清，周周清，切實(shí)做好提差輔弱工作，三個(gè)年級(jí)的學(xué)差生人數(shù)得到了有效的遏制。規(guī)范作業(yè)，注重作業(yè)處理水平的提升。第一篇：20112012年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)20112012學(xué)年度第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期，教務(wù)處在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊密?chē)@學(xué)期初制定的工作思路，以落實(shí)省教育廳《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為》的“五嚴(yán)”要求為工作重點(diǎn)，以狠抓教師的課堂教學(xué)效益及教學(xué)能力全面提升為突破口，以如何優(yōu)化提升辦學(xué)效益為工作重點(diǎn)，開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作，深化改革，發(fā)展內(nèi)涵，了解新形勢(shì)下面臨的困惑，明確本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)及具體的奮斗目標(biāo)，研究制定推進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的相關(guān)舉措，深化實(shí)施素質(zhì)教育，全面提升教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)，取得