【正文】 如:床前明月光,疑是地上霜。這顯示了他獨(dú)特的審美個(gè)性，也是李白的浪漫主義詩作給人以豪邁奔放、飄逸若仙的韻致的原因所在。也是我國文學(xué)史上繼屈原之后又一偉大的浪漫主義詩人?！痹趧?chuàng)作實(shí)踐上，他也和陳子昂有相似之處，多寫古體，少寫律詩，但他在學(xué)習(xí)樂府民歌以及大力開拓七言詩上，成就卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過陳子昂。另外，由于浪漫主義的詩文大多都寄予了詩人們各種各樣的愿望，在客觀上，也為推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展，起到了極大的促進(jìn)作用?？偠灾?，李白的詩歌繼承了前代浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)的許多成就，并和他純?nèi)翁煨摹⒆非笞杂蓚€(gè)性和氣質(zhì)相融合，形成了其詩歌典型的浪漫主義風(fēng)格。他的經(jīng)歷對其詩歌創(chuàng)作，尤其是詩風(fēng)的形成都具有非常深刻的影響。如“清風(fēng)朗月不用一錢買，玉山自倒非人推。“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），愁心可寄已是大膽夸張；寄與明月更是奇特想象，對友人的思念便在詩中得到最好的表達(dá)?！础词竦离y〉〉就是這樣的著名詩篇。二、李白詩歌浪漫主義特色的內(nèi)涵李白詩歌具有強(qiáng)烈的浪漫主義精神，他以天才的藝術(shù)創(chuàng)造，在更廣大的范圍內(nèi)運(yùn)用多種手法，擴(kuò)大了浪漫主義的表現(xiàn)領(lǐng)域?！渡衽濉肥菍σ笈詮囊欢K的封建節(jié)烈觀的徹底背叛，在詩人的眼里，神女的生存意義不僅僅在于供人們瞻仰，也不應(yīng)該為“眺望遠(yuǎn)天的杳鶴”而“錯(cuò)過無數(shù)次的春江月明”，因此詩人在結(jié)尾以強(qiáng)大真摯的情感宣告于世人“與其在懸崖上展覽千年，不如在愛人的肩頭痛哭一晚”。14〕：吉林人民出版社，1996。她是溝，她更是橋，她體現(xiàn)詩的時(shí)代 分野。不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，做為樹的形象和你站在一起。⑤因?yàn)橐庀蟮呢S富，所以這種變化就更加靈動(dòng)自如；又因?yàn)?意象富于變化，所以舒婷詩歌的意象體系就顯得更加豐富。當(dāng)然，這種?繁復(fù)性?是與意象數(shù) 量的龐大密不可分的。當(dāng)然，整體數(shù)量的繁多并不能成為意象豐富性最主要的證明，真正的豐 富性體現(xiàn)在每一首詩歌當(dāng)中。有學(xué)者認(rèn)為，?理想和愛不能如愿是舒婷20世紀(jì)70年代對人生痛 苦的真切感受，也是她悲劇情感體驗(yàn)的主要特征之一。在《船》中，理想與現(xiàn)實(shí)之間不可 逾越的一步之遙，被詩人詮釋得淋漓盡致。文革，這樣一個(gè)思想禁錮、藝術(shù)封鎖、個(gè)性缺失、人情冷漠的時(shí)代，對于老 百姓來說，絕對是一種純粹的災(zāi)難。經(jīng)過筆者的統(tǒng)計(jì)，在其代表作《舒婷 的詩》中，第一輯一?痛苦使理想光輝?共有詩歌33首，而出現(xiàn)?憂傷、悲 傷、哭泣、淚水、痛苦、荒涼、犧牲、死亡?等帶明顯感傷色彩的詩歌就有26 首，比例竟高達(dá)799^。這也不難理解，人們剛剛從十年浩劫中走出來，對于浪漫主義心存疑慮。關(guān)鍵詞：舒婷，憂傷，音韻節(jié)奏，意象，抒情藝術(shù)Abstract Shu Ting is a genius of the Lyric poetry, is a beautiful and sad song which poses with the true feelings!Her poetry, the feelings and art have a seamless heavenly robe, sound rhyme, graceful form harmoniousfeeling, flying imagination, rich imagery, profound artistic conception is that kind of have one39。正文部分圍繞舒婷詩歌的浪漫主義特征分兩章加以闡述。她的詩，是自我真情的流露！