【正文】 支抗的種類有頜內(nèi)支抗、頜間支抗、頜外支抗。2作用力單一，控制牙移動能力不如固定矯治器，牙齒移動方式多為傾斜移動，整體移動難。三、矯治力是如何分類的?答：矯治力的分類是根據(jù)矯治力的強度、來源、產(chǎn)生的方式、作用的時間和效果進行分類。三、深覆為上前牙冠覆蓋下前牙冠超過三分之一者，分為三度。二、乳牙滯留，能引起錯位萌出、深覆蓋、深覆、反、雙重牙列。三、恒切牙萌出初期，可能因較乳牙大，而出現(xiàn)輕度擁擠現(xiàn)象。第二章一、頜面部生長有哪幾個快速期？答：頜面部生長有四個快速期。簡述II類牽引在正畸治療中的作用:（1）內(nèi)收上前牙，前移下前牙；（2）伸長上前牙以及下頜磨牙；（3）增加支抗；（4）糾正II類磨牙關系；（5）前移動下頜，對上頜輕微畸形抑制；（6）骨性III類病人術(shù)前去代償。治療結(jié)束后，可繼續(xù)使用口外裝置保持療效；觀察牙齒替換后的情況，再決定是否進行二期矯治：牙冠寬度的總和與牙弓現(xiàn)有弧形的長度之差即為擁擠度。重度擁擠，8mm以上。(4)在應用頜內(nèi)或頜間支抗的同時加用口外唇弓等。其目的是阻斷畸形發(fā)展的過程，使之自行調(diào)整，建立正常的牙頜面關系。主要是針對教學方法、教學內(nèi)容、考核方法等，提出一些問題供大家討論，對一些課程的章節(jié)進行了刪減及合并，并對書中的難點疑點，教師們開展激烈的討論，并查找參考文獻核對，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，教學經(jīng)驗豐富的教師加強了對實驗課的把關，大大提高了實驗課質(zhì)量。了解：唇腭裂患者的錯畸形的機理。熟悉：三類錯的矯治原則。了解：遺傳因素和環(huán)境因素的相互影響及其關系的復雜性。二、基本技能1．掌握正畸紀錄模型的制作與修整方法。本大綱規(guī)定的內(nèi)容都是學生必須了解、熟悉和掌握的。區(qū)別診斷暫時性畸形、牙源性畸形與骨性畸形。6．通過典型病例討論，了解常見牙頜畸形的治療設計原則和方法。4。10．固定矯治器（2學時）掌握：固定矯治器的定義；常用固定矯治器及其組成；方絲弓、直絲弓、細絲弓矯治器的原理。熟悉：X線頭影測量的操作。大大提高了教學效果和教學效率。矯形力：作用力范圍大、力量強，主要作用在顱骨、頜骨上，能使骨骼形態(tài)改變，能打開骨縫，對顏面形態(tài)改變作用大。(1)肌動力平衡的最終改建尚未完成。功能性刺激頜骨及齒槽骨生長、外科手段刺激頜骨及齒槽骨生長等。通常用于“根轉(zhuǎn)矩”，希望牙根移動而牙冠軍很少移動。錯畸形是指兒童在生長發(fā)育過程中，由先天的遺傳因素，如疾病、口腔不良習慣、替牙異常等導致的牙齒、頜骨、顱面的畸形，如牙齒排列不齊、上下牙弓間的關系異常、頜骨大小形態(tài)位置異常等。二、終末平面有哪幾類？答：終末平面有垂直型、近中型、遠中型三類。二、人類進化過程中，由于火的使用，食物由生到熟，由粗到細，由硬到軟，咀嚼器官的功能日益減弱，因而產(chǎn)生咀嚼器官退化性縮小的遺傳性狀。六、乳尖牙磨耗不足，能引起假性下頜前突、偏或反。、。五、以作用效果劃分為正畸力和矯形力。2能使多數(shù)牙移動；整體移動、轉(zhuǎn)矩和扭轉(zhuǎn)等移動容易。第十章一、為什么要保持？保持是如何分類的?答：錯畸形矯治后的結(jié)果是不穩(wěn)定的，為了防止復發(fā)需要保持。8療程較短，患者不能自行將矯治器摘下不戴，所以矯治力得以持續(xù)發(fā)揮。2避免損傷牙周組織。二、牙骨質(zhì)的抗壓性，在同一正畸施力條件下往往只有牙槽骨的吸收，卻沒有或只有少量的牙骨質(zhì)的吸收。三、第三類錯：近中錯，又分出第三類亞類，表現(xiàn)為一鍘為近中錯，另一側(cè)為中性錯關系。四、偏側(cè)咀嚼習慣，能引起顏面部左右兩側(cè)發(fā)育不對稱。下頜第一恒磨牙向近中移動較上頜為多，使在乳磨牙的終末平面為垂直型的，也能夠建立恒磨牙的中性關系。理想正常是Angle提出來的，即保存全副牙齒，牙齒在上下牙弓上排列得很整齊，上下牙的尖窩關系完全正確，上下牙弓的關系非常理想，稱之為理想正常。（3）一般牙支點的位置被認為是在牙根中1/3與牙根尖1/3的交界處?？诤粑晳T造成錯合畸形及其形成機制：（1）在口呼吸時，因下頜下垂導致面頰部分肌張力增加，舌體也被牽引向下，使上頜弓內(nèi)側(cè)失去舌體的支持，造成牙弓內(nèi)外正常的肌力平衡系統(tǒng)被破壞。(1)原因：牙量骨量不調(diào)，牙量相對大、骨量相對小。(6)下頜功能分析。或用肌能訓練矯治法，并加強營養(yǎng)及咀嚼功能，以促進頜骨及牙弓的發(fā)育，Ⅱ度擁擠是指牙冠寬度的總和與牙弓現(xiàn)有弧形的長度之差是～～，頜，面的一般檢查，其分為三度，Ⅰ度深覆牙合為～，稱為深覆蓋，分為三度，Ⅲ度深覆蓋為～～～～1mm，稱之為口腔正畸學試題－B卷，下頜角的大小，也反映面部的高度，出現(xiàn)輕度擁擠現(xiàn)象，可能為尖對尖的牙合關系，下頜前突的矯正年齡一般為～～～～1歲～～，就可以進行正畸治療，控制了牙周病后方可進行正畸治療，作用力范圍小，通過牙在生理范圍內(nèi)的移動，以矯治錯牙合畸形的力是，是那種移動，最常見的牙齒移動類型為，便于清潔，不影響口腔衛(wèi)生，硬組織及頜面部無損害，改善面容，不影響牙頜面的正常生長發(fā)育和功能，牢固，發(fā)揮彈力好，力量易于控制，效果好，利用一些牙作為支抗而使其他一些矯治牙移動，這種支抗是，制定治療計劃中一個重要的步驟是， 口腔正畸學試題－C卷：，除了:A顱面部生長發(fā)育B雙側(cè)髁突對稱性C牙、合、面畸形的機制分析D外科正畸的診斷和分析E矯治前后牙合、顱面結(jié)構(gòu)變化：：：，標準方絲弓技術(shù)采用：：：A寬度、高度、深度 B高度、寬度、深度 C寬度、深度、高度 D深度、寬度、高度 E高度、深度、寬度：：、前牙開合A答案：ADBEDCEBDEBABCADDAADB答案：CABACADDEEECDADACABE：凡輕微的錯畸形，對于生理功能無大妨礙者，都可列入正常范疇。六、教學評估 對年青助教及新進老師進行評教。13．正畸與正頜外科（2學時）掌握：正頜外科的時機。了解：二類一分類錯的矯治方法。二、正文（