【正文】 （3）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救物”。（3）、根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門迅速依法采取緊急措施。（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各處置小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開(kāi)展工作。四、做好善后處理工作善后處理組做好相關(guān)善后處理工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。通訊聯(lián)絡(luò)組要隨時(shí)保持與各級(jí)機(jī)構(gòu)的通訊暢通。學(xué)生傷害事故調(diào)解小組應(yīng)當(dāng)查明事實(shí)，依法分清責(zé)任，根據(jù)事故的特點(diǎn)和糾紛的性質(zhì)、矛盾的難易，采取靈活多樣的方式，以理說(shuō)服，促使糾紛雙方或多方互諒互讓，消除隔閡，化解矛盾，達(dá)成協(xié)議。校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)料單小組，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)縣教委等相關(guān)部門。四、做好善后處理工作善后處理組做好相關(guān)善后處理工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。（2）物資保障組和搶險(xiǎn)救災(zāi)組和對(duì)搶險(xiǎn)物資、工具、用品（如雨具、手電、繩索、鐵線、鐵鍬、食品、藥品等）進(jìn)行詳細(xì)檢查，確保備足和性能良好。善后處理組做好各項(xiàng)善后工作。警戒保衛(wèi)組劃定警戒區(qū)域，疏通學(xué)校道路，勸離無(wú)關(guān)人員。通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。B、食物中毒應(yīng)急預(yù)案根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理工作的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)校食品衛(wèi)生管理的實(shí)際，在加強(qiáng)對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全監(jiān)管力度的同時(shí)，為應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的群體性食物中毒事件，維護(hù)校園穩(wěn)定和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案：一、組織協(xié)調(diào)事發(fā)班級(jí)或當(dāng)事人及時(shí)報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（值周行政）。根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知學(xué)生家長(zhǎng)。撤離疏散組：指揮著火區(qū)域師生撤離到塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，安撫師生情緒。（二）、突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：值班行政 負(fù)責(zé)啟動(dòng)該項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并全權(quán)負(fù)責(zé)突發(fā)事件應(yīng)急處置的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；副組長(zhǎng)：事發(fā)時(shí)在崗的其他行政人員 協(xié)助組長(zhǎng)處置突發(fā)事件，分別參與各處置小組應(yīng)急指導(dǎo)；成員：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)全體在校教職工。并由學(xué)校相關(guān)部門整理上報(bào)情況給上級(jí)主管部門。堅(jiān)決杜絕染病師生帶病上課、工作，必須經(jīng)醫(yī)校出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)上課和工作。組織師生有序撤至安全地帶。：分兩級(jí)報(bào)送。幼兒園醫(yī)務(wù)室：幼兒園正常秩序的維護(hù)。（五）開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，防止疾病的發(fā)生蔓延。(4)班主任負(fù)責(zé)協(xié)助校醫(yī)護(hù)理患病學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)較多，治療護(hù)理在班級(jí)進(jìn)行。發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時(shí)報(bào)警。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門（年段）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。我們應(yīng)教學(xué)生掌握基本的自我救護(hù)知識(shí)和技能，當(dāng)突發(fā)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，使傷亡降到最低程度。弄虛作假，封鎖信息只能增加公眾的好奇，猜測(cè)甚至反感，無(wú)助于問(wèn)題的解決，甚至使學(xué)校陷于“四面楚歌”的境地，“流言止于智者”，增加透明度，流言會(huì)不攻自破。及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告情況，請(qǐng)求上級(jí)幫助指導(dǎo)?？傊?，在制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案后，要求全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)案的具體內(nèi)容，并開(kāi)展必要的實(shí)地演習(xí)，旨在增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)，防范未然，共同創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園?