【正文】 我國衛(wèi)生工作的四項(xiàng)原則是__________________、_________________、______________ 和衛(wèi)生工作與群眾運(yùn)動(dòng)相結(jié)合。（）1全科醫(yī)生應(yīng)注意讓病人自己充當(dāng)決策者。④“四條渠道”即過渡期培養(yǎng)全科醫(yī)生的4個(gè)主要途徑，包括大力開展基層在崗醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、強(qiáng)化定向培養(yǎng)全科醫(yī)生的技能培訓(xùn)、提升基層在崗醫(yī)生的學(xué)歷層次、鼓勵(lì)大醫(yī)院醫(yī)生到基層服務(wù)。建立全科醫(yī)生制度是推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革、加快高質(zhì)量醫(yī)藥衛(wèi)生人才培養(yǎng)的重要舉措。針刺干預(yù)腦缺血再灌注損傷大鼠海馬神經(jīng)細(xì)胞[Ca～（2+）]i變化的信號(hào)傳導(dǎo)機(jī)制的實(shí)驗(yàn)研究[D]。 開展全科醫(yī)學(xué)知識(shí)教育在臨床醫(yī)學(xué)本科開設(shè)全科醫(yī)學(xué)選修課或必修課，使他們樹立基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的觀念，為今后工作和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 開展全科醫(yī)學(xué)教育與學(xué)院的實(shí)際情況相符合學(xué)院的辦學(xué)有著歷史、地理等的實(shí)際情況，學(xué)院是從草棚大學(xué)開始創(chuàng)辦，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，取得了今天的成就。為此，中共中央國務(wù)院提出了“改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，逐步形成功能合理、方便群眾的衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。（五）學(xué)員不得冒名頂替老師簽名，開具各種醫(yī)囑、處方、檢驗(yàn)單、報(bào)告單、疾病證明書等，如有上述行為，視情節(jié)輕重予以口頭警告至?xí)和Ｅ嘤?xùn)處分，若因此引起醫(yī)療糾紛者，還應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。教學(xué)差錯(cuò)和事故處理辦法（一）發(fā)生教學(xué)差錯(cuò)或事故后，當(dāng)事者應(yīng)立即想所在科室負(fù)責(zé)人報(bào)告，科室負(fù)責(zé)人填寫《教學(xué)差錯(cuò)或事故情況表》（一式三份）后，隨即向全科醫(yī)學(xué)管理辦公室報(bào)告。（二）積極參加我院及外院相關(guān)教學(xué)會(huì)議，及時(shí)計(jì)劃和總結(jié)。（6）如因特殊原因不能按時(shí)返院，須及時(shí)告知醫(yī)院教學(xué)管理辦公室并征得同意、備案，返院后補(bǔ)辦續(xù)假手續(xù)，并提供有關(guān)證明。注明姓名、年齡、單位、籍貫、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系人電話號(hào)碼等。學(xué)員培訓(xùn)期間管理制度（一）全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)員在培訓(xùn)基地期間，接受醫(yī)院教學(xué)管理辦公室及所在科室教研組的領(lǐng)導(dǎo)和管理，應(yīng)自覺遵守培訓(xùn)基地的規(guī)定。會(huì)議要求，到2012年使每個(gè)城市社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都有合格的全科醫(yī)生；再經(jīng)過幾年努力，基本形成統(tǒng)一規(guī)范的全科醫(yī)生培養(yǎng)模式和首診在基層的服務(wù)模式，基本實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)每萬名居民有2至3名合格的全科醫(yī)生。全科醫(yī)生作為基層醫(yī)療保健體系的中堅(jiān)骨干力量，為個(gè)人、家庭和社區(qū)提供一體化的醫(yī)療保健服務(wù)，對生命、健康與疾病的全過程進(jìn)行全方位的負(fù)責(zé)式管理，其人才隊(duì)伍的建設(shè)和發(fā)展是我國社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。目前全國多家綜合性醫(yī)院已相繼設(shè)置全科醫(yī)學(xué)?？?，在綜合性醫(yī)院設(shè)立全科醫(yī)學(xué)?？浦陵P(guān)重要，它可使全科醫(yī)師及時(shí)、全面地了解和熟悉臨床醫(yī)學(xué)的最新進(jìn)展，不斷更新自己的知識(shí)和方法，并有可能因地制宜地把這些新的觀念和方法應(yīng)用于自己的臨床實(shí)踐中，保證了全科醫(yī)學(xué)所提供的醫(yī)療保健是全面的和不斷發(fā)展的。