【正文】 在社會中應(yīng)讓自卑的聽障兒童參加社會活動，用眼睛和純潔的心靈去體會豐富多彩的世界。二、父母、家庭成員的關(guān)心：（一）父母對孩子的要求要適當(dāng)家長要幫助孩子建立自信，克服自卑，對孩子要求要適當(dāng)，不能過分苛求孩子，對孩子的要求應(yīng)該和孩子的實際能力水平相適應(yīng)?？梢允窃谒麄兊男☆~頭上貼一顆小五角星；可以是他們擊掌說一聲“耶”；還可以是物質(zhì)上的獎勵。培根又說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)使人精密，物理學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人高尚，邏輯修辭使人善辯。有了六個“獲得”，寫作能力何以不會提高？難怪著名語言學(xué)家呂叔湘說道：“問語文學(xué)得好的人，無一不得力于課外閱讀。經(jīng)驗表明，大量閱讀是加快識字進(jìn)度、鞏固提高識字質(zhì)量的重 3 要途徑。閱讀可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。它通過辨認(rèn)、記憶、聯(lián)想、分析綜合、比較、概括等活動，能有效地 1 刺激思維，促進(jìn)兒童思維的敏捷性。如：在《明星閃耀》這一板塊里，分出“勞動星”、“繪畫星”、“文體星”、“寫字星” ??在相應(yīng)的位置粘貼表現(xiàn)好的同學(xué)的照片；在《好榜樣》這一板塊里，用彩紙做成階梯狀，把每個同學(xué)的名字都寫上去，在平時的學(xué)習(xí)生活中給表現(xiàn)好的同學(xué)親手給自己貼小紅花，例如作業(yè)認(rèn)真、考試成績好、學(xué)習(xí)有進(jìn)步、做了好事、勞動積極??這些都可以是表揚(yáng)的范圍，如果小紅花有五朵了就獎勵一個小禮物。這個時候就需要親自示范，并且講解。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。于是師父就安排小和尚學(xué)習(xí)剃頭。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？（習(xí)慣）故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。制作《學(xué)習(xí)習(xí)慣治療卡》印發(fā)給學(xué)生課前填寫。學(xué)科教學(xué)是學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣訓(xùn)練的主要陣地。對于學(xué)生做的好的方面，我們可以繼續(xù)加以鞏固，對于那些不良的習(xí)慣或是“壞毛病”，我們就制定一些方案，幫助學(xué)生改進(jìn)。只要通過不斷的努力就能達(dá)成目標(biāo)，自己成功的同時也造福了社會。第一篇：小議低年級聽障兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成小議低年級聽障兒童 良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成高艷華培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。我們教師要經(jīng)常給低年級聽障兒童講述這些典型榜樣，為低年級聽障兒童樹立正確的人生目標(biāo)。聾啞學(xué)生由于聽不到，說不好，在這些方面，我們就更需要加大力度。我們要充分利用好各類學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教育。準(zhǔn)備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》三、[班會形式]講故事、小品等四、[班會過程]（一）、導(dǎo)入班主任開場白：一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。實際上說的是成功從好的習(xí)慣開始。師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習(xí)，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。（小蔡）：唉，你又遲到了。好習(xí)慣可以成就未來，好習(xí)慣可以成就夢想，最后，請全班同學(xué)一起唱《我的未來不是夢》。勞動的程序講得越清楚，指導(dǎo)越具體，孩子學(xué)會、學(xué)好的可能性越大，成功機(jī)會越多，就越能激發(fā)孩子的熱情。通過種種的激勵發(fā)法，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們更積極了，也更愛表現(xiàn)了，慢慢地形成了相互“比”的局面。閱讀可以催化孩子的思維讀書能使孩子的邏輯思維和形象思維不斷地得到發(fā)展，使孩子正確理解、運(yùn)用概念，正確判斷和思維，并善于聯(lián)想和想象，從而使思維活化。”的確，從某種意義上說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，比學(xué)習(xí)知識更為重要。同樣，孩子學(xué)習(xí)字詞也離不開具體的語言環(huán)境。”四、閱讀，讓孩子凈化心靈一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史?！?可見，書籍能給人提供全面的營養(yǎng)，滋養(yǎng)一個人的性格，完整一個人的人生。積極的表揚(yáng)能讓孩子精神振奮、充滿自信、心情愉悅，在表揚(yáng)的過程中，孩子們的自信開始建立起來。孩子取得成績，家長應(yīng)及時予以表揚(yáng)、鼓勵，使孩子對自己充滿信心。這種教育無需專門進(jìn)行，只需要與社會生活本身結(jié)合起來，寓教于日常生活中。三、廣泛集聚社會力量：人是社會的人，聽障兒童同樣如此。