【正文】 :問題2：打擊的目標(biāo)是什么？ 清政府與外國侵略者。其中，最可惡的是把“萬園之園”──圓明園給燒了。（課堂小結(jié)）放有關(guān)第二次鴉片戰(zhàn)爭的剪輯錄像，回顧本課內(nèi)容。）在第二次鴉片戰(zhàn)爭中，它一方面積極參與協(xié)助英法侵略中國，另一方面，乘人之危，加緊侵占中國領(lǐng)土。他將搶到的寶物，裝了七大筐，歸為己有。而主帥僧格林沁等撤隊(duì)逃跑，使全軍動(dòng)搖，八里橋失守。俄、美扮演“調(diào)停人”角色從中漁利。）教師指出：所謂“馬神甫事件”和“亞羅號事件”，是英法侵略者為發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，蓄意制造的借口。他們?yōu)檫M(jìn)一步打開中國市場，擴(kuò)大侵略權(quán)益，無理提出“修約” 的要求，遭拒絕后，就尋找借口發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭，以此逼迫清政府就范。英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津，《天津條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。⑸教師設(shè)問總結(jié)：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間有哪些國家割占了哪些領(lǐng)土（俄占中國東北西北、英占九龍半島）？第二次鴉片戰(zhàn)爭期間簽訂了哪些不平等條約使中國喪失了哪些主權(quán)，給中國帶來了哪些影響？學(xué)生答后，老師歸納，導(dǎo)入下一問。中國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)損失殆盡，縱火者：英法聯(lián)軍。（課件顯示標(biāo)題）第二次鴉片戰(zhàn)爭（藝術(shù)字）?！癏ello ,how are you(are you fine)? Twelve years is really a long time,isn’t it? We are standing here, China , it’s a golden believe in that we will make much money.”）然后英、法、美、俄進(jìn)行關(guān)于修改條約、擴(kuò)大侵略權(quán)益的對話游戲?！窘處熖釂枴康诙硒f片戰(zhàn)爭結(jié)束了，它給中國造成了什么樣的影響呢？ 板書：四、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響（8分鐘）：領(lǐng)土主權(quán)被破壞，中外反動(dòng)勢力公開勾結(jié) ：外國資本主義：東南沿海→沿海各省→內(nèi)地【教師講述】從《天津條約》《北京條約》的內(nèi)容可以看出中國喪失了大片領(lǐng)土和主權(quán)，而此時(shí)中外反動(dòng)勢力也開始公開勾結(jié)起來鎮(zhèn)壓人民的反抗，這在接下來的太平天國運(yùn)動(dòng)中會(huì)充分體現(xiàn)出來；從列強(qiáng)的侵略路線以及增開的通商口岸的地理位置，可以看出外國的侵略勢力已經(jīng)擴(kuò)大到遠(yuǎn)海各省，并伸向內(nèi)地，方便了他們傾銷商品，掠奪廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，使中國難以抵擋資本主義經(jīng)濟(jì)侵略的沖擊，中國的自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體。他們是以征服者的姿態(tài)進(jìn)入北京的，因而具有侵略性。這里有一個(gè)很有意思的人物，他就是兩廣總督葉名琛，這位總督大人在面對英法聯(lián)軍的進(jìn)攻時(shí)的做法是“不戰(zhàn)、不和、不守，不死、不降、不走”，被世人稱為“六不”總督，所以最后他被俘虜了。因此，法美分別借口《黃埔條約》和《望廈條約》有12年后修約的規(guī)定，英國也援引“最惠國待遇”利益“一體均沾”的條款，他們一起向清政府提出“修約”要求，擴(kuò)大侵華權(quán)益，進(jìn)一步打開中國市場。（講解角度：通商口岸等）總之：第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國半殖民地半封建化得程度加深了。請同學(xué)們結(jié)合課堂開始時(shí)演示的圖片以及書上的材料，思考英法聯(lián)軍為什么要火燒圓明園？或者是從這一事件中你有什么感想？ 英法燒毀圓明園有三種看法：掩蓋罪證說；報(bào)復(fù)虐俘說；逼迫就范速以成定和約說。1860年，英法聯(lián)軍再次攻占天津，進(jìn)逼北京。增開牛莊、淡水、漢口、南京等10處為通商口岸；“天約增開十口岸，長江南鎮(zhèn)和九漢，沿海營煙再加汕，島上還有瓊臺淡。②1857年，英法聯(lián)軍攻陷廣州，成立聯(lián)軍委員會(huì)。材料1：英國輸華貨物統(tǒng)計(jì)表：(萬英鎊)年代 正當(dāng)貿(mào)易總值 230144材料2：1853年，而僅有14600人的洪都拉斯，恰好是中國的1246倍。