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正文內(nèi)容

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育科研工作計(jì)劃五篇材料(專業(yè)版)

  

【正文】 (四)抓成果推廣,提升研究?jī)r(jià)值以網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為窗口,鼓勵(lì)每位教師撰寫(xiě)學(xué)校課改信息、教學(xué)心得、課改研究論文、教育教學(xué)案例等,并積極發(fā)送至“校園網(wǎng)”,促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化和教育資源的共享。教育科研只有植根于新課程實(shí)驗(yàn)之中,才能孕育出蓬勃的生機(jī)與活力。我們要堅(jiān)持“邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊反思”的原則以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式,繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)教科研理論,促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育理念。(4)開(kāi)展好網(wǎng)絡(luò)讀書(shū)活動(dòng),組織學(xué)生上網(wǎng)閱讀。本學(xué)期,我們繼續(xù)堅(jiān)持以教育科學(xué)知識(shí)的創(chuàng)新、傳播、應(yīng)用為主線,以課題研究為龍頭,以課堂教學(xué)為陣地,積極開(kāi)展課題研究,規(guī)范研究過(guò)程,唱響教育科研的主旋律,重視對(duì)教育科研的管理,增強(qiáng)實(shí)效。著力搞好“童詩(shī)引路,快樂(lè)作文”課題的中期匯報(bào)及中國(guó)兒童詩(shī)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地授牌活動(dòng)。參加讀書(shū)論壇的文章將優(yōu)先在學(xué)??铩陡拧?、校園網(wǎng)上發(fā)表,同時(shí)向國(guó)家省市級(jí)刊物推薦??萍驾o導(dǎo)員要努力提高參賽作品的質(zhì)量,提高競(jìng)爭(zhēng)能力,確保優(yōu)秀作品不漏報(bào),爭(zhēng)取獲得更多的高層次比賽獎(jiǎng)項(xiàng)。,出版課改研究專著。教務(wù)處重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)集體備課的規(guī)范性,針對(duì)性,有效性的檢查督導(dǎo)和服務(wù)工作。培植合作學(xué)習(xí)小組,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)內(nèi)容1新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語(yǔ)文資料庫(kù)》六上部分文章。今后的公開(kāi)教學(xué),不論是校內(nèi)的還是校外的都將有一定的獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)在縣級(jí)以上賽課等重大活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的予以重獎(jiǎng),國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)500元,二等獎(jiǎng)300元,三等獎(jiǎng)200元;省級(jí)一等獎(jiǎng)300元,二等獎(jiǎng)200元,三等獎(jiǎng)100元;市級(jí)一等獎(jiǎng)200元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)50元;縣級(jí)一等獎(jiǎng)150元,二等獎(jiǎng)100元,三等獎(jiǎng)30元。組織青年教師撰寫(xiě)教學(xué)反思錄,促其健康成長(zhǎng)。4.加大對(duì)教研組及課題組活動(dòng)的指導(dǎo)力度,突出重點(diǎn),打造精品,爭(zhēng)取在童詩(shī)引路快樂(lè)作文等特色課題方面結(jié)出碩果。教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。要求各個(gè)課題組在學(xué)期初都必須制訂學(xué)期研究計(jì)劃,在期末撰寫(xiě)學(xué)期研究小結(jié),其間把課堂作為開(kāi)展教科研的載體,進(jìn)行實(shí)踐性課題研究活動(dòng),并注意過(guò)程性資料的收集與整理。(5)為教研組、課題組配備相關(guān)理論書(shū)籍,以便于學(xué)習(xí),提高各組人員的理論水平。,創(chuàng)新課堂教學(xué),把時(shí)間還給學(xué)生,加強(qiáng)閱讀方法的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生課外自主閱讀,積極閱讀,做到篇篇看,選擇講,重在鼓勵(lì),運(yùn)用開(kāi)博客,教室張貼,校報(bào)發(fā)表,賞析水平,重點(diǎn)學(xué)好中的傳統(tǒng)文化部分,要求背誦和默寫(xiě)的要落實(shí)到位,做到人人過(guò)關(guān)。(二)加強(qiáng)科研培訓(xùn),提高師資素質(zhì)。第三篇:長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)20122013學(xué)第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃2012—2013學(xué)第一學(xué)期長(zhǎng)清區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃 、指導(dǎo)思想本學(xué)期緊緊圍繞區(qū)教體局教科室的中心工作,以十二五課題研究為重點(diǎn),深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展。