【正文】 、宋詞、元曲300首，散文1000字，那么該生的基礎(chǔ)分為310分。④從基礎(chǔ)分中減去所扣分即為個人得分。（三）經(jīng)典閱讀——閱讀、報告、考試閱讀：貫徹我市教科院“朝陽讀書”計劃，充分落實并發(fā)揚廣大。這樣做訓(xùn)練學(xué)生快速了解和篩選信息的能力，讓學(xué)生養(yǎng)成認真閱讀的習(xí)慣：拿到一本書，便自然地拿起筆邊讀邊圈劃批注，有時查查字典，有時翻翻前面看看后面，前后文聯(lián)系起來思考。檢查的過程同時是指導(dǎo)的過程。報告：定期與不定期組織讀書報告交流會。師生朗讀背誦類。評價說明：以上活動是日常閱讀與集中活動的結(jié)合，展評側(cè)重在讀書的廣度、深度、精度，限制無內(nèi)容密度的過度表演?！昂米x書，讀好書，書讀好”，讀書的重點是“讀”，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提升閱讀品質(zhì)，提高閱讀效益，是我們的目標所在?！坝洝笔亲x的強化，讀的深化。為了督促學(xué)生閱讀，我們印制了“閱讀摘錄表”，表上要學(xué)生填寫作者、主要內(nèi)容、精彩片斷、百科小知識等，督促學(xué)生看書就得認真看。盤活現(xiàn)有圖書。同時，鼓勵家長多多給孩子買好書，用好書，解決閱讀“書荒”的問題。實驗組織機構(gòu)實驗課題領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：李東旭 副組長：李德成 成員：張澤同 韓文俊楊松業(yè)實驗課題組成員 組長：楊松業(yè)副組長：李洪波何彩云成員：葛懷發(fā) 韓瑞蓮 王尚維黃俊鳳王會永董國良 張文峰 劉玉芹 王秀梅董學(xué)平對于在“朝陽讀書”教學(xué)中取得成果、成效的教師，學(xué)校將在教師考核細則中予以充分體現(xiàn)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。通過讀書月活動的開展讓每一位師生體驗置身書中的恬靜與舒心，體驗書籍帶給自己的快樂與成長，并逐步讓讀書成為自己生活的一種方式。，提升教師的教育教學(xué)能力，推動師生的發(fā)展與成長。快樂附：教師閱讀推薦書目1.《創(chuàng)新與創(chuàng)新教育》 漆權(quán)主編 2.《我的教育理想》 朱永新 著3.《走進新課程》 劉建瓊 主編 4.《初等教育改革與發(fā)展》 張行、王鐵軍 主編5．《教育法規(guī)講讀》 謝志東 著 6．《大教學(xué)論》 夸美紐斯 著7．《民主與教育》 李鎮(zhèn)西 著 8．《給老師的建議》 蘇霍姆林斯基 著9．《陶行知經(jīng)典名篇（教師版）》方明 主編 10．《教育與文化》 錢穆 著11．《教育科學(xué)研究方法》 郭春彥 主編 12．《直擊中國教育底線》 曹保印著13．《給教師的一百條新建議》 鄭杰著 14．《愛彌爾》 盧梭著15．《為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》 鐘啟泉著16．《多元智能》 霍華德”一個不喜好讀書的學(xué)生，不是一個全面發(fā)展的學(xué)生；一個不重視讀書的家庭是一個精神匱乏的家庭；一個沒有濃厚讀書氛圍的學(xué)校是一個缺乏文化底蘊的學(xué)校。進一步營造良好校園文化氛圍，使“書香滿校園”，讓校園內(nèi)處處充滿書卷氣，讓校園真正成為一個花園、學(xué)園、書園、文化園，讓每位師生置身其中，不斷體驗、感悟、熏陶、發(fā)展。時間：5月5日開始。要求：稿件要注明征文題目、學(xué)校、文章作者、指導(dǎo)老師；用A4紙打印，標題用3號華文中宋字、正文用4號仿宋字排版。時間：5月初布置，5月底評比 負責(zé)部門：德育處、團委、年級組（5）讀書知識書簽設(shè)計制作大賽比賽要求：①書簽的文字和圖畫內(nèi)容都要與宣傳圖書館知識、讀書知識和讀書格言、明言相關(guān)。時間：5月25日前完成負責(zé)部門：由美術(shù)組、語文組、計算機組老師指導(dǎo)和評選（6）“紅五月”詩歌朗誦賽。二、實驗?zāi)繕耍簩W(xué)生階段是人生讀書的黃金時光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操。今年教師必精讀好蘇霍姆林斯基《給教師的建議》。4．建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時間，開展“師生讀書日”活動，全校師生靜靜地讀書，大力營造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。學(xué)校圖書室實行開架閱覽，定期借閱。必讀書目低年級以讀童話（《安徒生童話》《格林童話》）寓言、詩歌為主，中高年級以古典名著（《西游記》《水滸傳》《三國演義》《鋼鐵是怎樣練成的》）為主。在保證每周閱讀欣賞課和每天的閱讀30分鐘的基礎(chǔ)上，在周六樂園課上安排讀書課2節(jié)。每學(xué)期開展一次學(xué)生《小蜜蜂》展示評比活動。7．建立讀書報告制度。在活動中提升。凡獲得“書香教室”榮譽稱號的班級予以表彰。以“倡導(dǎo)藏書”為主題，與家長相配合，引導(dǎo)學(xué)生將零花錢用在購書上，引導(dǎo)學(xué)生走進書籍天地。通過真實的讀書活動讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成好讀書的習(xí)慣，保鮮我校讀書特色。營造人人熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，大力促進學(xué)生知識的更新、思維的活躍，有效提高“教”、“學(xué)”效率。讀書活動更是新課程標準下實施學(xué)校教學(xué)的延續(xù)和補充。2．為保證學(xué)生讀書時間，商定每天中午時間為學(xué)生課外午讀時間，教師一般不隨意用作補差，要積極有效地引導(dǎo)學(xué)生進行誦讀，保證學(xué)生在校讀書時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。4．各班上好一節(jié)“好書伴我成長”主題班會，推薦好書，評選同學(xué)最喜歡的一本書。隨著讀書活動的深入開展出現(xiàn)了一些新的理念和要求，需要大家不斷改進方法，使讀書活動上一個新臺階。班主任老師在“親子閱讀”上要動腦經(jīng)想辦法，把工作做細做實，在方法上要加強指導(dǎo)，并爭取家長的理解和支持。2．開展豐富多彩的“午讀”活動。本學(xué)期學(xué)校將組織一次“讀書伴我成長”讀書征文活動和新年詩會為主的主題活動。根據(jù)我校學(xué)生實際情況，老師要深入家庭做家長的思想工作，動之以情，曉之以理，爭取家長的支持，保證活動有效展開。積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，鼓勵老師指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表習(xí)作，努力讓更多的學(xué)生體驗成功的快樂。通過師生共讀式的整班閱讀，輔以老師的講解、引讀導(dǎo)讀，較快地激發(fā)閱讀興趣提高學(xué)生的閱讀水平。7．開展“書香班級”評比。一年級學(xué)生的午讀課以老師講故事為主。2．下發(fā)“漂流卡”、“讀書記錄卡”。3．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作選登。2．書香班級評比。