【正文】 盡瘁，死而后已：指小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。鍥而不舍qi232。兀兀窮年w249。群蟻排衙y225。迥乎不同jiǒng：很不一樣。兇多吉少：不幸的多，吉利的少，形容非常危險。ng：昂起頭，挺起胸。心會神凝：指精神高度集中,用心專而深。重荷h232。小心翼翼y236。n：厚而大的石頭。躊躇ch243。愁苦：憂愁苦惱。不見天日：比喻社會黑暗，見不到一點光明。比喻雙方很容易一致?，嵤聅uǒ：細(xì)小零碎的事。：極端錯誤；非常不合情理。宛轉(zhuǎn)，悠揚：這里是形容笛聲的曲折和諧，優(yōu)美動聽。也說忘其所以。15.《孫權(quán)勸學(xué)》卿qīng：你。才略：軍事方面或政治方面的才干和謀略。治經(jīng)：研究儒家經(jīng)典。：瀏覽群書，不作深入研究。文中指對同輩年長者的尊稱。憚d224。ng：排行和輩分。航船：指航行在城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村間有一定班次的搭客的木船。櫓lǔ：在船艄撥水使船前進(jìn)的工具，比槳大。蘊藻：水草。小旦：戲曲中扮演年輕女子的角色。樹：也叫“烏桕”，一種落葉喬木。o著：劃著。攛掇cuānduō：從旁鼓動人（做某事），慫恿。dāo：形容說話啰嗦，來回地說。弄潮：在潮頭博浪嬉戲。ng：極度興奮。n：安靜。羈，約束。震撼zh232。nl237。戛然而止ji225?？裎瑁罕M情,瘋狂地舞動。：向四處濺出。翻飛：飛舞，飄揚。愜意qi232。口頭禪ch225。u：長條形的字畫，高而窄。坐不牢：坐不住。也指眉目清秀。：安靜莊嚴(yán)。nc249。嗔視chēn：生氣地看。本色當(dāng)行h225。：全身的手段，舊指武術(shù)的架勢。盡態(tài)極妍：容貌姿態(tài)美麗嬌艷到極點；使儀態(tài)和麗質(zhì)最充分地顯示出來。屏障zh224。但聞：只聽見。囈語y236。乳：名詞作動詞，喂奶。是：這。備，具備。齁hōu：打鼾。舒，松弛。力拉崩倒：劈里啪啦，房屋倒塌。曳，拉。一端：一頭，文中指聲音中的一種。股：大腿。i：拉。指在使用人力物力時計算得很精細(xì)。毋寧：（和：顫抖。：無益的耗費勞力。ng：因為情感的觸動眼淚一下子涌出。n：因有不如意的事而心里不快活。怏怏不樂y224。吞噬sh236。羸弱l233。無垠：形容廣闊無邊、沒有邊際。步履：腳步。夜不成眠：夜里不能睡覺。畏縮不前：因為害怕或有顧慮而退縮。現(xiàn)多用來形容自言自語地說個不停。犁鏵l237。泛指蟲類小動物。遮蔽：遮擋。疲乏、困倦。肉體(對精神而言)。蕓蕓眾生：蕓蕓：眾多。死得其所：所：處所，地方。呼嘯xi224。崔嵬cuīwēi：形容山高大雄偉。頭暈眼花：。腰酸背痛：常常用以形容勞累過度。哀悼d224。孜孜不倦zī：勤勉不知道疲倦。i：空氣中因懸浮著大量煙塵等微粒而形成的混濁現(xiàn)象。夢寐以求m232。余暇xi225。今義為行走。鄧林：地名。天柱折，地維絕：支撐天的柱子折了，系掛地的繩子斷了。潦，積水。慫恿sǒngyǒng：鼓動別人去做。悲楚：悲苦；內(nèi)心十分悲痛；悲哀痛苦。隨便地下結(jié)論?；秀県uǎnghū：神志不清；精神不集中。眼花繚亂li225。n：熟練。迥，遠(yuǎn)。28.《華南虎》 鉸jiǎo：剪。：肌肉不自覺地收縮的癥狀。不羈jī：不受束縛。29.《馬》 覷q249。剽悍piāoh224。馴良xj236。駕馭y249。：創(chuàng)傷。觀瞻：具體的形象給人的印象。i：睡覺。黠xi225。n：雄健有力?；蝚ī：生物體某部分發(fā)育不正常。相得益彰zhāng：指兩個人或兩件事物相配合。相比之下，只有超過而沒有趕不上的。：緊跟著走。從：跟從。這里指危險。苫蔽成丘sh224。乃：于是，就。少時shǎo：一會兒。意暇甚xi225。暴：突然。其，指柴草堆。尻kāo：屁股。深入課堂，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語文教學(xué)質(zhì)量。能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解。但也存在一些問題，主要表現(xiàn)在：寫作水平低下，還有待進(jìn)一步提高。三、教材分析：本冊教材共分為六個單元，新人教版語文七年級下學(xué)期教材有所變動，設(shè)立了成長、愛國、名人、道德修養(yǎng)、科幻探險、動物與人六個單元主題，不僅對課文的篇目進(jìn)行了小幅度的調(diào)整，同時將作文從綜合性學(xué)習(xí)活動中獨立出來，有了明確的要求。這樣，既有選擇的余地，又有創(chuàng)造的機(jī)會，真正為建設(shè)開放而有活力的語文課程提供了可能。理解敘事線索，繼續(xù)深入了解掌握復(fù)雜的記敘文(多種角度的敘述、多種手法的運用、敘述中穿插議論、抒情等)。閱讀要求學(xué)習(xí)名人身上體現(xiàn)的精神，把握人物特點，選擇自己學(xué)習(xí)的名人偶像。