【正文】 大型化、集成化、自動(dòng)化, 形成經(jīng)濟(jì)規(guī)模的生產(chǎn)中心、低能耗與環(huán)境更友好將是未來合成氨裝置的主流發(fā)展方向。此外，液氨本身就是一種高效氮素肥料，可以直接施用，一些國(guó)家已大量使用液氨。（2010年 8月至 2010年 11月）:收集和整理研究資料，分析和研究實(shí)驗(yàn)情況，總結(jié)和提煉研究成果，寫一份有設(shè)計(jì)、有實(shí)施、有案例的關(guān)于合作學(xué)習(xí)研究的研究報(bào)告。（3）讓學(xué)生在小組合作的學(xué)習(xí)環(huán)境中進(jìn)行主動(dòng)的探索式學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供多渠道獲取知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生學(xué)會(huì)做學(xué)習(xí)的主人?？偨Y(jié)法：首先，在實(shí)踐中，及時(shí)總結(jié)自身經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，糾正實(shí)驗(yàn)中的偏差，為進(jìn)一步研究做準(zhǔn)備。教育活動(dòng)主體間的關(guān)系需要倫理規(guī)范來調(diào)節(jié)，強(qiáng)調(diào)師生共同參與和相互尊重，應(yīng)禁止任何人有損人格尊嚴(yán)的違反倫理規(guī)范的行為。但是明眼人一看便知其中的“奧秘”。具體設(shè)計(jì)內(nèi)容、施工工藝等將按照規(guī)范在施工說明及各式設(shè)計(jì)圖中詳細(xì)體現(xiàn)。因而其主要適用于非抗震區(qū)和層數(shù)較少的建筑，抗震設(shè)計(jì)的框架結(jié)構(gòu)除需加強(qiáng)梁、柱和節(jié)點(diǎn)的抗震措施外，還需注意填充墻的材料以及填充墻與框架的連接方式等，以避免框架變形過大時(shí)填充墻的破壞。它所建造的工程設(shè)施反映出各個(gè)歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、科學(xué)、技術(shù)發(fā)展的面貌，因而土木工程也就成為社會(huì)歷史發(fā)展的見證之一。工程地質(zhì)條件自然地表以下1m內(nèi)為雜填土，重度γ=17kN/m3；雜填土下為3m厚可塑性粘土，重度為γ=18kN/m3，液性指數(shù)IL=,含水率ω=%，天然孔隙比e=，ES=10MPa，3ck=20kpa，φk=12度；再下為礫石土層，重度為γ=20kN/m，液性指數(shù)IL=,含水率ω=%，天然孔隙比e=，ES=20MPa，ck=15kpa，φk=18度。, while trying to avoid posing threats to their `negative faces39。其次,介紹了合作原則和禮貌原則的實(shí)際應(yīng)用情況,分別介紹了在俄羅斯對(duì)習(xí)近平的采訪中、在芮成鋼對(duì)奧巴馬的采訪中及在李克強(qiáng)回答記者問當(dāng)中對(duì)合作原則和禮貌原則的遵守和違背。在Goffman的研究基礎(chǔ)之上，:(1)積極禮貌，即滿足對(duì)方面子上的正面要求(如表揚(yáng)對(duì)方的地位、成就等)。2)簡(jiǎn)化型:如斯帕伯和 威爾遜的“關(guān)聯(lián)原則”。本文目的就是要從格萊斯合作原則與利奇禮貌原則的遵守與違背的角度來研究俄羅斯電視臺(tái)對(duì)習(xí)近平主席的的采訪中的會(huì)話含義。了解人民調(diào)解委員會(huì)工作人員的相關(guān)知識(shí)背景，是對(duì)人民調(diào)解委員會(huì)在婚姻調(diào)解案件中發(fā)揮作用做出預(yù)判的重要基礎(chǔ)。不同于我國(guó)調(diào)審合一的審判模式，在日本和臺(tái)灣地區(qū)設(shè)立有專門的調(diào)解委員會(huì)，運(yùn)用調(diào)解的方式解決糾紛，其委員會(huì)設(shè)立在法院之中，具有專門的法律程序。同時(shí)，英國(guó)也在離婚訴訟中適用調(diào)解程序，在家事法院訴訟離婚的當(dāng)事人如有和解的可能或調(diào)解對(duì)雙方有益時(shí)，可以由法院福利官對(duì)案件進(jìn)行調(diào)解，對(duì)于可能達(dá)成的協(xié)議及能否調(diào)解向法院報(bào)告。人民調(diào)解委員會(huì)和基層法院在我國(guó)婚姻訴訟案件中調(diào)解之路道阻且長(zhǎng)。因此，本課題組對(duì)于婚姻調(diào)解制度中法治人才工作現(xiàn)狀調(diào)查中反映出的問題對(duì)于不斷發(fā)展并完善離婚訴訟調(diào)解制度大有裨益。“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者”在學(xué)校。由于離婚訴訟調(diào)解制度和人民調(diào)解員制度都是我國(guó)極具有代表性的法律制度，因此，為了更深入了解地我國(guó)法治人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，本課題組選取了離婚訴訟調(diào)解中的人民調(diào)解員為我們的調(diào)查對(duì)象，試圖從他們的工作現(xiàn)狀中推測(cè)出我國(guó)法治人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀。