【正文】 讓幼兒自主探究體現(xiàn)了新課程改革的精神。）【教后反思】說實話，上課之前我心里一點譜都沒有，幼兒園的課程整合難住了我。青蛙：哎呀，是誰把我吵醒了，我還沒睡夠呢！什么？下雪了？我才不愿意玩雪呢，那多冷呀！我呀就喜歡和爸爸媽媽一起躲在洞里睡大覺，一直睡到春天。來，我們坐下來安靜一下，休息休息。玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。（音樂）師：請把你買的菜放在桌子上,排好。用連貫、跳躍的唱法表現(xiàn)歌曲的抒情和歡快。教師范唱。⑷ 幼兒跟唱歌曲多遍，老師走圓時逐個請上來，直到全部請完，幼兒自由在圓上做各種動作。第四環(huán)節(jié)襯詞演唱，是重點環(huán)節(jié)，先給幼兒感受襯詞唱的美，再尊重幼兒，引導幼兒嘗試更多地襯詞演唱的方式，豐富幼兒的演唱形式?！灸繕祟A設】⒈ 感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學習用襯詞的形式演唱歌曲。感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡男上滦刑攸c。學唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行伞，F(xiàn)在，我們輕輕地和小熊說再見吧！附歌曲《冬眠的小熊》1=F 4/41 1 3︱2 2 2 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — — —︱秋 天 已 過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕，1 1 3︱ 2 2 2 4︱5 4 3 2︱ 1 — — —︱一 只 小熊 躲 進 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕，3 3 5︱ 5 — 4 — ︱3 3 3 4 ︱4 — 3 —︱它 就 這樣 睡 著 整 個 冬 天 睡 著，1 1 3 ︱2 2 2 4︱5 4 3 2︱1 — — — ：‖秋 天 已過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。不僅給幼兒充分音樂欣賞的機會，幫助幼兒感受歌曲，而且鼓勵幼兒的個性化表現(xiàn)，如用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡男上滦刑攸c等。⑶ 師：小熊在做什么？什么是冬眠？⑷ 小結：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時候為了適應寒冷的環(huán)境開始不活動，進入睡眠狀態(tài)。第三篇：幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊幼兒園中班音樂游戲教案：誰是小熊（搶椅子游戲）活動目標：根據(jù)歌詞內(nèi)容,邊唱邊表演,并隨著音樂協(xié)調地做動作、小跑步等動作。引導幼兒表現(xiàn)爬山、走崎嶇的道路、鉆樹林等情節(jié),表現(xiàn)對音樂變化的感受。組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止后,教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。過渡：可惜的是，咱們濟南今年冬天還沒下一場雪呢。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。謝謝小朋友對我的關心。游戲“誰在冬眠”使幼兒初步了解了有關冬眠的知識。當“雪花”飄落下來時，我看到了孩子們對冬的喜愛與向往，連我也 想隨雪花飛舞。有的小朋友會問：“你一冬天不吃東西會不會餓死？”呵呵，不會的。）（2）聽聽小動物要對我們說些什么。）“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎？”引導幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用；小麥有了這場雪當被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。烹飪過程（介紹大蒜的營養(yǎng)）對幼兒進行安全教育、隨機教育,共同分享勞動成果并學會收拾整理。傾聽音樂（二）。組織幼兒掌握游戲結尾（三）音樂停止后,教師立即問大家：“小熊是誰呀！”幼兒邊唱著回答邊指向未坐到座位的幼兒。五、結束拓展：⒈師：在我們的歌聲里，小熊安安靜靜地冬眠，想一想，還有哪些小動物也會冬眠？⒉師：冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢？⒊小結：等明年春天會醒來結束冬眠，那時我們再來找他們一起玩，唱一唱他們的歌曲吧。⑴師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？森林里的小熊在干什么呢？小朋友跟我一起到森林去找一找吧?、平處熯叧枨俅螏ьI幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。同時也自然地了解了小熊冬眠的知識。建議：請幼兒思考襯詞合唱的方式，并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調感等。（5）師：小熊什么時候開始冬眠，冬眠多久？哪句歌詞告訴你的？（6）小結：原來秋天已過，冬天來臨小熊就開始冬眠了，要冬眠整整一個冬天呢?。?）師：小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音？（8）小結：小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?！钡暮魢Ｂ暎婵蓯?！建議：如果幼兒回答不出，可引導幼兒再次傾聽歌曲。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學》的主題活動，并適合中班幼兒年齡特點。（1）師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了，聽，音樂響起了?。?）連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍教師帶領幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶領幼兒圍著大樹慢慢走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。