【正文】 ，努力探索評價改革以評價改革推進課改工作深入開展，以評促改、以評促教、以評促學(xué)。要把成功教育、賞識教育、養(yǎng)成教育、揚長教育等理念和方法運用到教育教學(xué)過程之中，既要重視智力因素的培養(yǎng)，更要重視非智力因素的培養(yǎng)。做到三變、五讓，即：變注入式為啟發(fā)式。認真貫徹落實《昌圖縣教育局質(zhì)量年活動實施方案》，樹立質(zhì)量就是生命的意識，要按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》開展教學(xué)研究，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方式方法，使每個學(xué)生都獲得全面發(fā)展。、特色學(xué)校工程、高效課堂工程、經(jīng)典誦讀工程、科研興校工程、教育診斷工程、特色春曉工程、德育創(chuàng)新工程、科技實踐工程、名師引領(lǐng)工程等有機結(jié)合起來，增強教研工作的時效性?？梢宰寣＜液徒處焽@共同的話題暢談各自的思想和觀點,實現(xiàn)思想啟迪和智慧碰撞。旨在提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)、更新教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、提升教師教育教學(xué)能力、升華教師教育教學(xué)藝術(shù)。新理念培訓(xùn)與研讀相結(jié)合——奠定教師自我發(fā)展的基礎(chǔ)。二、工作目標(biāo)和思路：：提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)化發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對每次優(yōu)秀的教案，組織教師進行觀摩和學(xué)習(xí)。（1）一次以某個年級為重點的，有針對性的，有主題的集體備課；（2）一次學(xué)生作業(yè)展示互學(xué)活動，在活動中對有問題的學(xué)生作業(yè)布置，提出改進的建議，規(guī)范作業(yè)的布置；（3）一次“沙龍式”的專題研討學(xué)習(xí)活動。，使教師的教學(xué)基本功得到強化，使青年教師的個人素養(yǎng)得到發(fā)展，教學(xué)技能得到提高，打造一支中青年骨干教師隊伍。四、主要工作措施:本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點是新教材有效化教學(xué)和打造“高效課堂”。(3)立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。從這個角度說，專家、名師的指點是校本教研的源頭活水，他們的現(xiàn)場指導(dǎo)是最有效、最受教師歡迎的形式。通過校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新理念，促進教師的自我反思，提高教師的教學(xué)總結(jié)能力、評價能力與教學(xué)理論水平。組長：尹貴云(把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件)副組長：關(guān)二鵬(在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動，并通過管理擴大參與面，提高研訓(xùn)水平)成員：魏雪麗、李艷(動員本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的教研活動。深化“課例研討”校本教研模式，深化“一個課例多次研討”教研模式的研究與研討?？傊?，我們要以新課程師資培訓(xùn)為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面，著力打造“健康、高效”課堂。具體工作安排：二月份：制定校本教研工作計劃。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。抓好備課、上課、評課交流、反思等環(huán)節(jié)，確保教研課的實效。學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和老師每日分別對各班上課情況進行檢查巡視，并對老師的“課堂組織情況、學(xué)生聽課情況”進行記錄，每周由教導(dǎo)處對一周全校各班的教學(xué)情況進行反饋，做到有的放矢，促進教師的教與學(xué)生的學(xué)的規(guī)范化。本，我校將進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)化管理，確保新課程改革的深入發(fā)展。積極參加參與上級部門及協(xié)作組校舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，不斷提升全校教師的專業(yè)水平。全校共性的常規(guī)培訓(xùn)，進行通識性培訓(xùn)。（三）強化教研教改，提升科研品味為進一步提升我校教育教學(xué)、教育科研水平，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實、學(xué)科素養(yǎng)高的師資隊伍，從而全面提高我校教學(xué)質(zhì)量。做到三抓：抓規(guī)范、抓常規(guī)、抓特色。嘗試運用學(xué)術(shù)沙龍式(領(lǐng)導(dǎo)教師共同研討)、問題會診式(提出問題對癥下藥)、交流反思式(個人反思集思廣益)、專題研討式(圍繞主題發(fā)表看法)、聽課評課式(隨堂聽課及時評價)、教學(xué)設(shè)計式(共同備課一人執(zhí)教)、案例剖析式(確定內(nèi)容共同剖析)、推廣經(jīng)驗式(骨干引領(lǐng)學(xué)習(xí)借鑒)、模式發(fā)散式(學(xué)習(xí)名師博采眾長)等校本教研活動方式，力求以研促培，研培結(jié)合，研培一體化。能讓學(xué)生動手的讓學(xué)生動手。對于在活動中表現(xiàn)突出的教師要頒發(fā)(校)級優(yōu)秀公開課證書或?qū)W科帶頭人證書，特別突出的要總結(jié)其先進事跡進行大力宣傳，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。，繼續(xù)開展網(wǎng)絡(luò)教研教育信息化是共享優(yōu)質(zhì)資源的最好載體，是推進義務(wù)教育均衡發(fā)展成本較低、便捷高效的途徑。繼續(xù)廣泛開展大練教師基本功活動，活動面達到100%。逐步探討361教學(xué)模式。學(xué)科組要發(fā)揮集體智慧，在理解課標(biāo)、研究教材的基礎(chǔ)上，整合優(yōu)勢資源，結(jié)合學(xué)生實際，設(shè)計教學(xué)過程。開展教師讀書活動，本學(xué)期要求全體教師研讀一本教育專著，認真記錄，期末上交一份讀書心得體會，擬在6月份，開展一次師生讀書匯報會、古詩文誦讀活動。二、總體思路以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向，以校本教研為主體，以課堂教學(xué)為載體，以教學(xué)評價為手段，以骨干教師為引領(lǐng)，以外出學(xué)習(xí)為輔助，以點帶面，點面結(jié)合，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，提升學(xué)生幸福指數(shù)，夯實學(xué)生三大基礎(chǔ)，深化教育教學(xué)改革，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂，提升教師整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育實施，全面提高教學(xué)質(zhì)量。通過結(jié)對式培訓(xùn)能使新教師更快入門,從而熟悉課堂。校本教研的深入開展不僅需要一支觀念新、素質(zhì)高的教師隊伍，更需要我們每一位教師的自覺實踐與熱情參與。教研組要精心搜集信息，匯編成資料，供廣大教師學(xué)習(xí)，并做好資料收集、整理工作；組織好課改專題研究，完善研究組織網(wǎng)絡(luò)，形成課改研究制度；組織完成好集體備課工作，認真總結(jié)校本教研工作經(jīng)驗得失。在校本培訓(xùn)工作中,給教師提供一個在實踐中學(xué)習(xí)、研究、反思的平臺和過程,使培訓(xùn)與教師所從事的教學(xué)工作緊密相連,使培訓(xùn)有效促進教師的專業(yè)發(fā)展。，進一步加強對優(yōu)秀骨干教師的培養(yǎng)考核工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務(wù)，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。，營造良好的讀書氛圍，提高教師文化修養(yǎng)。開展各學(xué)科說課大賽。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整；上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將加強聽課力度，采用推門進聽課、跟蹤聽課、檢查性聽課等形式，掌握第一手材料，切實提高課堂教學(xué)實效性。學(xué)校將繼續(xù)安排一些教師出外學(xué)習(xí)，并且學(xué)校要求出外學(xué)習(xí)、考察培訓(xùn)的骨干教師，必須寫出學(xué)習(xí)匯報材料，并利用小本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn)，傳達學(xué)習(xí)精神。第一篇：校本教研工作計劃20172018第二學(xué)期東曲