【正文】 上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握音樂藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高，積極參加教科研工作。如上完一節(jié)合唱指揮課，學(xué)生的指揮能力得到了提高，但有的學(xué)生在拍點(diǎn)上卡不準(zhǔn)，是什么原因呢?于是在寫發(fā)思日記的時候就得找原因的解決的方法，加強(qiáng)節(jié)奏的訓(xùn)練。(3)、有專業(yè)的音樂知識，有較高的音樂專業(yè)。領(lǐng)導(dǎo)小組組成如下：組長：習(xí)建華 副組長：張小勃 成員：劉華 董娟 毛琳附：推薦給老師們的讀書目錄教育類：《心理健康研究與指導(dǎo)》 張玲等著 《做最好的自己》 李鎮(zhèn)西《班主任工作漫談》 魏書生《育人三部曲》 蘇霍姆林斯基 《孩子們，你們好！》 阿莫里什維利 《孩子們，你們生活得怎么樣？》阿莫里什維利 《孩子們，你們一路走好！》 阿莫里什維利《教育的理想與信念》 肖川《求真與創(chuàng)新——寫給中小學(xué)教師》 張劉祥 《愛的教育》 德其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個體準(zhǔn)備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問題參加集體備課。（2）骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)主要指5年以上的青年教師。通過以上培訓(xùn)，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。（二）理念培訓(xùn)：開展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí)。廣泛學(xué)習(xí), 將所學(xué)到的理論付諸實(shí)踐, 并在實(shí)踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段, 形成自己的教育風(fēng)格, 做一個個性的幼兒教師。對照自己的三年成長規(guī)劃，回顧這三年的成長歷程，雖然付出了很多心血，走過了很多艱辛，但隨著自己既定的目標(biāo)一個個的完成，難關(guān)一個個的攻克，我現(xiàn)在感受了一份濃濃的收獲的喜悅，不經(jīng)意間，我已在這三年的成長過程中慢慢發(fā)展、完善、成熟……我相信只要自己踏實(shí)肯做，明天一定會有收獲！第三篇：教師三年規(guī)劃教師三年規(guī)劃 教師: 作為一名教師, 只有不斷地學(xué)習(xí), 不斷地豐富自己, 才能讓自己不斷地發(fā)展, 以適應(yīng)社會的需要。下面我就從以下幾個方面把自己的工作向各位老師作一下匯報，希望能夠得到大家進(jìn)一步的幫助。做到先做、全批，盡量面批。努力提高自身的教學(xué)能力，提升新課程教學(xué)理念。二、增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。第二篇：教師三年規(guī)劃總結(jié)教師三年規(guī)劃總結(jié)今天能有幸坐在這里跟大家一起交流，首先我感到非常榮幸，同時，我也感覺非常慚愧，因?yàn)樽鳛橐幻嗄杲處?，我感覺自己在各方面都與我校優(yōu)秀的同行們有很大的差距，所以還要繼續(xù)在教育工作崗位上努力奮斗。所以我經(jīng)常利用語文課上適當(dāng)?shù)钠鯔C(jī)給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對錯。, 因人施教, 引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。特別重要的是，學(xué)校有幾位年輕力盛朝氣蓬勃的青年教師，這是我校可持續(xù)發(fā)展的希望之星，他們正自加壓力，在縣局教研室開展的青年教師基本功達(dá)標(biāo)活動中，他們制訂了個人近遠(yuǎn)期成長目標(biāo)，為此，他們勤于學(xué)習(xí)更新，善于思考創(chuàng)新，正逐步成熟起來。通過對優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等材料的研讀，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。學(xué)校將創(chuàng)造條件，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺。在每學(xué)年的第一學(xué)期，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門”輔導(dǎo)。在論壇中抒寫讀書心得、教學(xué)體會、生活感悟，以真誠的溝通與交流，與其他教師建立心靈的聯(lián)系，滿足教師的思想溝通和文化休閑的需要。密西爾 《克魯采奏鳴曲》 托爾斯泰小說系列《心蹤履痕》 杜麗陽《莎士比亞喜劇集》《品格的力量》 塞繆斯(3)、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀老師學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一定的能力，做到時時處處為學(xué)生著想的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。利用課余時間練習(xí)鋼琴、手風(fēng)琴。通過對優(yōu)秀教師的教學(xué)行為模仿、學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)長處和優(yōu)秀品質(zhì)，不斷調(diào)整改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在今后的教學(xué)生活中，我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高充實(shí)自我，踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己的豐碩成果!。在反思中成長：在每一節(jié)課后，及時記下自己教學(xué)實(shí)踐的心得體會及反思。教師之間在課余時間就所遇到的問題、困惑進(jìn)行討論，同事合作討論需要有一定主題，在民主和諧的氛圍中坦誠地交換意見，探討教育教學(xué)問題。(2)、做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。米蘭 《我的精神自傳》 錢理群 《女心理醫(yī)生》（上下）畢淑敏 《非常父母》 陶繼新《戈泰爾散文選》《我的教育苦旅》 高萬祥《兄弟》（上下）余華《禪宗與道家》 南懷瑾《李敖有話要說》 李敖《一分鐘的你自己》 斯賓塞校園讀書氛圍的營造是學(xué)校讀書活動重要組成部分，為促進(jìn)讀書文化的建設(shè)，在教師學(xué)習(xí)時間，共同讀書、交流，并記錄自己的讀書心得體會（青年教師一月至少一篇）。做到輔導(dǎo)對象有選擇性，什么人需要就輔導(dǎo)誰；輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性，先幫助解決知其然的問題，再幫助提升知其所以然的理念；輔導(dǎo)的方法有可操作性，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路。我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開展學(xué)科教材教法培訓(xùn)，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。二、現(xiàn)狀綜述學(xué)?，F(xiàn)有教師32名，擁有小學(xué)高級教師職稱的有11名，參加過省、市級教學(xué)骨干培訓(xùn)的有2名，擁有大專以上學(xué)歷的教師占專任教師總數(shù)的92%。, 成為一名