【正文】 因素引發(fā)的特大自然災(zāi)害。停止校內(nèi)人員相互往來和與外界往來，等待衛(wèi)生部門和教育局的處理意見。指定保安人員在指定路口等待引導(dǎo)救護(hù)車輛。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)報(bào)告當(dāng)?shù)卣⒖h教委、當(dāng)?shù)匦l(wèi)生院及縣疾病控制中心等部門。通知相關(guān)部門和人員立即趕赴現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)向上級(jí)報(bào)告事故處置情況。聯(lián)系救治醫(yī)院并及時(shí)轉(zhuǎn)送。突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組啟動(dòng)預(yù)案，通知各處置小組人員迅速到位開展救治工作。火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)掌握的原則是邊救火，邊報(bào)警。（3）警戒保衛(wèi)組組織學(xué)生及無關(guān)人員遠(yuǎn)離火場(chǎng)和校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)消防車輛。離校園電閘最近的行政或教師應(yīng)立即切斷火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)電源?，F(xiàn)場(chǎng)救援組：負(fù)責(zé)人員、財(cái)產(chǎn)搶救、現(xiàn)場(chǎng)滅火工作。生命第一的原則：學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件后，要把救護(hù)師生生命作為首要任務(wù)，最大限度實(shí)施救護(hù)，及時(shí)疏散處于危險(xiǎn)之中的師生及人員。如當(dāng)時(shí)正在上課，當(dāng)時(shí)的授課老師則自然成為該班應(yīng)急指揮者。屬責(zé)任事故的，要追究相關(guān)人員責(zé)任，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。視情況，通過綜合研判，采取適當(dāng)方式通知學(xué)生家長(zhǎng)，并做好家長(zhǎng)來校接待和安撫工作（注意：安排家長(zhǎng)住宿要靠近車站及醫(yī)院，最好遠(yuǎn)離學(xué)校）。與家長(zhǎng)達(dá)成教育管理共識(shí)，如有必要，應(yīng)及時(shí)辦理休學(xué)手續(xù)，以便治療；如通過觀察，暫時(shí)當(dāng)事學(xué)生已情緒穩(wěn)定，本人及家長(zhǎng)不愿休學(xué)或退學(xué)，堅(jiān)持上學(xué)的，要簽訂相關(guān)協(xié)議，以備不測(cè)。在有關(guān)部門指導(dǎo)下，采取一系列防范及保護(hù)措施。②視情況報(bào)警（110或派出所）。配合消防及有關(guān)單位，做好相關(guān)工作。防范監(jiān)控。（1）事發(fā)個(gè)人報(bào)送。立即向?qū)W校突發(fā)事件領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)告，并根據(jù)突發(fā)事件性質(zhì)向公安、消防、衛(wèi)生防疫、交通管理等部門緊急求援，使災(zāi)情盡快得以控制，受傷人員及時(shí)得到救治。幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。一旦出現(xiàn)暴發(fā)型疫情，要依據(jù)上級(jí)部門傳染病應(yīng)急預(yù)案的要求，根據(jù)上級(jí)教育行政主管部門的指示，采取相關(guān)緊急措施，各職能部門落實(shí)各自職責(zé)。學(xué)校要抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，消除衛(wèi)生死角，教育學(xué)生保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；后勤部門加強(qiáng)對(duì)食堂的衛(wèi)生管理和檢查，定期對(duì)教室、寢室、實(shí)驗(yàn)室、伙房、閱覽室等人群密集地進(jìn)行消毒。(8)食堂負(fù)責(zé)人要協(xié)助衛(wèi)生部門作帶菌檢查和取證工作，按照衛(wèi)生部門的要求如實(shí)提供有關(guān)材料和樣品。對(duì)已確定重病師生負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)送醫(yī)院治療。(2)如確定食物中毒，做好以下工作：)初步診斷、治療、護(hù)理患病的師生。學(xué)校應(yīng)保護(hù)生者，進(jìn)行人員安全疏散，對(duì)傷員進(jìn)行救治。學(xué)校采取必要的消毒措施。發(fā)生重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物中毒等，應(yīng)及時(shí)采取如下措施：對(duì)全校師生員工采取必要的保護(hù)措施，發(fā)放必要的防護(hù)用品。