【正文】 經(jīng)費不足，大大制約了“關(guān)愛工程”工作的進度和質(zhì)量。“留守學生之家”領(lǐng)導組每個成員包保1個班級，每班班主任包保本班級，每位教師包保1—2名留守學生。為每個留守學生配備一個成長記錄袋，袋內(nèi)收存反映學生思想變化、心理狀況、學習面貌、興趣特長等信息資料。雙親外出務(wù)工學生25人，單親外出務(wù)工學生2人。四是可以排除留守兒童上學往返途中的安全隱患。甚至部分監(jiān)護人，因為忙于農(nóng)活，對留守兒童的生活也照料不周。建立留守兒童檔案，進行實行動態(tài)跟蹤管理。㈣食堂飯菜不能滿足每位學生的口味有的學生挑食，而食堂飯菜不能滿足每個學生的需要，造成個別家長對學生的生活與健康擔憂。留守生公寓樓的院內(nèi)，還興建了花壇及綠化帶。進入寄宿制的“留守兒童之家”后，保教老師從生活上體貼關(guān)心，從心理上耐心輔導，終于克服了不良行為，學習成績不斷攀升。為每位留守兒童建立了實時動態(tài)管理的專門檔案，吧在校的留守兒童集中住校、統(tǒng)一管理，使他們學習有輔導、生活有保障、安全有防范和住有所學，住有所樂，住有所得，住有所值。全體教師齊心協(xié)力，我校將關(guān)愛留守兒童工作作為學校德育工作的重要內(nèi)容、作為學校關(guān)心下一代工作的主要舉措。自該學期獲資助后，在班主任的開通下，大有轉(zhuǎn)變，本學期沒有曠課遲到現(xiàn)象了，上課聽講了，從原來成績每科幾分上升到幾十分，并且受到班上的同學和科任老師的好評。特別是得到了上海愛心人楊娟女士對我校這些偏僻山區(qū)貧困兒童放心不下，為孩子們購買了衣物和學習用品。孩子們高高興興的上學，安安心心的學習。由工會發(fā)出倡議，現(xiàn)場舉行募捐活動，共捐款六千二百元，其中，上?；识蓟▓@三千元，上?；识蓟▓@鄭林軍兩千元，萬潮小學一千二百元。爭取在學習上優(yōu)先輔導，生活上優(yōu)先照顧；活動上優(yōu)先安排，班主任每月與“留守兒童”談心一次，對個別留守兒童有的放矢，因材施教。保教老師許藝，不但經(jīng)常為留守兒童打飯送水，還親自為他們洗臉、洗腳、梳頭、洗衣物等，深受學生和家長的好評；學校還從關(guān)注成長入手，組織開展每周讀一本課外書和每天安排12小時的小型文體活動，積極開展《大家都學弟子規(guī)》讀書活動，帶領(lǐng)他們學下棋、傳球、跳繩、看科教影片和動畫錄像等；并以高低年級搭配式，成立由高年級輔導低年級的學習小組和開展文藝、體育活動的文體小組，負責清潔衛(wèi)生宣傳、互查的衛(wèi)生小組，引導留守兒童行使學習、生活有規(guī)律、有節(jié)制、有創(chuàng)新的自主管理，為他們的健康成長和過得舒適開心創(chuàng)造?！蹦壳?，全校的留守兒童在愛心的培育下，已有79%的學生成績普遍提高、有87%的不良行為向好的方向發(fā)展、有75%的學生性格由不合群到合群?，F(xiàn)對調(diào)研結(jié)果作如下匯報：一、基本情況全鄉(xiāng)共有留守學生867人，其中小學677人，初中190人，分別占小學、%、%。家庭教育的缺失，使學生產(chǎn)生厭學情緒，學習缺乏熱情，不求上進，學校教育往往處于事半功倍的尷尬境地。四、產(chǎn)生的主要原因農(nóng)村家庭收入低下，父母家庭教育觀念淡薄。社會各方面應(yīng)針對留守兒童家庭教育缺失的問題，宣傳普及家教知識，教育進城務(wù)工的家長認識家庭教育的重要性，明確教育子女的職責。成立了留守兒童之家領(lǐng)導小組，正副校長分別擔任正副組長，組長為“留守學生之家”項目建設(shè)、使用和管理第一責任人，副組長負責建章立制及“留守學生之家”重要活動方案的審定和活動指導，校委會其他成員、團委書記、各年級組長為成員，負責各部聯(lián)絡(luò)、合作和協(xié)調(diào)工作?！傲羰貎和摇?掛牌成立。通過電話聯(lián)系、家長會、致家長信等途徑加強與“留守學生”家長和臨時監(jiān)護人的聯(lián)系，對留守學生進行跟蹤教育，一方面及時向家長和臨時監(jiān)護人介紹孩子在學校的表現(xiàn)，另一方面指導他們?nèi)绾闻浜蠈W校教育管理好孩子。當然，如何發(fā)揮好“留守兒童之家”的教育作用，讓學生的心理和生理都健康成長，還有待于各級領(lǐng)導的關(guān)心、支持，社會各方面的援助，專家的悉心指導。對于學生，特別是“留守學生”，一旦發(fā)現(xiàn)其有積極的表現(xiàn)，一些微小的進步，都給予及時的表揚鼓勵，對于品學兼優(yōu)的留守學生，通過班和學校進行表彰，形成爭優(yōu)爭先的良好氛圍。三、近期工作打算。制定了工作計劃和各項工作制度。讓遠離父母的孩子真正感到“心有人愛、身有人護、難有人幫”，合力營造留守兒童健康成長的社會環(huán)境。社會對留守兒童關(guān)注不夠。一些留守兒童在學校不愛講話，上課常常發(fā)呆，不回答老師的提問，集體活動也不參加，經(jīng)常獨來獨往，行為極端封閉。呼吁全社會關(guān)注留守兒童，讓家長和親人知道在當今經(jīng)濟影響下教育子女的責任和重要意義。另外，因此的水電費每月要額外增加1000元的費用。由于安保責任到位，“留守兒童之家”開辦以來，沒有出現(xiàn)一次安全事故。所有這些都需要我們既要與其家長保持溝通，又要從多方面給予愛心呵護和及時加以心理輔導。這些留守兒童多因親情缺失而孤獨苦悶、心里失常，學習成績下降。附：本人身份證號碼：***067雷幫友，男，現(xiàn)年11歲，住校生，就讀萬潮小學五年級，居住在離學校20多里的萬潮鎮(zhèn)最偏僻的大山村的深山頭上，學習成績一般。本學期期末成績第四名。第一篇：留守兒童匯報材料關(guān)于我校與“愛心聯(lián)盟”網(wǎng)開展愛心活動的情況——萬潮小學工會 包和成我校在未與“愛心聯(lián)盟”網(wǎng)開展愛心活動前，我管理住校生和貧困生這一塊，很了解他們的情況。在愛心人士的鼓勵下，購買輔導資料給她，她利用課余時間刻苦學習，學習成績由原來班上前十幾名躍居前五名。我媽媽是一個大腦失常的人，完全傷失勞動能力，經(jīng)常外出幾天不回家，父親經(jīng)常不能出遠門打工，需要照顧我媽媽，深怕媽媽走失，只能在種些小菜和種田來維持全家四口人（妹妹讀學前班）生活，因而，家庭經(jīng)濟十分困難，懇求好心人幫幫我，我一定用優(yōu)異的成績來回報我的恩人。據(jù)統(tǒng)計，2012年春，我校共有留守兒童42人，其中女生17人。留守兒童由于長