【正文】 師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長的腳印。第一課時一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會時的錄像 師：這些同學(xué)們在干什么？ 生：慶祝六一。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。（音樂）３．“你還能為我們少先隊活動做些什么呢？”（出示標題：我為紅領(lǐng)巾出金點子）學(xué)生們分為兩個大組，互相交流之后派代表發(fā)言。生：我看到里面放著的號，我想吹一吹，我想成為號手。生：是和紅旗一樣的。教學(xué)重點：了解紅領(lǐng)巾的意義，用少先隊員的標準要自己的行為。把你們體會到的，先在小組里說一說吧。教學(xué)準備： 搜集人與大自然和諧共處的圖片、音像、文字資料。生：看電腦課件（邊看邊觀察）。5． 指名學(xué)生說。我們的大地媽媽）活動一：追尋記憶，尋美搜索隊。各小組進行交流，互相補充、完善活動計劃。教學(xué)準備： 課件、學(xué)生搜集的一些家鄉(xiāng)物產(chǎn)資料、錄音機、磁帶等。：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋４_定小老師、填寫拜師卡。物歸原處、生活有秩序。四、課后延鼓勵學(xué)生堅持定期記錄成長檔案。二、進步快車播放進步快車課件，教師提出任務(wù)和要求：“老師這兒有一輛進步快車，邀請進步大的同學(xué)來擔(dān)任駕駛員，車開到那個同學(xué)那里停下，駕駛員就要說出這個同學(xué)進步大的地方，然后又這個同學(xué)接著開。二、我行我秀大舞臺和同學(xué)們一起交流在課前搜集的成長資料，說一說自己打算怎樣和大家分享。突出課程活動化的特點，如“啄木鳥在行動”的教學(xué)活動。討論交流：說一說奧運健兒為什么會那么激動？小結(jié)：為了祖國的強大，無數(shù)中華兒女用各種不同的方式貢獻著力量，有的還顯出了寶貴的生命。（播放《義勇軍進行曲》）。我們重溫了升旗手的風(fēng)采，到底怎樣才是優(yōu)秀的升旗手呢？二、全班交流小組交流整理課前調(diào)查的內(nèi)容。了解有關(guān)國旗的知識和升旗儀式的一般程序。知識與技能：了解有關(guān)祖國的初步知識。認識常見的安全和交通標志。為了公平、公正、公開，我請來了幾位評委，我們來認識一下，班長、自救大隊長及我們的自救顧問（均由各小組推選）。）師：大家說的辦法是不是可行呢，讓我們看看錄像中的小朋友是不是采取了你的方法。你們幾個興趣相同，一定會完成得非常好？補充方法師：誰還有不同的方式？（可以扮演小交警，畫漫畫，寫標語，辦黑板報或手抄報，演小品，舉辦“交通安全你我他”宣傳活動，也可以對家人的一些行為提建議……）小組合作，做好交通準備三、展示交流，互提建議師：剛才，我看到大家都在認真地準備，現(xiàn)在就請各組同學(xué)或展示或表演，讓我們共同提出改進意見，為你們下一步行動做好準備，好嗎？各小組展示表演師生共同評議，并提出改進意見。其實，在我們的生活中，還會遇到很多意外情況，比如下面這些。所有題目分為必答題與搶答題兩類。汽車道，人行道，各守規(guī)則不亂跑。課時安排：3課時第一課時 我認識它們活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，今天，我們也來當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？師：“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了，我們來看看這些小朋友做得對不對（播放錄像，讓學(xué)生進行評價。對小學(xué)生來說，當(dāng)遇到危險時，妥善地照顧自己、保護自己才是最重要的。(同學(xué)們在聽故事中進一步感受“愛”的力量與偉大。培養(yǎng)參與、組織活動的能力。和天鵝一起過年。教材分析：教科書首先以學(xué)生之間進行的拍手游戲入手，以向?qū)缘呐氖殖~和學(xué)生熟悉的游戲方式，使學(xué)生在充分體驗了家人、師長、同學(xué)及其他人所給予自己的關(guān)愛后，深切的感受彼此之間愛心奉獻、相互幫助、尊老愛幼等美德的可貴姓。這些愛，同樣也是我們成長中的不可缺少的因素。