法律在社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的長(zhǎng)河中不斷完善與細(xì)化，便于當(dāng)事人保護(hù)自身的權(quán)益，便于當(dāng)事人了解與掌握法律，更便于法官對(duì)于具體案件的操作。英美法系的離婚訴訟調(diào)解制度在英國(guó)，家庭調(diào)解委員會(huì)是在訴訟之外解決離婚糾紛的主要機(jī)構(gòu)，其專門負(fù)責(zé)調(diào)解解決離婚糾紛，屬于非盈利的機(jī)構(gòu)。香港解決離婚糾紛的又一大特點(diǎn)是實(shí)行離婚案件的訴訟押后制度。于是，我們就思考，即使目前人民調(diào)解委員會(huì)在離婚案件的調(diào)解上并沒有起到主要作用，但是未來人民調(diào)解委員會(huì)隊(duì)伍建設(shè)完善之后，能否將離婚案件的調(diào)解完全交由人民調(diào)解委員會(huì)呢？如此一來，離婚案件的調(diào)解就專門化了，極大優(yōu)化了司法資源的配置，節(jié)省了司法成本，便捷了司法程序。對(duì)于政治訪談國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有了很多的研究,包括從人際意義、話語標(biāo)記語的語際功能以及模糊限制語的語境順應(yīng)等方面進(jìn)行的研究,但是,從會(huì)話含義的角度對(duì)政治訪談的研究少之甚少。在對(duì)合作原則及其準(zhǔn)則進(jìn)行增刪、修正的過程中，一些西方學(xué)者發(fā)展和完善了自 己的理論，創(chuàng)立了許多膾炙人口的語用原則。3)混淆“原則”和“準(zhǔn)則”這兩個(gè)概念。社會(huì)學(xué)和語義學(xué)方面的研究己經(jīng)非常充分，而語用 學(xué)方面的研究還有待發(fā)展。to be concise and organized。設(shè)計(jì)使用年限為50年，結(jié)構(gòu)安全等級(jí)為二級(jí)，環(huán)境類別為一類。同時(shí)積極、獨(dú)立的完成本次畢業(yè)設(shè)計(jì)也是為今后的實(shí)際工作做出的必要的準(zhǔn)備。、均勻，減小抗側(cè)剛度中與水平荷載合力作用線的距離，減小結(jié)構(gòu)重心和剛度中心之間的距離，以減小結(jié)構(gòu)發(fā)生的扭轉(zhuǎn)。設(shè)計(jì)全過程將充分考慮安全、經(jīng)濟(jì)、適用三要素，建筑設(shè)計(jì)注意與周圍環(huán)境的協(xié)調(diào)，功能區(qū)組合合理。通過這些研究，合作學(xué)習(xí)的價(jià)值逐漸被教育系統(tǒng)內(nèi)部人員所認(rèn)可，不少學(xué)生從中受益，教師們?cè)趯?shí)踐中也開發(fā)了一些行之有效的實(shí)施策略。可以說主體教育充分尊重受教育者的主體性和主體地位，其目的在于運(yùn)用科學(xué)和人文知識(shí)啟發(fā)和促進(jìn)受教育者主動(dòng)地、創(chuàng)造性地獲得發(fā)展與提高。任何研究都不可能僅憑研究者的熱情和智慧而獲得成功,激發(fā)所有參與者的主動(dòng)性和創(chuàng)造性是至關(guān)重要的。學(xué)生只有具備一定的學(xué)習(xí)能力和合作能力，才會(huì)有較高的學(xué)習(xí)效率，才會(huì)適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的需要。同時(shí)對(duì)學(xué)生的認(rèn)知、情感、自信心，同伴關(guān)系等產(chǎn)生積極的影響，以保證組內(nèi)各成員之間的差異性和互補(bǔ)性，保證在小組合作學(xué)習(xí)中組內(nèi)成員主動(dòng)參與和互助合作。各種氮肥生產(chǎn)是以合成氨為主要原料的，因此，合成氨工業(yè)的發(fā)展標(biāo)志著氮肥工業(yè)的水平。其結(jié)構(gòu)調(diào)整包括原料結(jié)構(gòu)、品質(zhì)構(gòu)調(diào)整。第一,以“油改氣”和“油改煤”為核心的原料結(jié)構(gòu)調(diào)整和以“多聯(lián)產(chǎn)和再加工”為核心的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整, 是合成氨裝置“改善經(jīng)濟(jì)性、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力”的有效途徑。目前我國(guó)合成氨氮肥廠有大中小型氮肥裝置近千個(gè), 大型氮肥裝置重復(fù)引進(jìn)32 套, 國(guó)產(chǎn)化裝置超過20套, 中型裝置近百套, 小型裝置約600 套, 合成氨生產(chǎn)能力達(dá)到4500萬t /a。建立制度，加強(qiáng)研討。二、研究分三個(gè)階段進(jìn)行。四、研究?jī)?nèi)容：（1）適宜合作學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容的研究。多元智能理論告訴我們每個(gè)學(xué)生都有可資發(fā)展的潛力，只是表現(xiàn)的領(lǐng)域不同而已。培養(yǎng)學(xué)生在獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以啟發(fā)、激趣的教學(xué)方式來營(yíng)造一個(gè)開放、平等、融洽的合作學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建適合于本地區(qū)、本學(xué)校特色的新型的合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。