【正文】 3．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選登。通過師生共讀式的整班閱讀，輔以老師的講解、引讀導(dǎo)讀，較快地激發(fā)閱讀興趣提高學(xué)生的閱讀水平。2．開展豐富多彩的“午讀”活動。2．為保證學(xué)生讀書時間，商定每天中午時間為學(xué)生課外午讀時間，教師一般不隨意用作補差，要積極有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行誦讀，保證學(xué)生在校讀書時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。以“倡導(dǎo)藏書”為主題，與家長相配合，引導(dǎo)學(xué)生將零花錢用在購書上，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地。每學(xué)期開展一次學(xué)生《小蜜蜂》展示評比活動。4．建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。時間：5月初布置，5月底評比 負(fù)責(zé)部門：德育處、團(tuán)委、年級組（5）讀書知識書簽設(shè)計制作大賽比賽要求：①書簽的文字和圖畫內(nèi)容都要與宣傳圖書館知識、讀書知識和讀書格言、明言相關(guān)?！币粋€不喜好讀書的學(xué)生，不是一個全面發(fā)展的學(xué)生；一個不重視讀書的家庭是一個精神匱乏的家庭；一個沒有濃厚讀書氛圍的學(xué)校是一個缺乏文化底蘊的學(xué)校。，提升教師的教育教學(xué)能力，推動師生的發(fā)展與成長。盤活現(xiàn)有圖書。評價說明：以上活動是日常閱讀與集中活動的結(jié)合，展評側(cè)重在讀書的廣度、深度、精度，限制無內(nèi)容密度的過度表演。這樣做訓(xùn)練學(xué)生快速了解和篩選信息的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣：拿到一本書，便自然地拿起筆邊讀邊圈劃批注，有時查查字典，有時翻翻前面看看后面，前后文聯(lián)系起來思考。（3）定期背誦展示。三、實施內(nèi)容學(xué)校初步考慮“語文大閱讀”教學(xué)分三大板塊展開：（一）融合閱讀。如果課堂教學(xué)僅靠一支筆、一本書、一疊作業(yè)薄，只偏重課本上知識的傳授，對學(xué)生語文素質(zhì)的全面發(fā)展是極為不利的，甚至是有害的。l 每位學(xué)生每學(xué)期閱讀推薦書目2本以上，學(xué)會制定自己的閱讀計劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，每位臨畢業(yè)的學(xué)生課外閱讀總量在260萬字以上。3．100篇現(xiàn)代詩文目錄：初一50篇，初二30篇；初三20篇。我們采取定書目與自選書目相結(jié)合，分為必讀書目（考試）、自選書目，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，有計劃、有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地閱讀，教師具體規(guī)定每節(jié)課讀那些內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)自己的喜好或背或摘，具體字?jǐn)?shù)不限，并做閱讀批注，交流心得，強調(diào)“不動筆墨不讀書”。名著聯(lián)讀、詩文背誦表演、師生聯(lián)背、名著背誦等。抓好經(jīng)典誦讀。為進(jìn)一步提升學(xué)校文化氛圍、建設(shè)書香校園和促進(jìn)師生發(fā)展成長奠定基礎(chǔ)。加德納 著 17．《哈利波特》 羅琳 著18．《孔子的教育思想》陳景磐 19.《陶行知教育名篇》陶行知 著20.《做最好的老師》李鎮(zhèn)西 著 21.《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子 著22.《不跪著教書》吳非 著 23.《新教育之夢》朱永新 著24.《教育的理想與信念》肖川 著 25.《民主主義與教育》[美]杜威 著26.《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》[蘇]蘇霍姆林斯基 著27.《為了自由呼吸的教育》李希貴 著 28.《與青春同行》李鎮(zhèn)西 著29.《多元智能》[美]加德納 著 30.《有效教學(xué)》肖成全 著31.《賞識你的孩子》周弘 著 32.《玫瑰與教育》竇桂梅 著33.《校本研修面對面》陳大偉 著 34.《給我一個班，我就心滿意足了》薛瑞萍 著35.《教師人際關(guān)系培養(yǎng)》 吳艷艷等 譯36.《教師一定要思考的四個問題》愛恩負(fù)責(zé)部門：語文備課組、團(tuán)委（4）各班創(chuàng)建“書香班級”。，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，每月至少撰寫兩篇讀書筆記或教育隨筆。內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。（三）家庭讀書系列1．印發(fā)《關(guān)于開展“營造書香校園 提升學(xué)生素質(zhì)”大閱讀活動致學(xué)生家長的公開信》，進(jìn)行宣傳發(fā)動。作為學(xué)校和教師，應(yīng)該在思想上高度重視學(xué)生的讀書活動。要把培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣當(dāng)成老師的使命。學(xué)校每學(xué)期將在校園網(wǎng)定期出版學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作，選登學(xué)生各類作品，向各級各類少兒報紙刊物寄投優(yōu)秀作文，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機(jī)會，激發(fā)讀書寫作的熱情。3．向家長做好書目推薦工作。3．“讀書伴我成長”讀書活動征文6月份1．讀書之星評比。讓每天的閱讀時間，成為學(xué)生一天中最憧憬的、最快樂的時光。具體為：故事會、欣賞會、人物評論會、讀書心得交流會、詩文朗誦賽、讀書知識賽、演講賽、讀書心得展評、讀書手抄報展評等活動。如：籍“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，促使形成良好的讀書氛圍。在新課改背景下開展讀書活動，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，也是進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的需要。這就督促學(xué)生借了書就得認(rèn)真看，不要借書時興致勃勃，借完后就不再過問。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物，要在備課上有所體現(xiàn)（二）學(xué)生讀書系列1．繼續(xù)建立充實學(xué)校、班級圖書室（架），讓學(xué)生有書可讀。③設(shè)計方案評分規(guī)則：美工及內(nèi)容各占總分的1/2。一、活動宗旨培養(yǎng)師生愛讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣，拓展師生的知識面，提高師生的素養(yǎng)，豐富師生的精神世界，培養(yǎng)師生的審美情趣。成長四、活動時間2011—2012學(xué)年五、活動要求，結(jié)合本學(xué)部實際認(rèn)真組織開展讀書月活動；活動結(jié)束后，將讀書月活動總結(jié)于12月7日前發(fā)送到zywxc，交流讀書的感悟、體會和成長。根據(jù)擬定的書目序列表，鼓勵學(xué)生收藏各自所需要的書籍，把高年級及畢業(yè)年級用過的書籍，擇優(yōu)收藏，以便閱讀。（二）科學(xué)指導(dǎo)閱讀方法。）考試：至于“考”，或筆試或口試，主要是教師檢驗一下閱讀的成效，以便更好地改進(jìn)以后的閱讀教學(xué)，揚長避短。例如：學(xué)生背的總篇數(shù)是76篇，抽的簽號是3號，那他所要背的篇目序號為12345673共七篇。這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，選文的數(shù)量的不足也是造成教師細(xì)講慢析的一個原因。為徹底改變語文教學(xué)和其他各科教學(xué)的這種