【正文】 理，制作精細，調整加力適宜，能矯治一般常見的錯畸形。五、以作用效果劃分為正畸力和矯形力。二、敘述正畸矯治過程中的牙周組織反應？答：牙周組織反應主要如下，一、牙周膜變化，矯治力作用于牙體后牙周膜產生代謝改變和方向的變化。、。1度擁擠，相差2~4mm；11度擁擠，相差4~8mm；111度擁擠，相差8mm以上。六、乳尖牙磨耗不足，能引起假性下頜前突、偏或反。六、睡眠習慣，可影響、頜、面的正常發(fā)育及面部的對稱性。二、人類進化過程中，由于火的使用，食物由生到熟，由粗到細，由硬到軟，咀嚼器官的功能日益減弱，因而產生咀嚼器官退化性縮小的遺傳性狀。因此保持乳磨牙脫落前的牙列周長是有意義的。二、終末平面有哪幾類？答：終末平面有垂直型、近中型、遠中型三類。二、全身危害性，有因咀嚼功能降低引起消化不良及胃腸疾病，由于顏面的畸形對于患者可造成嚴重的心理和精神障礙。錯畸形是指兒童在生長發(fā)育過程中，由先天的遺傳因素，如疾病、口腔不良習慣、替牙異常等導致的牙齒、頜骨、顱面的畸形，如牙齒排列不齊、上下牙弓間的關系異常、頜骨大小形態(tài)位置異常等。支點冠方的牙周膜纖維拉緊伸長，牙周間隙增寬，骨質增生，支點根方的牙周膜纖維壓縮松弛，牙間隙減小，骨質吸收。通常用于“根轉矩”，希望牙根移動而牙冠軍很少移動。（4）當扁桃體肥大時，咽腔變窄，為了減輕呼吸困難，舌體必須前伸，舌根離開會厭，帶動下頜向前，形成下頜前突的畸形。功能性刺激頜骨及齒槽骨生長、外科手段刺激頜骨及齒槽骨生長等。牙量骨量不調的原因：遺傳因素，進化因素，環(huán)境因素。(1)肌動力平衡的最終改建尚未完成。增強支抗的方法：(1)增加支抗牙齒的數目。矯形力：作用力范圍大、力量強，主要作用在顱骨、頜骨上，能使骨骼形態(tài)改變，能打開骨縫，對顏面形態(tài)改變作用大。: 是指上下前牙牙冠總和的比例關系與上下牙弓全部牙牙冠寬度總合的比例關系。大大提高了教學效果和教學效率。成績情況見成績表。熟悉：X線頭影測量的操作。了解：正畸與正頜的關系。10．固定矯治器（2學時）掌握：固定矯治器的定義；常用固定矯治器及其組成；方絲弓、直絲弓、細絲弓矯治器的原理。熟悉：二類二分類錯的矯治原則。4。c錯畸形的危害性掌握：錯畸形的局部危害性 熟悉：錯畸形的全身危害性 d錯畸形的矯治方法：了解：錯畸形的幾種矯治方法 e錯畸形的矯治目標和標準：掌握：正畸矯治的標準（個別正常合）；正畸矯治的目標（和諧、功能、美觀）f口腔正畸學與其他學科的關系：熟悉：口腔正畸學與其他學科的關系。6．通過典型病例討論，了解常見牙頜畸形的治療設計原則和方法。6．矯治器（參看教科書P113181）要求：掌握活動矯治器的構成與各部的作用。區(qū)別診斷暫時性畸形、牙源性畸形與骨性畸形。牙頜面畸形的防治目的是改善兒 童、青少年以及成人的口腔功能，提高口腔健康和身心健康。本大綱規(guī)定的內容都是學生必須了解、熟悉和掌握的。4．牙頜畸形的檢查、診斷（參看教科書P5696）要求：掌握牙頜畸形的一般檢查方法及診斷方法。二、基本技能1．