經(jīng)過一段時(shí)間的籌備工作，今天正式開題了。，在設(shè)計(jì)之前作為設(shè)計(jì)者必須深入實(shí)際，調(diào)查研究，了解其所屬位置地理、經(jīng)濟(jì)條件。我們?cè)谛Ｖ皇菍W(xué)習(xí)了土木工程這一個(gè)小的分支并且著重學(xué)習(xí)了工民建部分。基礎(chǔ)埋深范圍內(nèi)無地下水。s negative face is the need to be independent, to have freedom of action and not to be imposed on by person39。對(duì)比分析三組政治采訪中,不同的政治角色在接受采訪時(shí)對(duì)合作原則和禮貌原則的遵守和違背,及其原因,以及如何利用對(duì)這些原則的遵守和違背來避免雙方的不愉快、進(jìn)行間接表達(dá)及間接推動(dòng)國(guó)家之間的友好相處,進(jìn)而分析國(guó)家重要領(lǐng)導(dǎo)人在接受政治的采訪中體現(xiàn)的高超的外交策略。關(guān)于禮貌原則在中國(guó)的研究成果，主要有兩個(gè)學(xué)者的代表理論觀點(diǎn):(一)徐盛桓的新禮貌原則構(gòu)想。我國(guó)對(duì)于合作原則及其準(zhǔn)則的引介始于20世紀(jì)80年代。但是,也必定會(huì)違背其中一些準(zhǔn)則,從而我們得出會(huì)話含義,分析出其在外交當(dāng)中的巧妙策略。我們就預(yù)先設(shè)計(jì)的訪談大綱中的內(nèi)容并針對(duì)他們的回答隨機(jī)調(diào)整問題，將他們的心得感悟及時(shí)記錄下來，并將錄音資料整理成電子稿，為下一步的繼續(xù)調(diào)研提供對(duì)比參考資料。審判員與調(diào)解員分離。加利福尼亞州的法院確立的離婚案件的強(qiáng)制調(diào)節(jié)制度，調(diào)解按照規(guī)定的程序進(jìn)行。1947年日本頒布了《家事審判法》作為調(diào)解的法律依據(jù)，1948年成立家事法院，審理包括離婚糾紛在內(nèi)的普通家庭案件及人事訴訟案件。我們的調(diào)查可以一定程度反映出我國(guó)基層人民調(diào)解員思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)工作能力素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)，進(jìn)而可以一定程度總結(jié)出我國(guó)當(dāng)前法治人才教育的現(xiàn)狀。因此，反思法治人才培養(yǎng)，革新法學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、合理厘定法學(xué)教育的性質(zhì)及重新定位法學(xué)教育培養(yǎng)機(jī)制，是一個(gè)重大而現(xiàn)實(shí)的法學(xué)教育課題。離婚訴訟調(diào)解制度是人民法院在審理離婚案件的過程中，由審判人員主持，當(dāng)事人在自愿與合法的前提下，對(duì)其離婚糾紛進(jìn)行調(diào)解，使其達(dá)成協(xié)議，解決糾紛的一項(xiàng)民事訴訟法律制度。2001年4月，我國(guó)對(duì)1980年《中華人民共和國(guó)婚姻法》進(jìn)行了修改，其中第32條增列了經(jīng)法院調(diào)解無效，應(yīng)準(zhǔn)予離婚的四項(xiàng)法定事由及兜底條款。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)采用訴前調(diào)解制度，在《家事事件處理辦法》中，設(shè)立了家事法庭，而沒有單獨(dú)設(shè)立家事法院來審理家事案件。調(diào)解在雙方當(dāng)事人自愿的前提下進(jìn)行，調(diào)解時(shí)雙方同時(shí)參加，協(xié)助夫妻對(duì)于子女的撫養(yǎng)及財(cái)產(chǎn)問題達(dá)成協(xié)議。之后，我們前往民政局離婚登記處進(jìn)行咨詢。因此，搞時(shí)事政治報(bào)道少不了采訪高層人士。合作原則、會(huì)話含義等理論由最初的僅為書本上的理論研究發(fā)展到現(xiàn)如今對(duì)小說、戲劇、影視劇、脫口秀中的人物角色的語言研究，為讀者能夠更透徹、更深入、更鮮明、更好地理解說話人及作者的意圖做出了巨大貢獻(xiàn)。2)研究的熱點(diǎn)是合作原則的應(yīng)用問題。新聞訪談作為電視節(jié)目的一種重要形式，已經(jīng)成為信息傳播的一種必不可少 的手段。 cognition about the world, which is called the Cooperative Principle:(each maxim contains several submaxims)Cooperative Principle can be concretely manifested for four maxims while each maxim still has several maxim:Make your contribution as informative as is required(for the current purpases of the exchange).Do not make your contribution more informative than is maxim Try to make your contribution one that is 、Do not say what you believe to be 、Do not say that for which you lack adequate maxim Be maxim Be perspicuousAvoid obscurity of 、Avoid 、Be brief(avoid prolixity)Be orderly.