【正文】 家庭閱讀三十分。（4）健全活動機制。在學生的童年時期，有書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。（二）實施行動。每天從語文課堂中擠出1~2分鐘的時間對學生進行閱讀指導、新書介紹等。可組織一次讀書計劃展示活動。各班還可根據(jù)實際情況組建本班的讀書小組，由班級圖書管理員組織領導，定期或不定期交流讀書心得，撰寫讀書筆記，帶動周圍其他同學的讀書熱情。每位學生擬定好自己的讀書格言，寫在讀書筆記的首頁。當然這其中為了得到落實，必須有家長的反饋表。（2）每天上午早會十分鐘，班級舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。第一篇：創(chuàng)建“書香班級”工作計劃創(chuàng)建“書香班級”工作計劃人民路校區(qū)三(3)班朱永新教授在其《新教育之夢》一書中曾提到：“讀書，是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。：（1）讀書活動中，召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊會，大家集思廣益，談論如何買書、存書、讀書。：（1）讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪輯、廢紙簍中撿出一本書等。固定一個讀書讀報的時間。做好閱讀宣傳、營造讀書的氛圍（1）加大宣傳，烘托氛圍各班根據(jù)實際班情，在教室內(nèi)張貼、懸掛關于讀書的名言警句，以烘托讀書氛圍。二、創(chuàng)設條件，建立班級圖書角，讓學生有書可讀選派好圖書管理員，對于積極借閱書籍的學生都要做好登記。九、建立個人成果展示，建立學生自信心定期組織本班學生對“讀書成長冊”（摘抄本）進行評比，表現(xiàn)優(yōu)者獎。1．讓學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。二、行動目標教師目標：用讀書夯實文化底蘊，用讀書鑄造造完美人格，用讀書提升生命的境界。本班讀書會都建立相關制度，以規(guī)范活動行為，做到定時、定人、定點。盡量減少重復、無效、無意義的課外作業(yè)，把時間騰出讓學生進行自由閱讀。教師值班，學生值日，放便學生閱讀和借書。全面負責小隊的各項事務。老廟鄉(xiāng)實驗小學四、三班第五篇：創(chuàng)建書香班級計劃做個快樂的讀書人——二（1）班“書香班級”計劃一、指導思想書，應該成為人頭腦中最精美的填充物。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。八、改革語文課堂，保證課外閱讀正確，有效地開展每周規(guī)定一個時間段（比如課前讀5分鐘）由班里圖書管理員組織，可朗讀所學的課文，也可翻閱課外讀物，以好書推薦，書海拾貝等方式向同學們介紹自己看過的新書、好書、好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。為了培養(yǎng)學生廣泛閱讀的興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、讀好書，為了響應學校爭做書香班級的特色建設，確保讀書活動有序、有效開展；為了能讓學生更好地走進書，本班將積極開展閱讀、誦讀活動，努力為學生營造一個書香氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，具體措施主要體現(xiàn)在以下幾個方面：一、指導學生制訂讀書計劃先讓每個學生結合個人實際，制訂出讀書成長計劃和讀書目標，具體格式可以讓學生根據(jù)自己的喜好來設計。（2）組建書友會加強對書香班級的管理擬從七年級開始，每班選出2名圖書管理員，配合圖書閱覽室，協(xié)助班主任做好本班書香班級的管理工作。我們把這個書味飄香的地方