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茶林學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案(專業(yè)版)

2024-10-25 02:08上一頁面

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【正文】 作為教師都要反省自己,看自己有哪些好習(xí)慣值得保持?看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正?注重體驗(yàn),激勵(lì)帶動(dòng)。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)本方案征求意見,提高教師認(rèn)識(shí),統(tǒng)一思想。向別人請(qǐng)教,態(tài)度要誠懇。同時(shí),要充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)的積極性,通過家長學(xué)校、家長會(huì)、校長熱線等溝通機(jī)制,相互配合,有針對(duì)性地學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和教育。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新求異,多角度觀察問題,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新欲望。特制定如下實(shí)施方案。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。例如:亂扔果皮紙屑、垃圾。愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)要敬禮,降旗時(shí)要自覺肅立。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。(五)總結(jié)鞏固階段(1月8日——1月15日):為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使個(gè)人終生受益,最終形成個(gè)人良好地品質(zhì),學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比,成績記入各班主任量化考核當(dāng)中,以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。與此同時(shí),組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng),樹立典型,激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。要建立周例會(huì)通報(bào)制度,將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào),并通過各種比賽活動(dòng),進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。損壞公物行為,在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。定期整理和清洗書包。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。在接受別人的幫助時(shí),要微笑著向別人致謝。召開大隊(duì)、團(tuán)支部會(huì)議,明確要求。(3班主任任教的班級(jí),一周內(nèi)累計(jì)發(fā)現(xiàn)10人次違規(guī),一學(xué)期累計(jì)超過100次,則取消其參評(píng)本學(xué)期各級(jí)優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀輔導(dǎo)員評(píng)比的資格。家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。一、指導(dǎo)思想在上級(jí)文件的精神指導(dǎo)下,從要求學(xué)生“學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人”的指導(dǎo)思想出發(fā),以中小學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索,圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題,通過一階段的活動(dòng),以達(dá)到把學(xué)生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生,講文明”的好學(xué)生。在現(xiàn)代社會(huì)中,小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。(三)重點(diǎn)檢查階段(11月1日——12月30日):學(xué)校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,具體由政工處和團(tuán)總支負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、檢查、督促該《方案》的實(shí)施和落實(shí)。五、良好習(xí)慣養(yǎng)成的幾點(diǎn)意見高度重視,常抓不懈。與此同時(shí),組織開展“學(xué)、比、評(píng)、查、獎(jiǎng)”活動(dòng),樹立典型,激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。不打架,不罵人,公共場所不喧嘩。學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。(五)總結(jié)鞏固階段(1月8日——1月15日):為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,使個(gè)人終生受益,最終形成個(gè)人良好地品質(zhì),學(xué)校仍將不定時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比,成績記入各班主任量化考核當(dāng)中,以此督促活動(dòng)落到實(shí)處。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。堅(jiān)持主體性原則。樹立“學(xué)校無小事,事事是教育;教師無小節(jié)人人是楷?!钡挠^念。四、學(xué)校養(yǎng)成教育工作組織機(jī)構(gòu)組 長:左光明副組長:陳廖沛芝邵娟成 員:徐燕劉孟良李靜伍雪芹李先斌邵曼姝紹明學(xué)校2011年9月21日第五篇:小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案梁二莊小學(xué)為了把《十個(gè)好活動(dòng)》落到實(shí)處,使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求自己,根據(jù)本校學(xué)生思想實(shí)際及德育工作的現(xiàn)狀,特點(diǎn)擬定本方案。(二)衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。學(xué)校在廣泛征求全體師生合理化建議的基礎(chǔ)上制定實(shí)施方案。它也不是在一朝一夕中就能完成的,需要長期不懈的努力?!凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校,父母是習(xí)慣的教師。行為引導(dǎo),反復(fù)訓(xùn)練。具體措施:(1)學(xué)生出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象,第一次警告,第二次通報(bào)批評(píng),累計(jì)三次取消其各級(jí)各項(xiàng)評(píng)優(yōu)資格。不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。文明的舉止是一種修養(yǎng),是一種財(cái)富。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力,促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。二、開展小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容思想品德的培養(yǎng)通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義的教育,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、和價(jià)值觀。家校配合,形成合力。小學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的,它需要學(xué)校上上下下共同努力,還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)組成員在學(xué)校監(jiān)督崗學(xué)生的配合下,每周進(jìn)行評(píng)比。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn),既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌,又包含了對(duì)他人的尊重。本《方案》是結(jié)合各種教學(xué)常規(guī)活動(dòng)而進(jìn)行的有層次、有針對(duì)性、以學(xué)生為主體、班主任為主導(dǎo)的系統(tǒng)教育,且具有教育的漸進(jìn)性、針對(duì)性、全面性等特點(diǎn)。行為規(guī)范養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系,各方面要求要協(xié)調(diào)一致,班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致;任課教師的要求與班主任的要求要一致;低年級(jí)與高年級(jí)的要求要一致;家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。例如:亂扔果皮紙屑、垃圾。愛護(hù)環(huán)境,不隨地吐痰,嚴(yán)禁在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑、垃圾。熱愛祖國,升國旗奏國歌時(shí)要敬禮,降旗時(shí)要自覺肅立。師生相互學(xué)習(xí)、共同成長。將檢查結(jié)果每周一在校會(huì)上公布。這一實(shí)踐活動(dòng)是方案實(shí)施的重點(diǎn),全過程由班主任負(fù)責(zé),科任老師配合。(二衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。第一篇:茶林學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案.茶林學(xué)校學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)實(shí)施方案為了深入貫徹《中共中央國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見》,貫徹《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神,把《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育大綱》落到實(shí)處,使學(xué)生按《中小學(xué)生規(guī)則》要求自己
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