本文來中國愛心網(wǎng)一般火災(zāi)情況（火勢(shì)較小、火勢(shì)發(fā)展慢、損失小、靠學(xué)校自己力量可以撲滅）應(yīng)立即組織自行撲火，事后將火災(zāi)發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、情況、撲火經(jīng)過、采取的滅火方式和起火原因與后果等以書面形式報(bào)學(xué)生處。（五）突發(fā)事件發(fā)生后，根據(jù)事件性質(zhì)，應(yīng)及時(shí)與涉及事件的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系，在適當(dāng)條件下，告知事件原因、處理結(jié)果，或者聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行救治。在得到指示和未得到指示前，對(duì)事故可能影響善后處理的現(xiàn)場(chǎng)、證件證物等要進(jìn)行保護(hù)。（五）學(xué)校內(nèi)任何部門和個(gè)人都應(yīng)當(dāng)服從學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組為處理突發(fā)事件作出的決定和命令。本預(yù)案所稱突發(fā)事件，是指突然發(fā)生的，造成或者可能造成校園內(nèi)師生員工生命財(cái)產(chǎn)和身心健康的火災(zāi)、地震、洪災(zāi)、公共衛(wèi)生、環(huán)境污染以及人為的破壞等重大安全事件。教育學(xué)生臨危不亂，沉著應(yīng)對(duì)。健全機(jī)制，快速反應(yīng)。正確處理好與媒體的合作關(guān)系。因此，如何有效解決學(xué)校突發(fā)事件，化危為安，創(chuàng)建和諧校園，成為我們教育工作者必須面對(duì)的問題。確定專人組織調(diào)查，保留第一手資料（原始記錄），保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)或保留物樣，不擅自為事故定性，并寫出事故報(bào)告，分別報(bào)送有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門?！税咐x自白淑蘭《學(xué)校矛盾糾紛排查化解機(jī)制的建立與完善》課程作業(yè)題（以下作業(yè)題目，任選其一，不少于600字）：，A老師所在學(xué)校的校長(zhǎng)在面臨突發(fā)事故時(shí)，所采取的應(yīng)急措施和體現(xiàn)的學(xué)校管理辦法有哪幾點(diǎn)？，假如您是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，將會(huì)選擇什么的人與受傷家長(zhǎng)溝通，溝通前會(huì)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行考慮？請(qǐng)撰寫一篇發(fā)言稿。第二篇：校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案閱讀以下案例，完成培訓(xùn)作業(yè)：A老師在一所小學(xué)任教，工作努力，待人和善，表現(xiàn)一直很好。應(yīng)急處理救援指揮部集結(jié)優(yōu)勢(shì)力量，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時(shí)間。后勤保障組應(yīng)當(dāng)及時(shí)準(zhǔn)備救護(hù)車輛。出現(xiàn)嚴(yán)重傷害事件時(shí)，學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部應(yīng)當(dāng)立即向教育局報(bào)告（五）、樓梯擠踏和墜樓事件應(yīng)急處理程序：本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：迅速控制局面，維持秩序，救治傷員。發(fā)現(xiàn)學(xué)生在體育活動(dòng)中受傷時(shí)應(yīng)當(dāng)立即向當(dāng)班體育老師和學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援總指揮、副總指揮報(bào)告。（三）、防汛抗臺(tái)應(yīng)急處理程序：防汛期間堅(jiān)持24小時(shí)值班。（1）要有順序地疏散，從就近樓梯下樓，下樓時(shí)要走樓梯內(nèi)彎，不準(zhǔn)在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，避免跌倒。地震時(shí)室內(nèi)、外避險(xiǎn) 聽到地震警報(bào)后，處于教學(xué)樓內(nèi)的師生立即停止教學(xué)活動(dòng)，教師告訴學(xué)生不要慌亂，并指揮學(xué)生將身體盡量縮成一團(tuán)，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學(xué)生盡量往里靠。搶修排險(xiǎn)組應(yīng)當(dāng)在消防隊(duì)到達(dá)之前，全力滅火，控制火勢(shì)，保障應(yīng)急照明，并采用通風(fēng)排煙辦法，為安全疏散創(chuàng)造條件。安全教育滲透到各科教學(xué)之中，時(shí)時(shí)講，事事講。教師分樓層、班主任教師迅速進(jìn)班組織學(xué)生按規(guī)定樓梯口下樓疏散。由文明勸導(dǎo)隊(duì)員每日在教室、班級(jí)門口樓道內(nèi)檢查，防止不安全事故的發(fā)生。