【正文】 根據(jù)教材的內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課時(shí)教案一般包括： ①教學(xué)內(nèi)容； ②教學(xué)目標(biāo)； ③每一篇課文或每一節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)； ④教學(xué)準(zhǔn)備； ⑤教學(xué)過程； ⑥作業(yè)（練習(xí)）設(shè)計(jì)（學(xué)科差異）； ⑦板書設(shè)計(jì)（學(xué)科差異）； ⑧教后小記。規(guī)范使用電教設(shè)備（如：多媒體、錄音機(jī)等）及有關(guān)教具，演示清晰、準(zhǔn)確、迅速、直觀。三年級(jí)以上語文教師有作文教案及下水作文或提綱，自然教師有實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。（包括備課、檢查學(xué)生的課前準(zhǔn)備等）三、教師要用普通話進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)語言要精煉，課堂講解要生動(dòng)易懂，要面向全體，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)，因材施教，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。語文、品德、外語、社會(huì)、自然、勞動(dòng)學(xué)科和綜合實(shí)踐活動(dòng)要求每課書要有板書設(shè)計(jì)。②問題設(shè)計(jì)問題的設(shè)計(jì)要具體、明確、適宜。對當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容總結(jié)、各小組的表現(xiàn)表揚(yáng)鼓勵(lì)。、了解學(xué)生會(huì)什么，能干什么。針對不同層次的學(xué)生，布置相應(yīng)的練習(xí)。（4）教學(xué)過程 教學(xué)過程是教案的核心部分。課時(shí)板書設(shè)計(jì)包括分板書和整體板書，要突出學(xué)科特點(diǎn)，要充分體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)、知識(shí)網(wǎng)點(diǎn)和活動(dòng)主線。（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)課：在目標(biāo)確立時(shí)應(yīng)區(qū)別于學(xué)科課程，要把側(cè)重點(diǎn)放在能力、情感、行為習(xí)慣、非智力因素方面?！笆畟洹苯處焸湔n要按照備課的十項(xiàng)要求備課，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排與授課時(shí)間、教學(xué)步驟、課前導(dǎo)言、教具準(zhǔn)備、教法與學(xué)法、板書設(shè)計(jì)、練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆。板書。第四篇：教師備課要求城關(guān)小學(xué)教師備課要求一、備課內(nèi)容：包括學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)教案。四、要做到“五備”：備課標(biāo)。備學(xué)生。注：45周歲以上的教師 “手寫和電子格式”2種可以任選一種。教師作業(yè)批改要求一、作業(yè)本整齊統(tǒng)一，封面寫清校名、姓名、班級(jí)、科目。重難點(diǎn)突出，教法選擇有利于突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。五、上課鈴響后教師要走進(jìn)教室，不準(zhǔn)延時(shí)，不準(zhǔn)擅離課堂，不準(zhǔn)坐著講課。避免應(yīng)付式的空話、套話，要注重教學(xué)后記的質(zhì)量，根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際情況，不刻意要求每節(jié)課必寫，如語文課。設(shè)計(jì)的問題要明確反映在教案上，以防止提問的隨意性。了解學(xué)生備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，力求全面了解學(xué)生思想狀況和興趣態(tài)度，了解學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能水平，了解學(xué)生學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，注意學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異，以利于因材施教，提高教學(xué)實(shí)效性。分層布置作業(yè)。展示學(xué)生聲音洪亮，描述清楚。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，找準(zhǔn)疑點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)過程。要緊緊圍繞教學(xué)重難點(diǎn)，使練習(xí)真正起到鞏固、深化的作用。（2）數(shù)學(xué)學(xué)科：復(fù)習(xí)課板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)