在一點一滴的改變中，幫助孩子培養(yǎng)自信心?？傊?，應(yīng)根據(jù)孩子自身的需要采取適宜的方式進(jìn)行表揚(yáng)?！弊x書的意義不言而喻。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語言文學(xué)材料可以實現(xiàn)六個“獲得”:獲得間接經(jīng)驗作為寫作材料； 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意；獲得作者的感情以陶冶情操；獲得認(rèn)識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；獲得表達(dá)方法，布局謀篇、鋪陳比興有所借鑒；獲得語匯有了語言積累。這就是把識字同認(rèn)識事物、發(fā)展語言和智力緊密地結(jié)合起來了。因為閱讀是兒童學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，所以閱讀能力形成得越早越好。”因為閱讀是一個復(fù)雜的心理過程，要流暢地進(jìn)行閱讀，有賴于許多心理條件。我充分地利用我們班的班級文化建設(shè)，起到榜樣示范的作用。又比如掃地，有些孩子直著腰，拿著掃帚滿地亂劃。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨你們，茁壯成長！（八）、班會結(jié)束主持人：好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。（小陳）：氣喘吁吁的跑進(jìn)教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團(tuán)廢紙丟向墻角。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學(xué)一門手藝。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細(xì)細(xì)的鏈子拴住。小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。利用好學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行好德育教育。學(xué)生在入學(xué)時就向家長詢問清楚，您的孩子平時在家里聽不聽話，有哪些愛好，生活自理能力怎么樣，還有哪些不好的習(xí)慣等等。用多媒體展示觀看影片和圖片來刺激他們的感官教育；還通過本校學(xué)生所熟悉的個別讀大學(xué)的學(xué)生的事例來影響他們，教育他們。是以各種活動為載體，學(xué)生在活動中吸取教訓(xùn)，從而在生活中自覺養(yǎng)成良好的思想道德品質(zhì)。二、利用資源創(chuàng)設(shè)情境，改正不良習(xí)慣聽障孩子和健全的孩子一樣都是天真可愛的，每個孩子都有他的優(yōu)缺點，我們特殊教育學(xué)校的教師應(yīng)該看到他們的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的缺點同時幫助他們加以改正，尤其是一些被掩蓋的良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我們更不應(yīng)該忽視。他們在校讀書時大都是寄宿的，因此我們在平時就更需要多去觀察他們，多去和他們交流、溝通，從而去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，克制他們不足的地方。在品德與社會或是品德與生活課上，我們可以對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的愛國教育、集體主義教育、文明禮儀教育等；語文課在學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的同時，用語文美育內(nèi)涵加強(qiáng)學(xué)生節(jié)約、艱辛、儉樸、抗腐等思想教育；數(shù)學(xué)課教育學(xué)生不亂撕亂扔、愛護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的良好習(xí)慣；科學(xué)課培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和動手制作的能力等，這樣讓學(xué)生知道為什么要那樣做和應(yīng)該怎樣做。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。新聞記者便來采訪這名幸運(yùn)的乞丐。（2）好習(xí)慣成就大未來?！庇谑?，小和尚就天天在冬瓜上練習(xí)剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高。嗨！海！嗨！你在翻什么呀?。ㄐ￡悾簲?shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數(shù)學(xué)作業(yè)）。，時刻檢查自己。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習(xí)慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。所以平時多提醒，多督促，多鼓勵，多表揚(yáng)，多示范，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我看到了他們的進(jìn)步?？傊己玫男袨榱?xí)慣的養(yǎng)成并非一朝一夕之功，它是一個長期的、反復(fù)的、需要學(xué)生長期努力,老師不斷督促引導(dǎo)的過程,尤其對于低年級的學(xué)生更是如此。另一方面，讀書能使思維深化。而閱讀，正是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的一條有效途徑。孩子只有在閱讀中學(xué)習(xí)字詞，才能弄懂字詞的意思