，F(xiàn)場(chǎng)控制組應(yīng)當(dāng)在事件現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免擁擠和混亂，并為救援人員提供通道。（四）、校園傷害事故應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：盡快用合適的方式救治受傷學(xué)生。有電時(shí)廣播發(fā)布疏散信號(hào)，停電時(shí)用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號(hào)，全體師生聽(tīng)到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。疏散引導(dǎo)組趕赴指定位置，在樓梯口、拐彎口、交叉道路，引導(dǎo)師生安全撤離，并在上風(fēng)向的指定地點(diǎn)集合。若因用電等原因引起火災(zāi)，總務(wù)處立即通知電工切斷電源，撥打119報(bào)警，組織人員開(kāi)啟樓內(nèi)滅火器和消防拴進(jìn)行撲救。二、安全事故搶險(xiǎn)救災(zāi)組織機(jī)構(gòu)。由文明勸導(dǎo)隊(duì)員每日在教室、班級(jí)門口樓道內(nèi)檢查，防止不安全事故的發(fā)生。安全教育滲透到各科教學(xué)之中，時(shí)時(shí)講，事事講。地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn) 聽(tīng)到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。（三）、防汛抗臺(tái)應(yīng)急處理程序：防汛期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。出現(xiàn)嚴(yán)重傷害事件時(shí)，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告（五）、樓梯擠踏和墜樓事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速控制局面，維持秩序，救治傷員。應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間?！税咐x自白淑蘭《學(xué)校矛盾糾紛排查化解機(jī)制的建立與完善》課程作業(yè)題（以下作業(yè)題目，任選其一，不少于600字）：，A老師所在學(xué)校的校長(zhǎng)在面臨突發(fā)事故時(shí)，所采取的應(yīng)急措施和體現(xiàn)的學(xué)校管理辦法有哪幾點(diǎn)？，假如您是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，將會(huì)選擇什么的人與受傷家長(zhǎng)溝通，溝通前會(huì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考慮？請(qǐng)撰寫一篇發(fā)言稿。因此，如何有效解決學(xué)校突發(fā)事件，化危為安，創(chuàng)建和諧校園，成為我們教育工作者必須面對(duì)的問(wèn)題。健全機(jī)制，快速反應(yīng)。本預(yù)案所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財(cái)產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。在得到指示和未得到指示前，對(duì)事故可能影響善后處理的現(xiàn)場(chǎng)、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。本文來(lái)中國(guó)愛(ài)心網(wǎng)一般火災(zāi)情況（火勢(shì)較小、火勢(shì)發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲滅）應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、情況、撲火經(jīng)過(guò)、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報(bào)學(xué)生處。學(xué)校采取必要的消毒措施。(2)如確定食物中毒，做好以下工作：)初步診斷、治療、護(hù)理患病的師生。(8)食堂負(fù)責(zé)人要協(xié)助衛(wèi)生部門作帶菌檢查和取證工作，按照衛(wèi)生部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。一旦出現(xiàn)暴發(fā)型疫情，要依據(jù)上級(jí)部門傳染病應(yīng)急預(yù)案的要求，根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的指示，采取相關(guān)緊急措施，各職能部門落實(shí)各自職責(zé)。立即向?qū)W校突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并根據(jù)突發(fā)事件性質(zhì)向公安、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援，使災(zāi)情盡快得以控制，受傷人員及時(shí)得到救治。防范監(jiān)控。②視情況報(bào)警（110或派出所）。與家長(zhǎng)達(dá)成教育管理共識(shí)，如有必要，應(yīng)及時(shí)辦理休學(xué)手續(xù)，以便治療；如通過(guò)觀察，暫時(shí)當(dāng)事學(xué)生已情緒穩(wěn)定，本人及家長(zhǎng)不愿休學(xué)或退學(xué)，堅(jiān)持上學(xué)的，要簽訂相關(guān)協(xié)議，以備不測(cè)。屬責(zé)任事故的，要追究相關(guān)人員責(zé)任，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。生命第一的原則：學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救護(hù)，及時(shí)疏散處于危險(xiǎn)之中的師生及人員。離校園電閘最近的行政或教師應(yīng)立即切斷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)電源?；馂?zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。聯(lián)系救治醫(yī)院并及時(shí)轉(zhuǎn)送。