第二課時校園友情一、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，談到愛，我們首先想到的是親人之愛，可是，大家是否想過，在我們的周圍，還有來自校園中的友情，來自社會各方面的關(guān)愛。課時安排：8課時活動主題參考第一課時濃濃的親情一、導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們的生活時時處處都被愛所包圍。單元主題重點分析第一單元愛在身邊一、單元目標：情感與態(tài)度：愛自己的家庭，愛親敬長，熱愛自然。教材呈現(xiàn)的是學(xué)生熟悉的一個個生活場景，并在注重理性生活、審美生活和道德生活結(jié)合的基礎(chǔ)上，努力實現(xiàn)各項教育內(nèi)容和多重目標的綜合。突出養(yǎng)成教育的地位。過程與方法：體驗提出問題、探究問題的過程。（一）、教師出示一張全家福照片。學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌母惺?。學(xué)生以小組為單位討論交流。我們悄悄問自己：在接受他人關(guān)愛的同時，我們能為別人做點什么呢？學(xué)生談出自己的想法。一件媽媽關(guān)心我的事?；顒訙蕚洌焊枨稅鄣姆瞰I》、愛心故事。第二單元保護自己（一）單元目標：情感與態(tài)度：熱愛生活，珍愛生命，初步培養(yǎng)對社會的責(zé)任感。突出靈活性與開放性。小明、小剛很高興，抱起足球向汽車追去。）師：以上各項工作分別由誰來負責(zé)呢？師：小朋友們考慮得非常細致，說得也很好。請說出下面這個標志所表示的意思。全班展示比賽。：通過交流，搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料，運用資料的綜合能力，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一定的自救技巧。（學(xué)生自由說）四、學(xué)會自救，樹立自救意識師：聽了大家的經(jīng)歷，老師的心啊，都提到嗓子眼了。學(xué)生精心準備所用的道具。小結(jié)：居家安全不大意、危險物品不亂動，小心擺放和使用。在內(nèi)容的編排上，從學(xué)生的生活實際入手，選擇了學(xué)生常見的、通俗易懂的，甚至是身體力行的，且富有現(xiàn)實意義的內(nèi)容，接近了與學(xué)生間的距離，從而使“愛祖國”這一德育目標有效地落到了實處。面對著莊嚴的時刻，每一次生國旗的時候你有什么感想？學(xué)生暢談感受，想不想做一名升旗手？學(xué)生發(fā)言交流所搜集的資料。朗誦贊美過期的詩歌。二、合作協(xié)商，制定活動計劃我們要把祖國牢記在心中，今天我們舉行一次以“祖國媽媽在我心中”為主體的班會，請大家獻計獻策，先以小組為單位討論商量：會場布臵、活動過程、活動方法。選出代表倒臺前進行展示，講述英雄人物的事跡。呈現(xiàn)方式體現(xiàn)了新課改精神，如“有規(guī)律好處多”中的活動設(shè)計，激發(fā)了學(xué)生探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生去設(shè)疑、去觀察、去研究、去搜集、去體驗，自己尋找答案，改變了學(xué)生傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。教師指導(dǎo)方法，引導(dǎo)學(xué)生寫成長日記、成長小故事，建成長相冊等充實成長資料。學(xué)生自由談感受嘗試自己設(shè)計一條格言送給自己。學(xué)生自己調(diào)查的資料等。學(xué)生自己調(diào)查的資料等。、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。師：你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)嗎？物產(chǎn)多嗎？ 生：回答問題。４、激趣引導(dǎo)師：同學(xué)們，老師真是感動極了，今天的家鄉(xiāng)是美的，明天的家鄉(xiāng)會更好！讓我們共同來記下這美好的時刻，讓我們用全部的感情來歌頌我們美麗的家鄉(xiāng)吧！接下來，我們一起動手，以小組把收集來的資料集中到一起，開啟每個同學(xué)智慧的大腦，我們共同來開一次“家鄉(xiāng)的今天與明天”主題活動。 