（五）教學(xué)考核：教學(xué)考核是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要方法之一?？己撕细裾叻娇蓞⒓优嘤?xùn)。（3）由教研組組長簽署意見并蓋章。（5）出科考試：為使帶教老師能夠及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，培訓(xùn)學(xué)員在完成每一輪轉(zhuǎn)科室培訓(xùn)后，由科室和培訓(xùn)基地主任組織帶教老師組成考核小組進(jìn)行考核，考核方式可采取理論考試、回答問題、病例分析、操作考核等多種形式。（四）謙虛謹(jǐn)慎，虛心好學(xué)，工作積極仔細(xì)，無差錯(cuò)事故發(fā)生。退回原單位：學(xué)員在培訓(xùn)期間，違反醫(yī)院管理制度，造成較大的實(shí)質(zhì)性損害，影響較壞，認(rèn)識(shí)不深刻，經(jīng)教育仍不悔改者，將依照本制度予以終止該學(xué)員的培訓(xùn)，將其違紀(jì)情況寫入培訓(xùn)鑒定表，退回原單位，不再接納其來我院培訓(xùn)。 中國醫(yī)療改革與發(fā)展政策的背景看病貴、看病難是中國社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題。隨著衛(wèi)生改革與發(fā)展的深入，基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需要更多的全科醫(yī)師。培養(yǎng)全科醫(yī)學(xué)教育師資隊(duì)伍是開展全科醫(yī)學(xué)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)院首要解決的問題。尋常痤瘡治療體會(huì)[J]。隨著人口迅速增長、人口老齡化、疾病譜和死亡譜變化、醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變、醫(yī)療費(fèi)用高漲和衛(wèi)生資源不合理分配、醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)功能分化和對基礎(chǔ)衛(wèi)生的重視，全科醫(yī)學(xué)作用逐漸凸顯，要求進(jìn)行衛(wèi)生體制改革，建立全科醫(yī)學(xué)成為歷史所向，要求全科醫(yī)學(xué)承擔(dān)群體與個(gè)體的三級預(yù)防任務(wù)、發(fā)展“照顧醫(yī)學(xué)”、重塑形象推進(jìn)衛(wèi)生改革。學(xué)號(hào)：200802100姓名：段盛健班級：2008級臨床六大班學(xué)院：第二臨床學(xué)院我國全科醫(yī)生培養(yǎng)制度已經(jīng)明確了“一種模式、兩條路徑、三個(gè)統(tǒng)一、四條渠道”的頂層設(shè)計(jì)：①“一種模式”即全科醫(yī)生培養(yǎng)逐步規(guī)范為“5+3”模式，前5年為臨床醫(yī)學(xué)本科教育，后3年為全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)。（）1一時(shí)無法控制的疼痛是最為嚴(yán)重的痛苦。全科醫(yī)療家訪的種類有________________、_________________和_________________。1以病人為中心的臨床方法包括兩大方面內(nèi)容，其一是____________________________，其二是_____________________________。（）1病人經(jīng)歷某種疾患時(shí)的主觀感受，稱為患病體驗(yàn)。版權(quán)所有，侵權(quán)必究，本版權(quán)歸屬 中國雙飛網(wǎng) 獨(dú)家所有，禁止打印、復(fù)印。我們應(yīng)該抓緊機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，把我國全科醫(yī)學(xué)教育推向一個(gè)新階段。張隨學(xué)教授治療痤瘡研究及學(xué)術(shù)思想概述[D]。 做好畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育進(jìn)行論證及各項(xiàng)準(zhǔn)備工作畢業(yè)后全科醫(yī)學(xué)教育是全科醫(yī)學(xué)教育體系的核心，從長遠(yuǎn)看，我國全科醫(yī)師將主要通過畢業(yè)后全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)進(jìn)行培養(yǎng)。在這樣艱苦的條件下，學(xué)院形成了自己的辦學(xué)風(fēng)格，構(gòu)建起適應(yīng)于“面向基層”辦學(xué)指導(dǎo)思想需要的課程體系等教學(xué)基本建設(shè)。”新出臺(tái)的衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)編制標(biāo)準(zhǔn)要求，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心今后將按每萬名居民配備2～3名全科醫(yī)師的比例進(jìn)行配置，按照這樣的配置比例，我國5億城市居民至少需要10萬名全科醫(yī)師。