【正文】 同時，因有不少學生卷面書寫不認真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。2準確嚴密：“目前”限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當前這段時間內(nèi)是最先進的，表達準確嚴密生動形象：運用擬人的修辭方法，寫“軌道”“平躺”在“光天化日”之下，生動形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因為我自信自己有強健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強，希望你們能接納我成為夏令營的成員。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學生的多種活動，讓學生讀一讀、寫一寫、說一說、畫一畫、唱一唱、演一演，做一做。經(jīng)過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：學生對語文課的認識和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解大部分學生對語文學科有濃厚的興趣課堂上有用于帶頭的好學生，課堂教學開展還行存在的不足有：學習語文的習慣養(yǎng)成差學習比較盲目，目標性不強學習的主動性、合作探究意識不強基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴重積累較少，閱讀面不廣。多創(chuàng)造一些學生作品交流的機會，讓學生體驗到成功的快樂。積極參加各種課改活動，促進學生語文素養(yǎng)的整體提高。教材選的課文體裁、風格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。理解敘事線索，繼續(xù)深入了解掌握復雜的記敘文(多種角度的敘述、多種手法的運用、敘述中穿插議論、抒情等)。能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。暴：突然。苫蔽成丘sh224。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。黠xi225。駕馭y249。29.《馬》 覷q249。迥，遠。隨便地下結(jié)論。天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。夢寐以求m232。腰酸背痛：常常用以形容勞累過度。死得其所：所：處所，地方。遮蔽：遮擋。畏縮不前：因為害怕或有顧慮而退縮。羸弱l233。ng：因為情感的觸動眼淚一下子涌出。毋寧：（和一端：一頭，文中指聲音中的一種。齁hōu：打鼾。囈語y236。：全身的手段，舊指武術(shù)的架勢。：安靜莊嚴?？陬^禪ch225?？裎瑁罕M情,瘋狂地舞動。羈，約束。dāo：形容說話啰嗦，來回地說。小旦：戲曲中扮演年輕女子的角色。ng：排行和輩分。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。宛轉(zhuǎn)，悠揚：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動聽。不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明。小心翼翼y236。兇多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險。鍥而不舍qi232。：形容界限分明，像割斷的一樣，形容差別很大。鮮為人知xiǎn：很少人知道。云鬢b236。：胡人的戰(zhàn)馬。蚱蜢zh224。如是，如此。懲罰ch233。澎湃p233。邑人：同縣的人。萋萋qī：形容草長得茂盛的樣子。泥濘n236。這里指起床。n：聚攏，拼湊?？謶郑后@慌害怕。秕谷bǐ：張得不飽滿的稻谷或谷子。臃腫yōngzhǒng：過度肥胖。博學：學問廣博精深。徘徊p225。：。收獲：和同一組的人搞好關(guān)系。稱ch232。：覺得意外和奇怪。8.《艱難的國運與雄健的國民》國運：國家的前途命運。怪誕d224。鞍馬ān：泛指馬和馬具。不用：不愿做。：。高標：出眾超群、比喻出類拔萃的人。u：想辦法；定計劃；籌措，設(shè)法弄到。：指整齊的排列著。一反既往：現(xiàn)在完全不同于過去，有時也形容變化之大。uch滑稽jī：（）引人發(fā)笑。當涂：當權(quán)。見事：認清事情，識別形勢。漁火：夜間捕魚點的燈火。楫j237。瞳仁t243。：指人的生命力旺盛。18.《竹影》幽暗：昏暗。立軸：長條形的字畫，高而窄。驚鴻h243。ng：。一時：同時。力拉，模擬聲音的詞。堅持不懈xi232。聞所未聞：聽到從來沒有聽到過的。ng：形容不滿意或不高興的神情。遺孀：一般是指地位高的人或者名人死后對其妻子的稱呼。