③結(jié)果上：都強(qiáng)迫清政府簽訂了一批不平等條約，取得割地、賠款、通商等權(quán)益?！短旖驐l約》和《北京條約》的簽訂，俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土，使中國社會(huì)半殖民地半封建化的程度大大加深了。但是1860年，英法聯(lián)軍一把無情的大火卻將這一切的一切燒毀了，留給后人的只是一幕幕斷壁殘?jiān)木跋蟆Ｓ趾图s既經(jīng)批準(zhǔn)后，兩國官民人等均應(yīng)恪遵；至合眾國中各國均不得遺員到來，另有異議。美俄兩國偽裝中立，進(jìn)行調(diào)停。《天津條約》簽訂之后，英法聯(lián)軍從大沽口陸續(xù)撤退?！痹趶V州，據(jù)英國領(lǐng)事在1859年的報(bào)告中說“就在光天化日之下，只要人們離開自己的住宅，哪怕是走到通衢大街，（中國人）誰也免不了有被人假借糾紛和私人嫌隙推架而去的危險(xiǎn)。【請問】美國和俄國一直在戰(zhàn)爭中扮演什么角色；猜測一下他們將得到了什么好處呢？【學(xué)生回到】“調(diào)?！?。使中國人的思想觀念、生活習(xí)慣更新。而“馬神甫”是指法國籍神甫馬賴，此人違約非法于1853年潛入我國廣西西林縣傳教，勾結(jié)當(dāng)?shù)赝梁懒蛹?，無惡不作，在1856年2月，被當(dāng)?shù)刂h逮捕并處死，法國就以此為借口，同英國一起發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭。咸豐帝逃跑，恭親王奕擔(dān)任議和大臣。第一條增開天津?yàn)樯滩?，危害：天津成為外國?jīng)濟(jì)勢力在中國北方的重要活動(dòng)基地，喪失更多的貿(mào)易主權(quán)?！泛汀侗本l約》；了解沙俄侵占中國大片領(lǐng)土一、第二次鴉片戰(zhàn)爭概況 二、戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)的罪行 ①時(shí)間和縱火者 ②侵略者的暴行 ③影響 ①時(shí)間 ②主要條約 ③范圍面積 ④影響三、戰(zhàn)爭引發(fā)的抗?fàn)?太平軍抗擊洋槍隊(duì)①背景 ②英雄事跡 ③歷史意義 【教學(xué)過程】 新課引入：（老師旁白）1840年，中國近代史上的第一次屈辱戰(zhàn)爭——鴉片戰(zhàn)爭的炮火，打破了清王朝的“天朝上國”夢，也驚醒了中國人民的民族意識。”旁白：當(dāng)四國公使向清政府提出無理要求時(shí)，清政府害怕危及其統(tǒng)治而拒絕。⑶播放英法聯(lián)軍火燒圓明園的視頻剪輯，揭露侵略者搶劫并火燒圓明園的暴行，配以解說，激起學(xué)生的仇恨和惋惜。⑵在圖上找出《中俄尼布楚條約》劃給中國的領(lǐng)土，并說明這些領(lǐng)土與《中俄璦琿條約》和《北京條約》所割走的領(lǐng)土有什么關(guān)系？然后，以前后左右的同學(xué)為組討論“為什么康熙皇帝在位時(shí)，沙俄與中國簽訂平等條約，比較合理地劃定了中俄東端的邊界，而咸豐皇帝在位時(shí)，沙俄卻強(qiáng)迫清政府簽訂不平等條約，蠻橫強(qiáng)占中國領(lǐng)土？”（前者強(qiáng)，后者弱）府為什么不阻止英法聯(lián)軍搶劫火燒圓明園？圓明園⑶由學(xué)生按提示歸納沙俄割占中國領(lǐng)土的知識要點(diǎn)，并思考給中國帶來的影響。（教師引導(dǎo)討論）從太平軍身上你學(xué)到了什么？（自由答）目的是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。三、要求培養(yǎng)學(xué)生的能力：“第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)原因是什么？為什么說它是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)？”從而培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。然而他們所想往的美景沒有出現(xiàn)。（布置學(xué)生閱讀小字部分。面對英法兩國擴(kuò)大戰(zhàn)爭之勢，清政府的腐敗再次暴露出來，幻想與英法議和，不但未加強(qiáng)大沽防務(wù)，反而減弱防守，以示和談?wù)\意。圓明園不僅是中國封建時(shí)代建筑藝術(shù)的結(jié)晶，而且是世界罕見的博物館和藝術(shù)館。如1858年《天津條約》的簽訂，1859年大沽之戰(zhàn)之后表現(xiàn)直至簽訂《北京條約》。）①喪失領(lǐng)土、主權(quán)的增多第一次鴉片戰(zhàn)爭后，英國割占香港島，使中國領(lǐng)土完整遭到破壞，而且關(guān)稅、司法、領(lǐng)海等主權(quán)也遭到踐踏。結(jié)果，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。:問題2：看書并結(jié)合圖表，總結(jié)出沙俄侵占我國大片領(lǐng)土的有哪些特點(diǎn)？ 1．趁火打劫2．武力相逼，調(diào)停為誘 3．一紙定奪，強(qiáng)割強(qiáng)占 4．