第二節(jié)人和高等動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)──神經(jīng)調(diào)節(jié)1(專業(yè)版)
【正文】 因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放，作用于后膜，使后一神經(jīng)元興奮或抑制，而不能按相反的方向傳遞?？捎檬静ㄆ饔涗浀狡浯嬖凇＝處熜〗Y(jié)，歸納板書要點(diǎn)。 投影片：神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的投影片；神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)特點(diǎn)的比較表。 教學(xué)方法 講授法、談話法結(jié)合直觀教學(xué)。） 講述：反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧只有完整才能完成反射。 講述：這種局部電流又刺激相鄰的未興奮部位發(fā)生上述同樣的電位變化，又產(chǎn)生局部電流。） 小結(jié)：本節(jié)課的內(nèi)容以興奮的傳導(dǎo)為重點(diǎn)，整個(gè)過程連續(xù)起來可表示為：刺激 —— 膜電位變化 — — 突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)釋放 —— 膜電位變化。 提問：興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的嗎？為什么？ （回答：是單向的。） 結(jié)論：在膜內(nèi)外形成了局部電流回路。 （由學(xué)生完成。 電腦動(dòng)畫：反射弧模式圖；興奮沿反射弧傳導(dǎo)；興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)；突觸小體構(gòu)模式圖；突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用。 課時(shí)安排 2課時(shí)。試想：當(dāng)感受器接受刺激、產(chǎn)生興奮后，興奮怎樣經(jīng)過反射弧的各部分從感受器最終到達(dá)效應(yīng)器呢？現(xiàn)在我們來探討這個(gè)問題。依次進(jìn)行下去，興 奮則不斷向前傳導(dǎo)，已興奮部位又依次恢復(fù)原先電位。 大家在掌握上述內(nèi)容時(shí)，一定要注意聯(lián)系模式圖，并注意在實(shí)際中的應(yīng)用。） 請(qǐng)同學(xué)們閱讀“細(xì)胞間傳遞部分”的倒數(shù)第二段內(nèi)容，閱讀后回答
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