hu225。真諦：真實的道理或意義。斬釘截鐵zhǎn：形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。徹夜不眠ch232。如日：追趕到太陽下山的地方。丫頭：這里指女孩子。o：眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。這里指（心靈）因痛苦而顫抖。n：和順善良。股：大腿。幾何：多少。并：一起。犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。第二篇：人教七下語文教學計劃最新語文學期教學工作想要開展順利，需要教師們及時地制定好相關(guān)的教學計劃，下面是關(guān)于人教七下語文教學計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！人教七下語文教學計劃一、指導思想：本學期的語文教學工作以語文新課程標準為指導。改變的篇目大多為原人教版語文科目，只是調(diào)整了存在順序與位置，少部分科目為新添內(nèi)容，閱讀部分，從情感、態(tài)度、價值觀和語言文字兩個方面作了整合，并以整體感悟、品味語言、理清思路、把握意蘊、抓住要點、發(fā)表見解為閱讀能力的實踐環(huán)節(jié)，全面考慮、組織單元。第五單元主要反映的是人類對自然界勇敢的挑戰(zhàn)，閱讀要求激發(fā)學生科學探險的興趣，培養(yǎng)學生不怕艱險、勇于探索的精神。與學生溝通，從而發(fā)揮學生的潛能，積極開發(fā)學生的創(chuàng)新能力及創(chuàng)新精神。要注意教學過程的活動性。在教學的總結(jié)與反思中，促進教學的不斷進步。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習慣。五、教學進度表第一周開學第一課（1）鄧稼先（3）聞一多先生的說和做（2）第二周 孫權(quán)勸學第三周寫作：寫出人物的精神第四周 黃河頌（3）最后一課（4）第五周 土地的誓言（2）木蘭詩（3）第六周 綜合性學習：天下國家第七周阿長與《山海經(jīng)》（3）老王（2）臺階（1）第八周賣油翁（2）寫作：抓住細節(jié)第九周期中復習第十周期中考試。17．（1）烘托了斑羚飛渡的氣勢，渲染了飛渡的壯美。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。為此，我在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華認識，填補空白。總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，力爭使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。培養(yǎng)積極探究習慣?！睙o為縣從今年開始把語文教材從蘇教版換成人教統(tǒng)編版，原先現(xiàn)成的備課材料不能用了。突出了“我”對斑羚絕境求生時所表現(xiàn)出的智慧和獻身精神由衷心的敬佩，及對老斑羚死亡的痛惜。注重對學生的評價。：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。對于學生在學習中存在的問題，要認真的加以分析，并且積極尋求方法解決。閱讀文學作品，注重情感體驗，增加文化內(nèi)涵，提高學生人文素質(zhì)。掌握常用的學習方法，培養(yǎng)學生獨立自主的能力，以及在小組內(nèi)合作探究的能力。第四單元中的文章盡可能廣泛地涉及了文化生活的不同方面，閱讀要求了解什么是文化，了解中外主要的幾種文化藝術(shù)樣式，增強文化藝術(shù)素養(yǎng)。這兩個班的學生愛讀書但卻不會讀，這一點需要去培養(yǎng)。蓋：原來是。眈眈，注視的樣子。投以骨：以骨投之。變詐：。：豪華奢侈，排場大。疆場jiāng：戰(zhàn)場。抽搐ch249?；I，籌碼，計數(shù)的工具。綾：一種絲織品。走，古義為跑。：在艱苦的環(huán)境中鍛煉。履踏：踩踏。o：指有形的身體。:醫(yī)藥上用作麻醉劑。消耗一些資源。履行l(wèi)ǚ：實踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。戰(zhàn)栗l236。21.《偉大的悲劇》 拽zhu224。n：夾雜。：連續(xù)不斷的說話。施：設(shè)置。n：笑容燦爛的樣子。參差不齊cēncī：，不一致。燒灼：燒傷，燙傷，灼傷 奔突：橫沖直撞；奔馳。元氣淋漓l237。亢奮k224。棹zh224。委實：實在。大兄：長兄。博學多識：豐富。欽佩qīn：敬重佩服。：深奧。也說激昂慷慨。：滴完。：親密的朋友。衰微：國家、民族等衰弱，不興旺。11.《鄧稼先》任人宰割zǎi：。策勛xūn：記功。金柝tu242。讕語l225。肅靜：嚴肅寂靜。九曲連壞：曲