搶險(xiǎn)救災(zāi)指揮機(jī)構(gòu)。二、安全事故搶險(xiǎn)救災(zāi)組織機(jī)構(gòu)。立即把受傷學(xué)生送往醫(yī)院，體育教師、班主任教師負(fù)責(zé)疏散樓梯內(nèi)學(xué)生。若因用電等原因引起火災(zāi)，總務(wù)處立即通知電工切斷電源，撥打119報(bào)警，組織人員開啟樓內(nèi)滅火器和消防拴進(jìn)行撲救。政教處、少先隊(duì)經(jīng)常開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，掌握自救本領(lǐng)。疏散引導(dǎo)組趕赴指定位置，在樓梯口、拐彎口、交叉道路，引導(dǎo)師生安全撤離，并在上風(fēng)向的指定地點(diǎn)集合。（二）、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急處理程序：強(qiáng)烈地震發(fā)生時(shí)，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動(dòng)，從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時(shí)間，此時(shí)要教育學(xué)生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學(xué)校地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一指揮下開展應(yīng)急避險(xiǎn)。有電時(shí)廣播發(fā)布疏散信號(hào)，停電時(shí)用喊話器或哨聲發(fā)布疏散信號(hào)，全體師生聽到疏散的信號(hào)后，立即按預(yù)定的路線有秩序地進(jìn)行疏散。等到疏散結(jié)束后，以班為單位集隊(duì)，各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù)，并向總指揮報(bào)告。（四）、校園傷害事故應(yīng)急處理程序本應(yīng)急處理程序的要點(diǎn)是：盡快用合適的方式救治受傷學(xué)生。學(xué)校應(yīng)當(dāng)妥善處理學(xué)生受傷事件?，F(xiàn)場(chǎng)控制組應(yīng)當(dāng)在事件現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置警戒線，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免擁擠和混亂，并為救援人員提供通道。學(xué)校突發(fā)安全事件應(yīng)急處理救援指揮部宣布學(xué)校進(jìn)入全面應(yīng)急狀態(tài)，各應(yīng)急處理救援行動(dòng)組立即實(shí)施應(yīng)急救援行動(dòng)?？傊?，在制定突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案后，要求全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)預(yù)案的具體內(nèi)容，并開展必要的實(shí)地演習(xí)，旨在增強(qiáng)廣大師生的安全意識(shí)，防范未然，共同創(chuàng)建安全、穩(wěn)定、文明、健康的校園。另一方面，校長(zhǎng)到醫(yī)院看望A老師，并告訴他要安心養(yǎng)病，早日回到工作崗位，同時(shí)還到A教師家里慰問其家屬，經(jīng)過與教師家屬的交流、溝通，才了解事情的真相：這位老師最近情緒一直很低落，由于妻子無法生育，他常為此悶悶不樂，加之工作中又有一些不順心，導(dǎo)致了他精神抑郁，無處發(fā)泄，情緒突然失控，就出現(xiàn)了開頭的一幕。及時(shí)向上級(jí)主管部門報(bào)告情況，請(qǐng)求上級(jí)幫助指導(dǎo)。對(duì)于學(xué)校突發(fā)事件，一旦處理不當(dāng)或不及時(shí)，就有可能使整個(gè)學(xué)校變成人們關(guān)注的焦點(diǎn)，弄得人心惶惶，不僅教師無法專心授課，學(xué)生亦焦慮不安。弄虛作假，封鎖信息只能增加公眾的好奇，猜測(cè)甚至反感，無助于問題的解決，甚至使學(xué)校陷于“四面楚歌”的境地，“流言止于智者”，增加透明度，流言會(huì)不攻自破。中層干部和全體黨員要發(fā)揮模范作用，做群眾的表率。我們應(yīng)教學(xué)生掌握基本的自我救護(hù)知識(shí)和技能，當(dāng)突發(fā)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，使傷亡降到最低程度。為確保校園各類突發(fā)事件能夠及時(shí)、迅速、高效、有序地得到處理，保障我校全體師生生命財(cái)產(chǎn)安全和身心健康，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本預(yù)案。校內(nèi)各部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)突發(fā)事件應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署，做好本部門（年段）的突發(fā)事件應(yīng)急處理工作，配合、服從對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急處理工作進(jìn)行的督察和指導(dǎo)。