她用自己的一支 秀筆抒寫出人間普遍的憂傷，將個(gè)人的憂傷與大眾的憂傷、時(shí)代的憂傷緊密地連 接在一起。第一章直率的情感浪漫主義的第一個(gè)特征就是強(qiáng)調(diào)抒發(fā)個(gè)人情感，以情動(dòng)人。趙樹勤主編的《中 國當(dāng)代文學(xué)名家研究》一書中，就認(rèn)為舒婷詩歌具有?美麗而憂傷的抒情風(fēng)格?。③在最初的小石鑄廠里，因?yàn)樗?蒼白、消瘦和高度近視眼鏡惹來了猜忌和譏嘲的目光。但是 又因?yàn)槟愕哪俱抖?悄悄嘆氣?。1意象的豐富與變化 正所謂?立象以盡意?，意象的運(yùn)用成為詩歌審美傳達(dá)的主要手段之一，這 在舒婷的詩中體現(xiàn)得非常突出。又如詩歌《初春》中，詩人同樣運(yùn)用了一連串的意象，有象征殘酷現(xiàn)實(shí)的淚 水、烏云、霜、狂風(fēng)等意象，也有代表希望的太陽、花、鳥、驚雷、夢、杜鵑等 意象。與此同時(shí)，在每一組意象內(nèi)部，詩人又從多個(gè)角度來 選擇意象。此時(shí)，詩人的情感還停留在原來的疏淡程度。舒婷是一個(gè)天生的抒情歌手，濃厚的抒情性是其詩歌最重要的特質(zhì)。參考文獻(xiàn)1〕艾青詩論 北京：人民文學(xué)出版社，1982。本節(jié)課的教學(xué)過程是這樣的：情景導(dǎo)入：我在大屏幕上展示三個(gè)詞語：人生、命運(yùn)、愛情。李白存詩九百九十多首，這些詩歌，或以奔放的激情表達(dá)對理想政治的熱烈追求，對建功立業(yè)的渴望；或以犀利的筆鋒揭露政治集團(tuán)的荒淫腐朽；或以善描的畫筆點(diǎn)染祖國壯麗的山河。人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟。接著又以悲鳥哀號，子規(guī)夜啼等蒼涼氣氛，烘托蜀道山水圖，寄托了詩人對壯麗山河的贊嘆之情和對現(xiàn)實(shí)政治的某種隱憂。李白的語言清新豪放還體現(xiàn)在其不拘于格律，不雕琢句子，一切統(tǒng)一于自然，一如“清水出芙蓉，天然去雕飾”（《經(jīng)亂離后天思流夜郎憶就游贈(zèng)江夏韋太守良宰》）。在安定的局面下，儒、釋、道三教得以并用，思想界出現(xiàn)比較自由的氣氛。在這些詩篇中，神話傳說的熔鑄，想象的瑰麗奇特，夸張、比喻等手法的運(yùn)用和對現(xiàn)實(shí)的高度關(guān)注，都是和屈原的詩篇一脈相承。那么，《西游記》為什么吸引人呢？小時(shí)候只知道里面有一個(gè)孫悟空和一群妖精，現(xiàn)在重讀漸漸領(lǐng)悟，這或許是源于它的超現(xiàn)實(shí)主義。李白的詩歌，繼承了前代浪漫主義創(chuàng)作的成就，以他叛逆的思想，豪放的風(fēng)格，反映了盛唐時(shí)代樂觀向上的創(chuàng)造精神以及不滿封建秩序的潛在力量，擴(kuò)大了浪漫主義的表現(xiàn)領(lǐng)域，豐富了浪漫主義的手法，并在一定程度上體現(xiàn)了浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的結(jié)合。宋代詩人蘇舜欽、王令、蘇軾、陸游，明清詩人高啟、楊慎、黃景仁、龔自珍等也莫不從他的詩中吸收營養(yǎng)。(二)超現(xiàn)實(shí)的幻想境界當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中的食物不足以形容、比喻、象征其思想愿望時(shí)，李白往往會(huì)借助非現(xiàn)實(shí)的神話和種種氣力驚人的幻想。同樣，追求這種疏朗之氣，又有助于明麗、明快之風(fēng)的表達(dá)。參考文獻(xiàn)饒卓穎，《從《夢游天姥吟留別》談李白詩歌的浪漫主義》，《南方論壇》2006年第4期石巖，《好奇縱橫堅(jiān)守自我——論李白詩歌的積極浪漫主義精神》，《承德職業(yè)學(xué)院報(bào)》，2007年第12期楊學(xué)敏，《“浪漫”而非“主義”——簡論浪漫主義在李白闡釋中的有效》，《青年文學(xué)家》，2009年第5期彭樹福，《李白詩歌的浪漫主義精神特質(zhì)》，《現(xiàn)代語文（文學(xué)研究）》，2007年第12期何宏曄，《李白詩歌的浪漫主義特色》，《文教資料》，2010年第14期王俊洲，《論李白的浪漫主義詩風(fēng)》，《中國西部科技》，2010年第9期?！?《夢游天姥吟留別》)也并不給人壅塞窒悶之感，相反卻有一種昂揚(yáng)、明朗的基調(diào)流貫其中。