快速捕捉閱讀重點，對內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得。比較閱讀，了解閱讀方法，感受文章的細(xì)膩與生動。教材選的課文體裁、風(fēng)格多樣化，文質(zhì)兼美，富有文化內(nèi)涵和時代氣息。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方式，注重聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。努力開拓學(xué)生的視野，把課本上學(xué)習(xí)到的東西，活用到生活當(dāng)中，提高自身的文化品味。積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，要求學(xué)生能普通話正確、流利、有感情的朗讀。本學(xué)期習(xí)作教學(xué)的著眼點仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說真話、實話、心里話，表達(dá)真情實感。多創(chuàng)造一些學(xué)生作品交流的機(jī)會，讓學(xué)生體驗到成功的快樂。全方位、多角度引導(dǎo)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，多維度的思考問題。經(jīng)過上學(xué)期接觸發(fā)現(xiàn)這年級的學(xué)生語文基礎(chǔ)較差。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，突出的特點是：學(xué)生對語文課的認(rèn)識和理解有了拓展能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解大部分學(xué)生對語文學(xué)科有濃厚的興趣課堂上有用于帶頭的好學(xué)生，課堂教學(xué)開展還行存在的不足有：學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性、合作探究意識不強(qiáng)基礎(chǔ)參差不齊，兩極分化嚴(yán)重積累較少，閱讀面不廣。六個單元，依次安排了名人、祖國、小人物、美德、景物、探險六個方面的內(nèi)容。：指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。深化教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識，實施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計成學(xué)生的多種活動，讓學(xué)生讀一讀、寫一寫、說一說、畫一畫、唱一唱、演一演，做一做。在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織學(xué)生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式。本期將精心設(shè)計單元測試卷，安排教師精心制卷，按中考卷形式，設(shè)置答題卷，并按時批改，以檢測教師的實際教學(xué)效果。（1）高爾基（2）“昆蟲的史詩”。我希望能參加生存挑戰(zhàn)夏令營，因為我自信自己有強(qiáng)健的身體，有過硬的野外生存知識，我希望自己能夠通過這次活動，把自己鍛煉得更加堅強(qiáng)，希望你們能接納我成為夏令營的成員。（二）14．“只有”說明老斑羚和小斑羚空中銜接時失敗的概率很低。16．在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生在機(jī)會。1磁懸浮列車如何騰空磁懸浮列車怎樣行進(jìn)磁懸浮列車如何保障行駛安全。2準(zhǔn)確嚴(yán)密：“目前”限制時間，說明磁懸浮列車的隔離裝置在當(dāng)前這段時間內(nèi)是最先進(jìn)的，表達(dá)準(zhǔn)確嚴(yán)密生動形象：運用擬人的修辭方法，寫“軌道”“平躺”在“光天化日”之下，生動形象的描繪出軌道平鋪在地面上，毫無遮攔的樣子?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：一、細(xì)研教材、潛心備課。因此，我每天都花費大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。三、重視朗讀、培養(yǎng)語感。選擇美文，讓學(xué)生感悟理解。為了使這些精彩美文給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。四、加強(qiáng)閱讀、強(qiáng)化訓(xùn)練。同時，因有不少學(xué)生卷面書寫不認(rèn)真，為了提高他們書寫能力，我規(guī)定他們每天必須練字，每天一頁，每周一交上來。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。