掌握正畸紀錄模型的制作與修整方法。2．教學目的：口腔正畸學的教學目的是結合顱面的生長發(fā)育的基本理論及口腔頜面、牙列的解剖生理、遺傳學等，闡明錯畸形的發(fā)生、發(fā)展、表現、危害及分類，診斷、及矯治。了解：遺傳因素和環(huán)境因素的相互影響及其關系的復雜性。熟悉：一類錯的矯治原則。熟悉：三類錯的矯治原則。了解：功能矯治器的應用。了解：唇腭裂患者的錯畸形的機理。5．見習（3學時）熟悉：正畸科的工作過程。主要是針對教學方法、教學內容、考核方法等，提出一些問題供大家討論，對一些課程的章節(jié)進行了刪減及合并，并對書中的難點疑點，教師們開展激烈的討論，并查找參考文獻核對，認真?zhèn)浜脤嶒炚n，教學經驗豐富的教師加強了對實驗課的把關，大大提高了實驗課質量。，今后應進一步加強。其目的是阻斷畸形發(fā)展的過程，使之自行調整，建立正常的牙頜面關系。(3)確定錯和畸形的矯治設計。(4)在應用頜內或頜間支抗的同時加用口外唇弓等。(4)口腔不良習慣未破除。重度擁擠，8mm以上。（3）鼻腔底、牙弓和面、下頜體下緣三者與bolton平面保持恒定不變的角度。治療結束后，可繼續(xù)使用口外裝置保持療效；觀察牙齒替換后的情況，再決定是否進行二期矯治：牙冠寬度的總和與牙弓現有弧形的長度之差即為擁擠度。:（1）無明顯的自覺疼痛，只有發(fā)脹的感覺；（2）扣診無明顯反應；（3）松動度不大；（4）移動的牙位或頜位效果明顯；（5）X片顯示：矯治牙的根部牙周無異常。簡述II類牽引在正畸治療中的作用:（1）內收上前牙，前移下前牙；（2）伸長上前牙以及下頜磨牙；（3）增加支抗；（4）糾正II類磨牙關系；（5）前移動下頜，對上頜輕微畸形抑制；（6）骨性III類病人術前去代償。三、牙弓、頜骨、顱面關系的異常，有前牙反、前牙反,近中錯，下頜前突、前牙深覆蓋，遠中錯,上頜前突、上下牙弓前突，雙頜前突、一側反，面下三分之一高度不足、前牙開，面下三分之一高度增大。第二章一、頜面部生長有哪幾個快速期？答：頜面部生長有四個快速期。替牙間隙是乳尖牙及第一、二乳磨牙的牙冠寬度總和，比替換后的恒尖牙和第一、二前磨牙大，這個差就是替牙間隙。三、恒切牙萌出初期，可能因較乳牙大，而出現輕度擁擠現象。一、吮指習慣，能引起前牙圓形開、重度開、牙弓狹窄、上牙前突、開唇露齒、單側后牙反、局部小開等錯畸形。二、乳牙滯留，能引起錯位萌出、深覆蓋、深覆、反、雙重牙列。一、第一類錯：中性錯，表現為前牙擁擠、上牙弓前突、雙牙弓前突、前牙反及后牙頰舌向錯位等。三、深覆為上前牙冠覆蓋下前牙冠超過三分之一者，分為三度。第六章一、敘述正畸治療的生物學基礎？答：正畸治療的生物學基礎是頜骨、牙骨質、牙周膜的生物學特性。三、矯治力是如何分類的?答：矯治力的分類是根據矯治力的強度、來源、產生的方式、作用的時間和效果進行分類。二、根據矯治力的來源分為機械性、磁力性、功能性。2作用力單一，控制牙移動能力不如固定矯治器，牙齒移動方式多為傾斜移動，整體移動難。5體積小，較舒適。支抗的種類有頜內支抗、頜間支抗、頜外支抗