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成血。中唐韓愈、孟郊大力贊揚(yáng)他的詩歌，并從他吸收經(jīng)驗(yàn)，以創(chuàng)造自己的橫放杰出的詩風(fēng)。從兩漢到唐初，浪漫主義傳統(tǒng)在民間和進(jìn)步文人創(chuàng)作中不斷發(fā)展著，漢魏六朝樂府民歌中的《陌上?！?、《木蘭詞》等等作品，曹植、阮籍、左思、陶淵明、鮑照的某些詩篇，以及六朝志怪小說中的優(yōu)秀傳說，都對浪漫主義傳統(tǒng)有所豐富。陸游贊美李白的詩“明窗數(shù)編在，長與物華新”，充分說明李白詩歌的浪漫主義特色具有不朽生命力。李白在詩歌創(chuàng)作中繼承了歷代浪漫主義文學(xué)傳統(tǒng)發(fā)展中的優(yōu)秀成果，其中，屈原的詩歌和漢魏六朝樂府民歌對他的影響較大。李白的詩歌讓我們感受到的是博大的胸襟，浪漫的情懷，雄渾、深遠(yuǎn)的“盛唐氣象”。即所謂“清水出芙蓉，天然去雕飾?！痹娭小傲埢厝铡钡纳裨?。然而現(xiàn)實(shí)的黑暗依然存在，感情也未平靜。送給大家一句話：“埋怨環(huán)境，天昏地暗；改造自我，天高地闊”作業(yè)布置：在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中為使學(xué)生更好地理解愛情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與寫作能力，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)作業(yè)：既然木棉向橡樹表達(dá)了自己的心聲，那么，橡樹聽了這些，會(huì)有何感想呢？假如你是那棵橡樹，你又會(huì)向木棉說些什么？請以《致木棉》為題，寫一首詩或一篇文章。在教學(xué)過程中更多采用目的驅(qū)動(dòng)、啟發(fā)、提問等方法，以達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。此外，舒婷對國外的詩歌 藝術(shù)也有所吸取。結(jié)語在現(xiàn)代詩歌歷史上，舒婷也許是唯一一位能與李清照相媲美的優(yōu)秀女詩人。這時(shí)，詩人的情感還比較疏淡。我是你簇新的理想，剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫； 我是你雪被下古蓮的胚芽； 我是你掛著眼淚的笑渦； 我是新刷出的雪白的起跑線； 是緋紅的黎明 正在噴??； 祖國呵！這是詩歌的第三節(jié)，為了謳歌祖國的新生、復(fù)蘇、歡樂和光明，詩人選擇了 ?簇新的理想?、?古蓮的胚芽?、?掛著眼淚的笑渦?、?雪白的起跑線?、?緋紅的 黎明?等意象，這連續(xù)出現(xiàn)的五個(gè)類似卻又視角不同的意象多側(cè)面、多色調(diào)、立 體化地勾畫出了祖國的蓬勃希望和燦爛絢麗。告訴他們: 生活雖然遍布荊棘，但希望還在，我們要披荊斬棘、憧憬未來。舒婷注重用意象來 表現(xiàn)感情，所以在她的詩歌中，?眼淚?、?落葉?、?黃昏?、?憂傷的花朵?、?泥 濘?、?陰云?、?雨?、?破舊的老水車?、?熏黑的礦燈?、?干癟的稻穗?、?失修的 路基?、?傷痕累累的乳房?……一系列被憂傷情感濡染浸透的詩歌意象在詩行中 接踵而至，形成了龐大的憂傷意象體系。?我?沉浸 在初戀的熱烈情感之中，而?愛人?卻沒有察覺——?你沒有察覺到，我在你身 邊的步子放得多么慢?,但單相思的痛苦并不能阻止詩人對愛情執(zhí)著的追求——?如果你是火，我愿是炭?，?如果你是樹，我就是土壤39。1972年，舒 婷被照顧回城。情感的真實(shí)成 就了其詩歌?質(zhì)?的憂傷。與此同時(shí)，也有部分學(xué)者開始將目光轉(zhuǎn)向舒婷詩歌的藝術(shù)特征研究，尤其是她詩歌中豐富的意象。除此之外，她的詩歌，充滿大量的意象，表現(xiàn)了詩人豐富的想象力。本文從舒婷詩歌的情感和意向入手，探討其詩歌的浪漫主義特征。s poetry of the romantic characteristics, discusses its full text is divided into three parts: introduction, text, romantic features around Shu Ting39。從80年代后期開始，對舒婷的研究開始向縱深方向發(fā)展，劉登翰的《會(huì)唱歌的鳶尾花:論舒婷》和