（八）所有收通報(bào)批評以上處分者均取消當(dāng)期“優(yōu)秀學(xué)員”的評選資格；所有受暫停培訓(xùn)以上處分者均函告原單位；所有受處分情況均寫入培訓(xùn)鑒定表。（三）反生教學(xué)事故的科室，應(yīng)妥善保管有關(guān)原始資料，嚴(yán)禁涂改、偽造、陷匿、銷毀。（五）每期培訓(xùn)對本科室上課教師進(jìn)行教案檢查及分析1次以上。遲到請及時(shí)到簽到處補(bǔ)簽。小講課由醫(yī)院教學(xué)管理辦公室組織安排，并負(fù)責(zé)考勤簽到。上級醫(yī)生查房時(shí)，應(yīng)報(bào)告病人病史、檢查結(jié)果并提出診斷處理意見。培訓(xùn)考核分為出科考核和階段考核。在全科醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)中，我很關(guān)注全科醫(yī)學(xué)教育方面的發(fā)展。再者，建立專門的全科醫(yī)學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這是全科醫(yī)學(xué)師資成長的搖籃，也是他們發(fā)展專業(yè)技能的平臺(tái)和依托。（三）教學(xué)形式：講課是教學(xué)的基本形式和重要環(huán)節(jié)，教師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合各科室及培訓(xùn)學(xué)員的實(shí)際情況，系統(tǒng)、科學(xué)地進(jìn)行闡述和分析。進(jìn)點(diǎn)教育由醫(yī)院教學(xué)管理辦公室組織實(shí)施、具體安排。學(xué)員請假1天，由帶教老師批準(zhǔn)；1天以上3天以內(nèi)，由學(xué)員提出書面申請，經(jīng)教研組組長同意并簽字，報(bào)醫(yī)院教學(xué)管理辦公室；3天以上須經(jīng)醫(yī)院教學(xué)管理辦公室負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)。（3）教學(xué)查房：每期由教學(xué)管理辦公室組織院領(lǐng)導(dǎo)、各科室主任等不定期地到臨床科室進(jìn)行教學(xué)查房。優(yōu)秀學(xué)員評比制度（一）遵守黨和國家的各項(xiàng)政策、法規(guī)及醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。（二）培訓(xùn)學(xué)員違反醫(yī)院規(guī)章制度及學(xué)員管理制度，視情節(jié)輕重和認(rèn)識(shí)態(tài)度，給予下列之一的處分：口頭警告：學(xué)員在培訓(xùn)期間違反醫(yī)院規(guī)章制度或?qū)W員管理制度，然情節(jié)較輕，未造成大的損害，且認(rèn)識(shí)態(tài)度較深刻者，給予口頭警告。在衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量水平較高的國家，全科醫(yī)學(xué)發(fā)展水平也較高。 開展全科醫(yī)學(xué)教育是學(xué)院體現(xiàn)辦學(xué)思想，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的新途徑學(xué)院的辦學(xué)思想包含了面向西南、面向基層的內(nèi)容，人才培養(yǎng)目標(biāo)定位為“下得去、用得上、留得住、有作為”。兼職師資為各臨床?？坪蜕鐓^(qū)實(shí)習(xí)基地的帶教老師，接受全科醫(yī)學(xué)及其他師資的相關(guān)培訓(xùn)，掌握全科醫(yī)學(xué)的理論和方法，采用系統(tǒng)整體論的方法組織臨床?？平虒W(xué)。自擬粉刺消治療痤瘡126例[J]。全科醫(yī)學(xué)以社區(qū)為范圍，開展六位一體服務(wù)：預(yù)防、保健、治療、康復(fù)和計(jì)劃生育。根據(jù)《中國衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)年鑒》披露的數(shù)據(jù)，目前全國范圍內(nèi)經(jīng)過注冊的全科醫(yī)生有6萬名。（）全科醫(yī)療以社區(qū)的需要和需求為力動(dòng)。醫(yī)療活動(dòng)的核心內(nèi)容是_________________________。1全科醫(yī)生是____________________的?？漆t(yī)生。（）病人的疾病因果觀受個(gè)人文化、個(gè)性、家庭、宗教和社會(huì)背景等因素的影響。（）人際交往是指交往雙方在感情上或心理方面的親近程度（）“六位一體”是指預(yù)防、治療、保健、康復(fù)、健康教育，計(jì)生技術(shù)指導(dǎo)一體化服務(wù)。2012年將是全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)制度正式實(shí)施的第一年，2011年12月06日召開的全國醫(yī)學(xué)教育改革工作會(huì)議上衛(wèi)生部部長陳竺提出全科醫(yī)生規(guī)范化培養(yǎng)四點(diǎn)要求：①注重統(tǒng)籌規(guī)劃，制定切實(shí)可行的分階段培養(yǎng)規(guī)劃。全科醫(yī)學(xué)的范圍廣、內(nèi)容豐富、與其他各專科有相互交叉，