(三)科技教育。(去年六年級(jí)十三班學(xué)生張兆旭因獲省科技比賽一等獎(jiǎng),升入山師附中,免交學(xué)費(fèi)12000元,濟(jì)南電視臺(tái)對(duì)其進(jìn)行了采訪。三、主要工作安排配當(dāng)表 九月制定傳達(dá)教科研工作計(jì)劃;召開(kāi)十二五課題負(fù)責(zé)人會(huì)議,總結(jié)、反饋上學(xué)期有關(guān)課題論證、調(diào)查問(wèn)卷的情況;重點(diǎn)課題培訓(xùn)調(diào)度會(huì),指導(dǎo)撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告,修改完善課題研究方案,制定學(xué)期課題雙周研究計(jì)劃;語(yǔ)文課改座談會(huì);名師工作室座談會(huì);教師讀書(shū)活動(dòng);少年科學(xué)院活動(dòng)交流研討會(huì);科技教育工作座談會(huì);出版校報(bào)。(1)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。(4)加大對(duì)課題組活動(dòng)的管理力度,提高課題組活動(dòng)水平,保證課題組研究成果。遵循教科研“為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù),為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng),為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的基本原則,引導(dǎo)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路,讓教科研成為教師日常工作的需求,在全校形成“在行動(dòng)中研究,在研究中行動(dòng)”的良好科研氛圍,從而進(jìn)一步提升我校的辦學(xué)水平。首先,重視教師的讀書(shū)工作,做到期初有安排,期中有活動(dòng),期末有考評(píng)。做好實(shí)踐反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)三項(xiàng)工作,積極營(yíng)造務(wù)實(shí)、民主、活躍的教研環(huán)境,鼓勵(lì)教師積極參與教研活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí)、共同切磋、合作研究、分享經(jīng)驗(yàn),不斷提高學(xué)校教學(xué)研究的水平。進(jìn)行教師教科研工作考核。積極實(shí)施“研培一體化”策略,將教育科研培訓(xùn)與課題研究過(guò)程緊密結(jié)合起來(lái)。(二)抓課題研究,提高教科研成效認(rèn)真做好各級(jí)課題的立項(xiàng)研究工作,提高全體教師研究的有效性,擴(kuò)大課題的影響。主要是通過(guò)理論學(xué)習(xí)、經(jīng)典閱讀、外出學(xué)習(xí)、專家報(bào)告等活動(dòng),營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,提高教師的理論素養(yǎng)、信息視野和文化底蘊(yùn)。要求活動(dòng)時(shí)人人參與,校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,各同志提前上交書(shū)面稿,切不可走過(guò)場(chǎng)。(3)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。2.加強(qiáng)科研課題的管理,規(guī)范課題研究的過(guò)程,以科研促教研,促進(jìn)教師成長(zhǎng),提高教學(xué)質(zhì)量。下載、抄襲、不認(rèn)真反思者不予以評(píng)價(jià)。,組建名師雨青年教師的成長(zhǎng)共同體,促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。各課題負(fù)責(zé)人要將課題研究計(jì)劃分解、細(xì)化到每一周,同時(shí)列出活動(dòng)配當(dāng)表(如:活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方式、組織人等)。(三)加強(qiáng)集體教研,突出教研實(shí)效教研組是教師教學(xué)研究的主陣地,是教師成長(zhǎng)成材的搖籃。第二篇:第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃本學(xué)期,教務(wù)處將認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校工作的總體要求,以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問(wèn)題解決”為思路,以課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),強(qiáng)化教科研工作的有效性管理,切實(shí)改變傳統(tǒng)的低效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),切實(shí)提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)目標(biāo)1培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。繼續(xù)加強(qiáng)結(jié)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)交流活動(dòng),教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)要確保實(shí)效,力爭(zhēng)在貫徹教育方針、科學(xué)管理學(xué)校、教育教學(xué)改革等方面,充分發(fā)揮我校作為省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的示范輻射作用,挖掘?qū)W校發(fā)展的潛力,精心打造實(shí)驗(yàn)小學(xué)的品牌。在教育科研
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