【正文】 六、教師上課前要關(guān)掉手機，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來訪下課接待。遇特殊情況，必須及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報，必要時寫出書面材料。各室、組、年級都是學(xué)校衛(wèi)生工作的基層組織，負責(zé)各部門的衛(wèi)生管理工作。九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時完成教學(xué)任務(wù)。下課后學(xué)生盡可能休息，不得在走廊追逐奔跑或做打球等劇烈危險運動。要合理組織教學(xué)，使課本的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現(xiàn)不顧學(xué)生動態(tài)，只管埋頭讀課本、讀教案、講題目而導(dǎo)致乏味、無效果的教學(xué)現(xiàn)象。七堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，堅決杜絕對學(xué)生進行諷刺、挖苦、打擊和歧視。用好學(xué)具、教具，能真正為教師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提供服務(wù)。面向全體學(xué)生。等級評定標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)等：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進行考評，完全達標(biāo)，等級評定為優(yōu)。根據(jù)學(xué)科與課型特點，可選擇相應(yīng)的教學(xué)措施，但在整個教學(xué)過程中，應(yīng)立足于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既注意加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，又突出重點，使課堂教學(xué)有條不紊又生動活潑，杜絕純注入式的教學(xué)。上自習(xí)課時要認真復(fù)習(xí)功課或做作業(yè)，保持安靜，不得討論任何問題，不得喧嘩吵鬧，不得打擾他人學(xué)習(xí)，不得隨意走動和離開教室。十、面向全體學(xué)生，善于關(guān)心差生，因材施教。教室、辦公室等所有室內(nèi)衛(wèi)生，要每天清掃，保持地面、桌面、墻面、整潔干凈，桌、凳、櫥、椅及所有用具擺放整齊、干凈。主動協(xié)調(diào)科任教師做好班級工作，了解學(xué)生學(xué)習(xí)和思想狀況，采取適當(dāng)措施，全力做好班級教育工作。七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。五、上課時，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。積極參加德育教研活動，定期向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報班級工作。主講教師應(yīng)虛心聽取意見，并做好記錄衛(wèi)生工作制度實行分工負責(zé)制，搞好學(xué)校衛(wèi)生管理工作。八、教學(xué)目標(biāo)要明確、重點突出、準(zhǔn)確無誤地教授知識，在訓(xùn)練過程中落實?新課標(biāo)?對教學(xué)的要求，教學(xué)效果好。下課鈴響后，待老師宣布下課后，學(xué)生方可離開教室。二、上課在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊（不穿奇裝異服）、態(tài)度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴謹，宏亮清晰，文雅流暢，堅決剔除冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”的程度，板書清楚，主副板書分明，畫圖準(zhǔn)確。六、教態(tài)自然，情緒飽滿，衣著整潔，舉止端莊，堅持用普通話教學(xué)，板書工整，能合理使用教具。學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中活動應(yīng)充分，讓學(xué)生主動求知、主動探究、主動質(zhì)疑、主動交流，從而完成新知識的建構(gòu)與能力的生成。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)坡度與梯度，觀照各個層面學(xué)生，讓優(yōu)生吃得飽，后進行吃得好。良等：按《小學(xué)教師上課規(guī)范要求》進行考評，80％達標(biāo)，等