對(duì)于各類突發(fā)事件，應(yīng)迅速判斷事件性質(zhì)，根據(jù)事件性質(zhì)，及時(shí)向社會(huì)、政府各救治排險(xiǎn)機(jī)構(gòu)求救，并向相關(guān)的政府職能部門、上級(jí)主管部門逐級(jí)匯報(bào)。（四）突發(fā)事件發(fā)生后，突發(fā)事件應(yīng)急處理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)需要，可以采取臨時(shí)停課、放學(xué)、疏散等措施，并及時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)事件情況以及采取的應(yīng)急措施。同時(shí)采取自救措施，轉(zhuǎn)移物品，打開消防通道，疏散人員，隔離電源。加強(qiáng)預(yù)防控制措施，防止造成疫情擴(kuò)散。對(duì)我校外出工作人員、學(xué)生實(shí)行登記制度，經(jīng)醫(yī)院進(jìn)行必要的身體檢查才能復(fù)學(xué)。發(fā)生爆炸、投毒等惡性事故，及時(shí)報(bào)警。、在全校范圍內(nèi)樹立食品衛(wèi)生安全意識(shí)、時(shí)時(shí)警惕食物中毒事件的發(fā)生，班主任發(fā)現(xiàn)可疑病情后，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)室，由校醫(yī)初步檢查確定，做出以下措施：(1)觀察病情，對(duì)癥處理。(4)班主任負(fù)責(zé)協(xié)助校醫(yī)護(hù)理患病學(xué)生，如發(fā)現(xiàn)人數(shù)較多，治療護(hù)理在班級(jí)進(jìn)行。(7)總務(wù)處做好后勤保障工作，保障搶救機(jī)動(dòng)車、藥品、消毒用品到位，保障搶救中心必須品的供應(yīng)。（五）開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，防止疾病的發(fā)生蔓延。積極配合當(dāng)?shù)蒯t(yī)療機(jī)構(gòu)組織對(duì)學(xué)校內(nèi)出現(xiàn)的病人或疑似病人進(jìn)行診治。幼兒園醫(yī)務(wù)室：幼兒園正常秩序的維護(hù)。遇到突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，沉著應(yīng)對(duì)，立即向有關(guān)部門（保衛(wèi)處）報(bào)警，控制現(xiàn)場(chǎng)局勢(shì)，并組織師生員工施救或自救，努力將人員傷亡減少到最低程度。：分兩級(jí)報(bào)送。任何人不得隱瞞真相。組織師生有序撤至安全地帶。①迅速報(bào)告校安管處處或校園110。堅(jiān)決杜絕染病師生帶病上課、工作，必須經(jīng)醫(yī)校出具診斷證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)上課和工作。協(xié)助相關(guān)機(jī)構(gòu)積極救助患者。并由學(xué)校相關(guān)部門整理上報(bào)情況給上級(jí)主管部門。屬無責(zé)任事故的要借機(jī)加強(qiáng)學(xué)生的教育；通過查找事故發(fā)生原因，回顧救助及處理過程，及時(shí)梳理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并在政工隊(duì)伍中宣講。（二）、突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：值班行政 負(fù)責(zé)啟動(dòng)該項(xiàng)突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案并全權(quán)負(fù)責(zé)突發(fā)事件應(yīng)急處置的組織領(lǐng)導(dǎo)工作；副組長(zhǎng)：事發(fā)時(shí)在崗的其他行政人員 協(xié)助組長(zhǎng)處置突發(fā)事件，分別參與各處置小組應(yīng)急指導(dǎo)；成員：突發(fā)事件發(fā)生時(shí)全體在校教職工。主動(dòng)搶險(xiǎn)、迅速處理的原則：突發(fā)事件發(fā)生后，學(xué)校及師生都有盡最大可能救援的責(zé)任和義務(wù)。撤離疏散組：指揮著火區(qū)域師生撤離到塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，安撫師生情緒。待對(duì)方放下電話后再掛機(jī)。根據(jù)學(xué)生受傷情況，通知學(xué)生家長(zhǎng)。四、注意事項(xiàng)：校領(lǐng)導(dǎo)和教師首先要迅速組織學(xué)生逃生，原則是“先救人，再救物”。B、食物中毒應(yīng)急預(yù)案根據(jù)上級(jí)教育主管部門關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全監(jiān)督管理工作的有關(guān)指示精神，結(jié)合學(xué)校食品衛(wèi)生管理的實(shí)際，在加強(qiáng)對(duì)食堂的食品衛(wèi)生安全監(jiān)管力度的同時(shí)，為應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的群體性食物中毒事件，維護(hù)校園穩(wěn)定和維護(hù)正常的教學(xué)秩序，特制定本應(yīng)急預(yù)案：一、組織協(xié)調(diào)事發(fā)班級(jí)或當(dāng)事人及時(shí)報(bào)告學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組（值周行政）。