【正文】 有的學習內(nèi)容，實踐性非常強，需要的時間也比較長，因此，教學過程不能僅僅在課堂上，需要提前布置學習任務，讓學生搜集材料、合作探究、從中獲取知識。我本人和教師共同參與教學研討活動，努力改進教學方法，發(fā)揮科學課優(yōu)勢。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：首先，從整體上把握本冊課本內(nèi)容，制定了詳細的教學計劃和實驗計劃，并在教學中嚴格落實實施計劃，完成了教學任務和教學目標。所以，在備課時，我不僅要考慮到文本的內(nèi)容，還要考慮到文本延伸到的內(nèi)容，查閱相關書籍，上網(wǎng)查閱資料，以防上課時出現(xiàn)過多的學生質(zhì)疑，而自己卻不知怎樣回答的情況。在教學過程中，與學生共同學習，聯(lián)系生活實際，讓學生思考，提高科學課的實效性。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口。及時幫助學生寫出探究記錄。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。科學課程具有更強的實用性、趣味性和靈活性。在科學教學戰(zhàn)線上，我還是一個新兵，我將攻克一個個堡壘，擴大自己的陣地。如在科學課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。首先，在理念上的轉(zhuǎn)變。而在課堂上，只是匯報交流結(jié)果。具體做法：學生是學習的主體。二、在內(nèi)容方面，我發(fā)現(xiàn)：科學課的主要內(nèi)容，不僅綜合了自然課的主要內(nèi)容，還增加了科技與人類社會的關系、對人體自身的認識、環(huán)境保護教學內(nèi)容。如：如何大面積地提高學生學習、探究的積極性，更好地搞好小組合作的效果等等。三、在教學各方面的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料，布置探究式的課外作業(yè)。當然，在教學過程中，我也遇到了許多困惑，需要在今后的教學中逐步想方設法解決。課程中的內(nèi)容更注重選擇貼近學生日常生活、符合兒童興趣和需要的學習內(nèi)容。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質(zhì)疑?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步。2科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。第一篇：六年級下冊科學教學工作總結(jié)2013～2014學年度第二學期蘇教版六年級科學（下冊）教學工作總結(jié)在這一學期，我繼續(xù)任教六年級科學課，感受頗多。由于文本提供的學習內(nèi)容的開放性很強，在備課時，教師要充分想到可能發(fā)生的情況，合理安排教學環(huán)節(jié)和教學時間。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流?？茖W課程具有更強