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)報(bào)告當(dāng)?shù)卣?、縣教委、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院及縣疾病控制中心等部門。停止校內(nèi)人員相互往來(lái)和與外界往來(lái)，等待衛(wèi)生部門和教育局的處理意見(jiàn)。物資保障組：負(fù)責(zé)及時(shí)提供滅救災(zāi)物資，做好后勤保障工作。（2）應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組立即檢查、核實(shí)受災(zāi)情況，統(tǒng)計(jì)、匯總相關(guān)信息，及時(shí)上報(bào)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。（4）物資保障組準(zhǔn)備車輛和有關(guān)用品，協(xié)助搶救受傷學(xué)生。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。并及時(shí)報(bào)告、通知相關(guān)部門和人員。責(zé)任人：宋麗萍。在適當(dāng)條件下以適當(dāng)方式告知事故原因、處理結(jié)果等。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。五、善后組調(diào)出溺水原因，查對(duì)安全教育記錄，分清事故責(zé)任。保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)、收集證據(jù)的原則在突發(fā)事件實(shí)施救援處理過(guò)程中，要盡可能對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有效保護(hù)，扣留相應(yīng)事件當(dāng)事人，收集有關(guān)證據(jù)，為日后查找原因，正確處理提供依據(jù)。（?？茖W(xué)施救、控制危險(xiǎn)源、防止事態(tài)擴(kuò)大的原則在事故、事件處理過(guò)程中，要迅速判明現(xiàn)場(chǎng)狀況，采取有效措施控制危險(xiǎn)源，避免應(yīng)急救援處理過(guò)程中再次發(fā)生人員傷亡。三、鑒于此類事件不會(huì)發(fā)生在校園，而是在學(xué)校放學(xué)之后，所以接警之后，應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)安排會(huì)水性的救援組成員趕赴現(xiàn)場(chǎng)救援。現(xiàn)場(chǎng)教師或負(fù)責(zé)人要根據(jù)事態(tài)盡可能的保護(hù)學(xué)生安全并馬上組織學(xué)生有序疏散，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序。保安員在指定路口等待引導(dǎo)1120等救助車輛到達(dá)指定地點(diǎn)。警戒保衛(wèi)組：設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。震后應(yīng)急處置：（1）學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即研究部署救災(zāi)工作和應(yīng)急措施，組織有關(guān)部門和人員迅速開(kāi)展抗震救災(zāi)工作。撤離疏散組：及時(shí)組織一切可以調(diào)動(dòng)的力量（包括其他各組人員）疏散危險(xiǎn)建筑及危險(xiǎn)地帶人員并在疏散集結(jié)地維持秩序，安撫情緒。并根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知有關(guān)學(xué)生家長(zhǎng)到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)或指定醫(yī)院。警戒保衛(wèi)組：負(fù)責(zé)組織人員有序疏散，設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，疏通道路交通，勸退圍觀人員。（2）隨時(shí)救援危險(xiǎn)境地人員。搶險(xiǎn)救災(zāi)組：負(fù)責(zé)人員、財(cái)產(chǎn)的搶救和安置。并采取一切有效措施，迅速控制傳染源，切斷傳染途徑，保護(hù)易感人群，迅即采取以下措施：①封鎖疫點(diǎn)。四、報(bào)告程序發(fā)現(xiàn)教師或?qū)W生出現(xiàn)傳染病癥狀后，發(fā)現(xiàn)人應(yīng)第一時(shí)間報(bào)告殷勇軍，殷勇軍及時(shí)報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組組長(zhǎng)（值周行政）。二、處理流程學(xué)校有關(guān)人員和食堂主管在衛(wèi)生防疫等相關(guān)部門工作人員到達(dá)之前，應(yīng)保護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)，并采取以下措施：在情況未判明前，禁止繼續(xù)食用和銷毀剩余的可疑食物；對(duì)可疑食物進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)封存。善后處理：按照預(yù)案善后處理組進(jìn)行受傷學(xué)生及家屬的安撫及善后處理工作。通訊組負(fù)責(zé)人立即撥打火災(zāi)報(bào)警電話“119”，報(bào)警內(nèi)容為：“墊江縣沙河小學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，著火物為（），請(qǐng)求迅速前來(lái)?yè)渚?，地址是?沙河場(chǎng)中街36號(hào) ”。四、突發(fā)事件應(yīng)急救援處理的原則：迅速報(bào)告原則：學(xué)校、事故當(dāng)事人或目擊者在突發(fā)事件發(fā)生后，有立即報(bào)告的責(zé)任和義務(wù)。事后總結(jié)。已控制局面后，相關(guān)系院派人24小時(shí)看管失控對(duì)象，并及時(shí)通知家長(zhǎng)到校處理。（三）暴力傷害或搶劫等事件發(fā)現(xiàn)不法分子襲擾、行兇、行竊、斗毆、搶劫、劫持人質(zhì)、放火、破壞公私財(cái)物等，應(yīng)立即采取下列處置方法。當(dāng)事單位和個(gè)人要做好相關(guān)現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)工作。