摸摸耳朵，216。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。為家鄉(xiāng)的發(fā)展變化感到高興與自豪。（板書：1。 那清清的小溪，藍藍的大海??一切是那么的美好。師：老師還感到很光榮和自豪，我們班的同學(xué)是少先隊員的請舉手。我們在什么時候用到隊旗？生：星期三隊活動的時候。生：好。７課后延伸：要求學(xué)生為自己設(shè)計自測表，做到的給自己畫一面小紅旗，學(xué)期末，向全班介紹。了解不幸兒童的生活狀況，體會到自己的幸福?；顒尤涸O(shè)計祝?？?，送給自己的好朋友?！?活動三、體會成長離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。第四單元 我們在長大第一課 成長的腳印教學(xué)目標：初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長的過程。指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個有意義的六一兒童節(jié)。課前準備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌、VCD等資料。：主動參加豐富多彩的少先隊活動，并積極獻計獻策。師：那我們現(xiàn)在就去少先隊大隊部去看一看，作為一名少先隊員講秩序和講文明是很重要的，我們要有序地、輕輕地走，不影響其他班的同學(xué)。生：是一個接一個的按順序上去戴紅領(lǐng)巾的。動物、植物是人類的好朋友，有了它們的存在，我們的生活才豐富多彩、富有趣味。 摸摸耳朵，216。今天，我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。教學(xué)重點： 知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產(chǎn)。216。教學(xué)時數(shù)：兩課時 教學(xué)過程： 第一課時 導(dǎo)入。在教學(xué)過程中需要將活動的過程、方法和技能與知識融合起來，盡量避免直接講授知識或羅列事實與答案。第二課 家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多 教學(xué)目標：讓學(xué)生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產(chǎn)。，你看到了什么？，思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。朗誦兒歌：啄木鳥本領(lǐng)高。第二課時有規(guī)律 好處多一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 怎樣做才是有規(guī)律地生活？二、創(chuàng)設(shè)情境、研究探討 場景一：課件展示：《小胖的煩惱》晚上睡覺前愛吃糖，偷懶不刷牙，經(jīng)常牙疼。學(xué)生游戲開始游戲結(jié)束，教師注意小結(jié)。教師小結(jié)延伸：是呀，我們從出生到呀呀學(xué)語再到蹣跚學(xué)步，直到現(xiàn)在，不但身體在慢慢長大，而且在學(xué)習(xí)、勞動等其他方面也在不斷進步，課下同學(xué)們找一找自己的進步之處，下節(jié)課我們再交流。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和表現(xiàn)能力。知識與技能：掌握自己生活需要的基本知識。四、演一演：頌歌獻祖國紅領(lǐng)巾合唱隊。播放祖國壯麗山河的課件。師：升旗手是國旗的守護神，下面我們一起來看天安門廣場國旗班的叔叔們是怎樣守護國旗的。本單元每項活動的設(shè)計都有小博士等卡通人物的語言作提示，旨在引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計，自行組織有關(guān)實踐活動。學(xué)會自我保護是熱愛生命的一種表現(xiàn)。（評委代表公布評比結(jié)果，并給獲勝隊頒發(fā)“自救優(yōu)勝小組”獎?wù)拢┤?、課堂總結(jié)，拓展延伸師：看了大家的表演，老師也受益匪淺，你有什么收獲嗎？（學(xué)生自由說出自己的收獲：我們學(xué)會了自救方法，這樣可以保護自己，也可以幫助其他人。