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)初步急救處理。通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。警戒保衛(wèi)組劃定警戒區(qū)域，疏通學(xué)校道路，勸離無關(guān)人員。立即封鎖患者所在班級(jí)或所在辦公室，暫停學(xué)校一切活動(dòng)。善后處理組做好各項(xiàng)善后工作。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。（2）物資保障組和搶險(xiǎn)救災(zāi)組和對(duì)搶險(xiǎn)物資、工具、用品（如雨具、手電、繩索、鐵線、鐵鍬、食品、藥品等）進(jìn)行詳細(xì)檢查，確保備足和性能良好。災(zāi)情發(fā)生后：（1）領(lǐng)導(dǎo)小組立即研究部署救災(zāi)工作和應(yīng)急措施，經(jīng)確定后由有關(guān)部門迅速實(shí)施。四、做好善后處理工作善后處理組做好相關(guān)善后處理工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。搶險(xiǎn)救災(zāi)組：負(fù)責(zé)人員、財(cái)產(chǎn)的搶救和安置。校園突發(fā)事件應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即報(bào)告學(xué)校安全工作領(lǐng)料單小組，由學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組報(bào)縣教委等相關(guān)部門。（3）警戒保衛(wèi)組設(shè)置警戒區(qū)域，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，疏通校園內(nèi)的道路，保安員在指定路口等待引導(dǎo)120醫(yī)療救助車和110巡警車到達(dá)指定地點(diǎn)。學(xué)生傷害事故調(diào)解小組應(yīng)當(dāng)查明事實(shí)，依法分清責(zé)任，根據(jù)事故的特點(diǎn)和糾紛的性質(zhì)、矛盾的難易，采取靈活多樣的方式，以理說服，促使糾紛雙方或多方互諒互讓，消除隔閡，化解矛盾，達(dá)成協(xié)議。搶險(xiǎn)救災(zāi)組：負(fù)責(zé)人員、財(cái)產(chǎn)的搶救和安置。通訊聯(lián)絡(luò)組要隨時(shí)保持與各級(jí)機(jī)構(gòu)的通訊暢通。（2）醫(yī)療救護(hù)組對(duì)傷亡人員進(jìn)行搶救和處置，必要時(shí)將受傷人員轉(zhuǎn)移至醫(yī)院進(jìn)行搶救。四、做好善后處理工作善后處理組做好相關(guān)善后處理工作，盡快恢復(fù)正常的教育教學(xué)秩序。醫(yī)療救護(hù)組：負(fù)責(zé)對(duì)傷亡人員實(shí)施救治和處置。學(xué)校應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組立即通知各處置小組到位，按照預(yù)案規(guī)定職責(zé)開展工作。應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)與涉及事故的學(xué)生家長(zhǎng)、教師家屬聯(lián)系救治。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組：通訊聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)事故的報(bào)警、報(bào)告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通?？植辣┝κ鹿手卮髸r(shí)，責(zé)任人立即撥打醫(yī)療救助報(bào)警電話“110”和“120”，報(bào)警內(nèi)容為：“墊江縣沙河小學(xué)校發(fā)生恐怖暴精品力傷害事故，傷害情況是：，請(qǐng)迅速前來救助，地址是沙河場(chǎng)中街36號(hào)”。（2）如有需要，醫(yī)療救護(hù)組要同時(shí)撥打醫(yī)療急救電話120。四、通訊組應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)家長(zhǎng)到救援現(xiàn)場(chǎng)。（3）、根據(jù)需要對(duì)師生員工進(jìn)行疏散，并根據(jù)事件性質(zhì)，報(bào)請(qǐng)上級(jí)部門迅速依法采取緊急措施。保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全，確保教育設(shè)施安全的原則突發(fā)事件發(fā)生后，要積極搶救財(cái)產(chǎn)，盡一切可能確保重要物品及設(shè)施的安全，把事故損失降低到最小程度。（3）學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師要迅速組織人員逃生，原則是“先救人，后救