(Linguistics:A Course Book Fourth Edition by Hu Zhuanglin)These maxims show how the participants cooperate with each other: the speaker tries to tell the reality。but it does not say why people choose to express their real intention by deliberately flouting the Principle helps to explain the many situations, if people obey the Cooperative Principle and say their intentions directly, they sometimes will hurt the other part39。因此畢業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題能力有著重要意義。但隨著結(jié)構(gòu)高度增加，水平作用使得框架底部梁柱構(gòu)件的彎矩和剪力顯著增加，從而導(dǎo)致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，將給建筑平面布置和空間處理帶來困難，影響建筑空間的正常使用，在材料用量和造價(jià)方面也趨于不合理。建筑設(shè)計(jì)分為初步設(shè)計(jì)及施工圖設(shè)計(jì)兩個(gè)階段，在此階段將擬定建筑方案，確定建筑使用的材料及做法，確定建筑的總體形狀及各種尺寸，繪出平、立、剖、總平面圖、詳圖、寫出施工說明并列出門窗明細(xì)表。這些實(shí)施策略與評(píng)價(jià)萬法隨著合作學(xué)習(xí)在美國(guó)、英國(guó)、以色列等國(guó)的廣泛開展而不斷豐富、完善。教師在教學(xué)中應(yīng)始終充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者、指導(dǎo)者和合作者。行動(dòng)研究法：研究工作與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，在學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中開展活動(dòng)，采取邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)、邊提高的做法，最終實(shí)現(xiàn)課題研究目標(biāo)。(4)合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)策略的研究。讓小組成員在組長(zhǎng)的組織下，彼此尊重、理解、容忍地進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)。九、課題組成員：第五篇：開題報(bào)告開題報(bào)告設(shè)計(jì)名稱：年產(chǎn)5萬噸合成氨合成工段工藝設(shè)計(jì)。在這種背景下，該項(xiàng)目以“年產(chǎn)5萬噸合成氨合成工段工藝設(shè)計(jì)”為設(shè)計(jì)課題，對(duì)合成氨合成工段的各種工藝條件和設(shè)備選型等進(jìn)行深入的研究。第三,提高生產(chǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)的可靠性, 延長(zhǎng)運(yùn)行周期是未來合成氨裝置“改善經(jīng)濟(jì)性、增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力”的必要保證。合成氨工業(yè)是氮肥工業(yè)的基礎(chǔ), 在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占有重要的地位。狠抓“五交流”，即：教案交流、課堂交流、學(xué)習(xí)交流、方法交流、經(jīng)驗(yàn)交流。（2009年 2月至 2010年 7 月）：依據(jù)研究方案，認(rèn)真開展研究。對(duì)此有些文獻(xiàn)作了介紹，但是針對(duì)具體的班級(jí)、具體的學(xué)生，針對(duì)具體的學(xué)習(xí)主題如何分組是很有必要進(jìn)行研究的。研究方法：文獻(xiàn)資料法：教育實(shí)驗(yàn)的框架必須高屋建瓴，找準(zhǔn)主課題中最有價(jià)值的研究點(diǎn)，制定可操作的研究策略。⒉建構(gòu)主義思想。它不僅有利于提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且能滿足學(xué)生心理需要，增強(qiáng)學(xué)生自尊心，促進(jìn)學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。因此必須察看相應(yīng)的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)等。發(fā)展趨勢(shì)框架結(jié)構(gòu)由梁柱構(gòu)成，構(gòu)