教材分析：“模擬自救”主題活動設(shè)計為三個層次：準備、模擬表演、總結(jié)與延伸。）師：錄像中的小明怎么了？（生回答：扭傷了腳）師：他該怎么辦呢？（生討論方法）（生交流辦法：可能有的學(xué)生說他去醫(yī)院，有的學(xué)生知道要冷敷等）師生共同討論哪些方法比較好，引出自我保護的重要性?；鹁?19，匪警110，交通事故122，急救中心120。大家想知道是怎么一回事嗎？ 播放錄像：一名歹徒向一位放學(xué)回家的小學(xué)生索要錢物，被不遠處的李小宇看到了。（4）主持人：熟悉比賽題目，并寫好臺詞。教師手持紅綠燈指示牌）師：紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！紅燈亮—— 生：停一停！師：綠燈亮——生：向前行！師：黃燈亮了—— 生：等一等！師：馬路上的交通標志每天都在提醒我們要注意交通安全，它們的作用可真大！可農(nóng)村馬路上一般沒有交通標志，該怎么過馬路呢？（學(xué)生交流）三、情景表演，鞏固深化師：我們學(xué)校門口有條寬闊的馬路，怎樣才能安全經(jīng)過這條馬路呢？讓我們來表演一個過馬路的游戲吧。知道基本的緊急求助和自救的方法。（二）單元設(shè)計思路及特點：通過本單元的三個活動主題，使學(xué)生認識常見的安全和交通標志，自覺遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。出示故事搜集小指南。思考：看了調(diào)查結(jié)果，你想到了什么？ 學(xué)生交流自己的心里話。誰能說一說，公園中哪些小學(xué)生做的不對呢？你會怎樣去關(guān)愛花草樹木和動物呢？學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，談出各自的想法。七、課后延伸快快行動，把你親自感受到的愛的故事寫進日記吧！讓別人感受到你的關(guān)愛。（2）、來自老師及學(xué)校其他人的關(guān)愛。你知道媽媽的愛包含在什么中嗎？除了爸爸媽媽爺爺奶奶，你還能用這種形式說出其他家人的愛嗎？ 學(xué)生暢所欲言。在材料的呈現(xiàn)上，根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點、學(xué)習(xí)特點和認識規(guī)律，教材力爭做到圖文并茂，更以直觀性、形象性為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生易于閱讀和主動學(xué)習(xí)。從教材的表現(xiàn)形式看，強調(diào)圖文并茂，以圖為主。第一篇：山東人民版品德與生活二年級下冊全冊教案山東人民版《品德與生活》二年級下冊第一單元愛在身邊 第一課時濃濃的親情 第二課時校園友情 第三課時誰還給我愛 第二單元保護自己 第一課時 我認識它們 第二課時 擂臺賽上比一比 第三課時撥打求助電話 第四課時讓我們行動起來 第一課時 生活中的自救 第二課時 模擬自救 第一課時 居家安全不大意 第二課時 機智勇敢保安全 第三單元我是中國人 第一課時爭做升旗手 第二課時我把國旗升起來 第一課時我愛祖國 第二課時祖國在我心中 第三課時為了親愛的祖國 第四單元我長大了 第一課時我在慢慢長大 第二課時看看我的進步 第三課時我進步 我快樂 第一課時我的生活有規(guī)律 第二課時有規(guī)律 好處多 第一課時啄木鳥在行動 第二課時我努力我進步本冊教材內(nèi)容共分為四個單元：愛在身邊、保護自己、我是中國人和我長大了。這點可以用8個字來概括：即活動、感悟、實踐、指導(dǎo)。在教科書內(nèi)容的安排上，我們從兒童的現(xiàn)實生活切入，選擇貼近兒童現(xiàn)實生活有意義的內(nèi)容，增加活動的形式，凸顯活動性、趣味性及品德教育等，使兒童積極主動地去發(fā)現(xiàn)認知、自主探究、主動實踐。朗讀小短文。（1）、在學(xué)校里感受到的同學(xué)的互助互愛。五、教師小結(jié)：大家都說的太好了！其實，我們能用眼去觀察，用心去體會，你會發(fā)現(xiàn)，愛，無處不在，愛，無時不在！但愿我們能在愛的陽光下快樂的成長！六、悄悄問自己：我該怎樣回報他人給我的愛呢？ 指名回答。故事《我來幫助你2》三、出示教材中的公園插圖。算出各項的平均時間。今天我們召開一個愛心故事會，比一比誰講的故事最動聽，誰的故事最感人