【正文】 三、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。（1）深入學(xué)習(xí)、踐行“新課標(biāo)”，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，努力踐行“倡簡(jiǎn)（目標(biāo)簡(jiǎn)明扼要，過(guò)程簡(jiǎn)潔明了，手段簡(jiǎn)捷有效）、務(wù)本（以學(xué)生的發(fā)展為本，突出語(yǔ)文本體，用好文本提供的資源；）、求實(shí)（教學(xué)真實(shí)，教法樸實(shí)，訓(xùn)練扎實(shí)；）、有度（要求有度，推進(jìn)方式變化有度，拓展有度）”的精神，深化語(yǔ)文課程改革。在學(xué)校建立“導(dǎo)師帶教”制度的基礎(chǔ)上，重視年級(jí)組、教研備課組的自培，使每個(gè)青年教師有一片成長(zhǎng)的沃土。2．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)分析。要重視教學(xué)后的反思，提倡寫教后記。三、對(duì)語(yǔ)文老師提幾點(diǎn)要求：。每個(gè)年級(jí)組一個(gè)學(xué)期完成不少于兩次集體集體備課，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)質(zhì)教案。（3）各年級(jí)組織學(xué)生參加專項(xiàng)競(jìng)賽，如寫字比賽等。（4）堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。每個(gè)課時(shí)要有教學(xué)反思。新教師沒(méi)有課都需要去聽(tīng)。十月：教師上公開課及評(píng)課。上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。二、工作重點(diǎn)：認(rèn)真學(xué)習(xí)“修訂版的新課程標(biāo)準(zhǔn)”，準(zhǔn)確把握小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。檢查教師備課，學(xué)生作業(yè)的批改情況。做好課題申報(bào)工作。要求教師全批全改，要求學(xué)生要有糾錯(cuò)，批改后有錯(cuò)的必須要求學(xué)生糾錯(cuò)。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。另外，平時(shí)作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，少做練習(xí)冊(cè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考查內(nèi)容上來(lái)。每學(xué)期組織學(xué)生讀好三本書，開展大量閱讀活動(dòng)，并要求做好讀書記錄和古詩(shī)詞的積累與背誦。確實(shí)達(dá)到查缺補(bǔ)漏之目的。平常的日記，讓學(xué)生多觀察，多思考，多表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。繼續(xù)改進(jìn)個(gè)別教師一言堂，滿堂灌，死記硬背等陳舊的教學(xué)方法。3．開展豐富多彩的受學(xué)生歡迎的教育教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建展示自己的舞臺(tái)，學(xué)科競(jìng)賽、展示活動(dòng)力求新穎、富于特色，并能體現(xiàn)二期課改培養(yǎng)學(xué)生的探究和拓展能力的精神。（2）“青教”評(píng)比聽(tīng)課評(píng)課。二、改變教研形式，激活教研熱情本學(xué)期，充沛發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)文教研環(huán)境，積極參與集體備課活動(dòng)，充沛實(shí)行資源多篇，將集體備課作為提高語(yǔ)文教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。（2）提教師語(yǔ)文素養(yǎng)。（2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。羅陽(yáng)鎮(zhèn)大沙小學(xué) 二○一二年九月第五篇：小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期蔣劉小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃2010—2011學(xué)第一學(xué)期本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組工作繼續(xù)以課程改革實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，堅(jiān)持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動(dòng)的針對(duì)性，加大課堂教學(xué)改革的力度，拓寬小學(xué)語(yǔ)文教育改革的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和貫徹《全國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《語(yǔ)文課程規(guī)范》的精神和理念。4）.教研組長(zhǎng)會(huì)同備課組長(zhǎng)堅(jiān)持每月一次定期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)批改等常規(guī)工作，并做到有檢查、有記載，有反饋，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。再次是教師要對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取“三優(yōu)先”政策，即優(yōu)先調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，優(yōu)先提問(wèn)學(xué)習(xí)困難學(xué)生，優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)。學(xué)習(xí)要和反思相結(jié)合，多寫學(xué)習(xí)心得和反思記錄。十月份語(yǔ)文老師公開課，組織聽(tīng)課評(píng)課。一、附本學(xué)期需要完成的幾項(xiàng)工作新教師聽(tīng)課，評(píng)課。另外，在課改實(shí)驗(yàn)研究中，要求擔(dān)任課改實(shí)驗(yàn)的教師每學(xué)期要有一份課改課題、一份優(yōu)秀課改教案、一節(jié)課改研究課、一份課改實(shí)驗(yàn)體會(huì)或論文。積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平（1）教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，各年級(jí)要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，在年級(jí)組互相聽(tīng)課，共同提高。開展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語(yǔ)文能力的提高。十月份各年級(jí)組第一次集體備課語(yǔ)文教師微課交流學(xué)習(xí)常規(guī)檢查二 十一月份各年級(jí)組第二次集體備課常規(guī)檢查三 十二月份組織說(shuō)課比賽常規(guī)檢查一月份制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃整理資料，學(xué)科學(xué)期總結(jié)。教研組工作總結(jié)。開展師生共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語(yǔ)文閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)研究。三、具體措施（一）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、