【正文】 學(xué)校將實(shí)行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚(yáng)取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實(shí)的集體或個人。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學(xué)典禮、休學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動，激勵學(xué)生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學(xué)文明氛圍；貫徹落實(shí)縣教育局有關(guān)文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實(shí)處。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評教育，并督促依時送學(xué)生返校上課。（二）提高思想認(rèn)識，落實(shí)控輟責(zé)任提高思想認(rèn)識。每年春季、秋季入學(xué)期間，要緊密結(jié)合實(shí)際，通過各種途徑，加大宣傳力度，為防輟保學(xué)營造良好的輿論氛圍。，及時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報。學(xué)校責(zé)成專人負(fù)責(zé)，每學(xué)期將輟學(xué)情況上報給縣教育局，保證及時上報。五、救助制度為制止輟學(xué)，確保學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，杜絕因貧困而輟學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，特制定此項制度。（三）建立家訪制度。建立輟學(xué)報告制度。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任，也是 每一個任課教師的重要責(zé)任。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，每學(xué)期要對二分之一以上學(xué)生進(jìn)行家訪，一年內(nèi)對全班學(xué)生應(yīng)普訪一次；對特殊學(xué)生要常訪、多訪。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點(diǎn)管理班級，限時整改。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績，樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心，戰(zhàn)勝厭學(xué)思想；要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術(shù)、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實(shí)、愉快，千方百計讓學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好。1建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。營造良好氛圍。對在防流控輟方面工作不力、責(zé)任不落實(shí)的教師或領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校將予以通報批評，并取消當(dāng)年評優(yōu)資格。學(xué)校每年對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰，對班主任發(fā)放班主任津貼，在績效工資分配中向班主任傾斜。，班主任教師要及時家訪，做好學(xué)生的思想工作，同時也有利于家長協(xié)助學(xué)生做好工作。第一篇：第三中學(xué)防流控輟各項制度第三中學(xué)防流控輟各項制度為了鞏固提高“普九”成果，保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，制止學(xué)生輟學(xué)。，及時溝