一、成立校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案小組 組 長(zhǎng)：由校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)：由分管安全穩(wěn)定的副校長(zhǎng)擔(dān)任成 員：由保衛(wèi)處、學(xué)生處、人事處、教務(wù)處、二級(jí)系院負(fù)責(zé)人組成二、現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處理執(zhí)行下列一般程序。（二）疫情發(fā)生后的控制措施校傳染病領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)開(kāi)展防控工作，在市、區(qū)疾病控制中心和上級(jí)教育行政主管部門指導(dǎo)下開(kāi)展對(duì)突發(fā)性傳染病的監(jiān)測(cè)，積極配合衛(wèi)生部門做好控制工作。向患者了解食物中毒的經(jīng)過(guò)，可疑食品、中毒人數(shù)，并預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)。詳細(xì)版：一、處置食物中毒應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組 ：學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組二、應(yīng)急處理程序 ：、在食品加工、供應(yīng)過(guò)程中或用餐時(shí)發(fā)現(xiàn)食品感官性狀可疑或有變質(zhì)可疑時(shí)，經(jīng)確認(rèn)后，立即撤收處理該批全部食品。一旦發(fā)生疫情，嚴(yán)控外來(lái)人員進(jìn)入，教育學(xué)生自我保護(hù)，限制學(xué)生去人員密集的公共場(chǎng)所。重點(diǎn)部位或其鄰近發(fā)生火災(zāi)，靠學(xué)校自己力量無(wú)把握短時(shí)撲滅，可能危及重點(diǎn)部位，應(yīng)立即直接撥“119”報(bào)警。（三）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校重大事件報(bào)告程序。這些都應(yīng)引起我們的重視。其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要積極配合，當(dāng)好參謀，獨(dú)擋一面。作為一所學(xué)校的校長(zhǎng)，應(yīng)在周末或節(jié)假日定期給教師舉行一些活動(dòng)，讓教師緩解一些工作和生活的壓力，釋放不愉快的情緒，讓他們心情舒暢的去工作。事后，校長(zhǎng)派心理輔導(dǎo)老師對(duì)受傷孩子做心理疏導(dǎo)，告訴孩子們老師不是壞人，老師只是生病了；同時(shí)登門向受傷孩子家長(zhǎng)道歉。當(dāng)日學(xué)校帶班領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)值導(dǎo)和首獲事件信息人員立即組織現(xiàn)場(chǎng)人員，不惜一切代價(jià)建立警戒線，使犯罪分子無(wú)法*近學(xué)生，防止事態(tài)擴(kuò)大。學(xué)校應(yīng)當(dāng)了解，在學(xué)生受傷的過(guò)程中，是否有人對(duì)事故的發(fā)生和擴(kuò)大負(fù)有責(zé)任，還應(yīng)了解學(xué)生的體質(zhì)是否適合進(jìn)行該項(xiàng)體育活動(dòng)。（6）各班學(xué)生到達(dá)集中地后，要立即原地蹲下，保護(hù)頭部。1事件發(fā)生后，突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告。定期舉行全校性的安全教育報(bào)告會(huì)。若學(xué)生發(fā)生擁擠踩傷事件，看護(hù)教師立即制止全體學(xué)生原地不動(dòng)，通知值班人員、班主任救護(hù)踩傷學(xué)生?？傊笓]：王建輝（校長(zhǎng)）副總指揮：付強(qiáng) 成員：各班班主任應(yīng)急隊(duì)伍安排。實(shí)行門衛(wèi)24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)夜間巡邏及來(lái)客門衛(wèi)盤問(wèn)登記。疏散引導(dǎo)組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)學(xué)校所有人員和外來(lái)人員進(jìn)行清點(diǎn)，尋找滯留在現(xiàn)場(chǎng)的人員。（2）相關(guān)老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學(xué)生有秩序地疏散，學(xué)生和疏散人員要聽(tīng)從指揮有序疏散。體育老師應(yīng)當(dāng)立即送學(xué)生去醫(yī)務(wù)室救治、如校醫(yī)認(rèn)為有必要，立即送醫(yī)院救治。學(xué)校、年級(jí)部應(yīng)當(dāng)及時(shí)與受傷學(xué)生的家長(zhǎng)和教師親屬聯(lián)系，并派干部、教師去醫(yī)院，探視、慰問(wèn)受傷師生。有一天，正在上課的他突然沖到講臺(tái)下，對(duì)班里的學(xué)生拳腳相加，采取了暴力行為，班里頓時(shí)亂作一團(tuán)。召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)，并進(jìn)行安全再教育，做好事故后校園穩(wěn)定和秩序維護(hù)工作。學(xué)校一旦發(fā)生危機(jī)事件，必然會(huì)引起各大媒體的關(guān)注，如果學(xué)校拒絕與媒體合作，那么媒體就有可能報(bào)道一些不太準(zhǔn)確的信息，這樣對(duì)學(xué)校更為不利。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急心理素質(zhì)教育，最行之有效的辦法就是組織演練，堅(jiān)持每學(xué)期演練一次，提高學(xué)生的心理承受能力和自我救護(hù)，擺脫災(zāi)難的知識(shí)。突發(fā)事件涉及的有關(guān)人員，對(duì)主管部門和有關(guān)機(jī)構(gòu)的查詢、檢驗(yàn)、調(diào)查取證、監(jiān)督檢查及采取的措施,應(yīng)當(dāng)予以配合。四、應(yīng)急預(yù)防監(jiān)控措施（一）火災(zāi) 學(xué)校全體師生發(fā)現(xiàn)校園火災(zāi)均應(yīng)及時(shí)報(bào)警，迅速向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。在公共衛(wèi)生場(chǎng)所完善洗手設(shè)備，提供流動(dòng)水