步步蠶食問題3：那么，為什么中國會(huì)遭到如此的劫難，主觀原因是什么？先后兩次鴉片戰(zhàn)爭反映了清政府腐敗無能，它一再妥協(xié)退讓，造成中國局勢急轉(zhuǎn)直下。板書設(shè)計(jì)第二次鴉片戰(zhàn)爭：（1856年10月――1860年11月）原因：英不滿足即得利益，擴(kuò)大侵略利益，進(jìn)一步打開中國市場 第二次鴉片戰(zhàn)爭 侵略者：英國、法國罪惡：火燒圓園明1858年《璦琿條約》：60萬多 1860年《北京條約》：40萬多俄國侵占的領(lǐng)土 1864年戡分西北界約記：44萬多 1881年中俄改訂條約等：7萬多建立：1851年洪秀全廣西桂平金田村起義，1853年定都天京，與清朝對峙。那么，這些領(lǐng)土是怎樣被割去的？通過哪些條約割去的？ 同學(xué)們看《沙俄侵占中國北方領(lǐng)土示意圖》，然后試著敘述沙俄侵占我國北方領(lǐng)土的情況。要解決這一問題關(guān)鍵是教師先講清它們之間的關(guān)系，然后再引導(dǎo)學(xué)生分析問題，解決問題的方法。（講述以上過程時(shí)可制成復(fù)合彩色投影片，一邊演示一邊講解，也可要求學(xué)生在課本地圖上涂上顏色增強(qiáng)直觀性，最后要學(xué)生看課本的歸納圖表。4.《北京條約》的簽訂 1860年10月24日和25日，奕訴在武力威脅下與英法代表簽訂了中英、中法《北京條約》（要學(xué)生閱讀歸納課本《北京條約》的內(nèi)容）（教師指導(dǎo)學(xué)生，比較《北京條約》和《天津條約》，思考：英法又獲得了哪些侵略權(quán)益？）1860年，《北京條約》的簽訂標(biāo)志第二次鴉片戰(zhàn)爭以清政府的失敗而結(jié)束。如：長春園最北邊有一組西式宮殿建筑西洋樓，是乾隆時(shí)期根據(jù)西方傳教土郎世寧的設(shè)計(jì)，由中國匠師精心建造的。）大沽之戰(zhàn)英法慘敗的消息傳到英法國內(nèi)，英法資產(chǎn)階級惱羞成怒，叫囂：“大不列顛應(yīng)攻打中國沿海各地，占領(lǐng)京城，將皇帝逐出皇宮”，“應(yīng)該教訓(xùn)中國人重視英國人，英國人高出于中國人之上，應(yīng)成為中國人的主人”。如此疆臣，如此抱負(fù)，古之所無，今亦罕有。英國資產(chǎn)階級為開辟了一個(gè)擁有四億人口的廣闊市場，興奮得發(fā)狂，以為能大量銷售產(chǎn)品，獲得高額利潤。金壇戰(zhàn)役：1864年，大敗洋槍隊(duì)，擊傷戈登。用泥土色顯示第二次鴉片戰(zhàn)爭后割占的領(lǐng)土。二、戰(zhàn)爭期間列強(qiáng)的罪行（本目為重點(diǎn)內(nèi)容，主要圍繞英法聯(lián)軍火燒圓明園、沙俄侵占中國大片領(lǐng)土展開）⑴由學(xué)生介紹有關(guān)圓明園的建筑特點(diǎn)、布局構(gòu)成、珍貴文物等，教師做補(bǔ)充； ⑵展示圓明園重要景點(diǎn)《諧奇趣》《大水法》《遠(yuǎn)瀛觀》等圖片，讓學(xué)生認(rèn)識到圓明園是東方博物館和藝術(shù)館，在世界園林中的地位價(jià)值很高。” 虎：“先生們，既然是這樣，那我們還是以幫助清政府鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動(dòng)為交換條件，要求開更多的口岸，增加更多的特權(quán)。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過分析第二次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因，幫助學(xué)生認(rèn)識西方資本主義侵略勢力的丑惡面目；通過揭露英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園的罪行，教育學(xué)生勿忘國恥，努力學(xué)習(xí)，振興中華，樹立“國家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感；通過學(xué)習(xí)太平軍抗擊洋槍隊(duì)的英雄事跡，繼承中華民族不畏強(qiáng)暴，敢于斗爭、敢于勝利的光榮傳統(tǒng)。危害：加重了人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步激化了階級矛盾。英國艦隊(duì)的慘敗，使英法侵略者叫囂要實(shí)行大規(guī)模的報(bào)復(fù)并將皇帝逐出皇宮，甚至是“讓英國人成為中國人的主人”。所謂“亞羅號”是一艘走私船，船主本來是中國人，在1856年10月8日被廣東水師搜查并拘捕了船上的12名中國人，這本來純屬中國內(nèi)政，但英國卻授意駐廣州領(lǐng)事說“亞羅號”是英國船，蠻橫要求送回被拘捕的人，還捏造說是中國士兵扯下了掛在船上的英國旗，并要中國向英國公開道歉。（課堂內(nèi)容結(jié)束）探究題：客觀評價(jià)兩次鴉片戰(zhàn)爭給中國社會(huì)帶來哪些積極影響？破壞了中國的自然經(jīng)濟(jì)，為資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生發(fā)展創(chuàng)造條件。那么跟在英法后面的美國和俄國又做了些什么呢？又得到了些什么好處呢？材料六：美國的特