【正文】 學(xué)生根據(jù)自身基礎(chǔ)，選擇所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇適合自己的練習(xí)形式。（二）積極配合教務(wù)處工作。通過近一年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。教師專業(yè)成長，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。研討后，講課人重新審視自己的教學(xué)活動，深刻反思，形成文字材料上交，以電子版的形式保存。為了更好地完成體系任務(wù)規(guī)劃中的各項工作內(nèi)容，為本地區(qū) 油菜產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮核心、支撐和聯(lián)絡(luò)作用，推動本區(qū)域內(nèi)的油菜生產(chǎn)發(fā)展，滁州綜合試驗站主動與我市來安、全椒和南譙三縣（區(qū)）農(nóng)技推廣中心和農(nóng)機部門聯(lián)系和配合，并且與三縣（區(qū)）農(nóng)技推廣中心簽訂了技術(shù)服務(wù)協(xié)議。2011年12月第二篇：2011科研室工作總結(jié)[范文模版]2011科研室工作總結(jié)本，科研室能認(rèn)真學(xué)習(xí)十七屆五中、六中全會精神，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，圓滿完成了各項科研試驗任務(wù)。由學(xué)校牽頭組織，充分調(diào)動教研組力量，集體研發(fā)校本教材。目前《漢字藝術(shù)》、《甘南史話》、《藝體課程》等校本教材已完成初稿，計劃本學(xué)期編訂完成并投入教學(xué)實踐，并參加全市校本教材展覽觀摩，獲得了一致好評?，F(xiàn)將本完成的主要工作和下一的謀劃打算總結(jié)匯報如下：一、試驗方面完成20102011國家級和省級各項油菜、小麥試驗工作： ⑴、油菜試驗項目共5項，分別是《全國冬油菜區(qū)域試驗長江下游B、D組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C組》和《安徽省油菜新品種生產(chǎn)試驗Ⅰ、Ⅱ組》。與來安縣農(nóng)技推廣中心展開協(xié)作，在來安縣建立1000畝以上的油菜核心示范區(qū)1個，輻射帶動周邊油菜種植區(qū)域的油菜生產(chǎn)水平的提高?？蒲惺疫x取較優(yōu)秀的反思發(fā)布在我校博客上，以便分享和交流。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。五、一年來取得的成績一年來，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績。教務(wù)處、教科室經(jīng)常督查和指導(dǎo)教師的教學(xué)常規(guī)工作，對教師的備課、上課，布置和批改作業(yè)情況及時通報和反饋，對優(yōu)秀教案、作業(yè)進(jìn)行評比?！岸嗝襟w教學(xué)”的動態(tài)畫面、逼真的聲響效果、豐富的色彩對學(xué)生不同感官產(chǎn)生有效刺激，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，強化學(xué)習(xí)動機，有利于知識的獲取、保持和有效運用。能照顧個性差異，為個性化教學(xué)創(chuàng)造物質(zhì)條件，在單位時間內(nèi)滿足不同學(xué)生的不同需求。廣大教師在參與研究的過程中，嘗到了科研的甜頭，從根本上認(rèn)識到了科研的作用，便自覺地投入科研，逐漸向科研型教師轉(zhuǎn)化。在校長的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級的教學(xué)實際出發(fā)，確定本組的教研課題。本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項活動，以活動為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)。二、加強學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長。開展卓有實效的教學(xué)研討和反思活動在教育科研協(xié)會聽課的基礎(chǔ)上，組織協(xié)會成員和相關(guān)教研組教師進(jìn)行了切實有效的研討活動，針對課堂教學(xué)，深刻剖析，研討教學(xué)模式、過程和行為，具體、務(wù)實，有深度，有層次，參與者和主講人都受益匪淺，增強了教學(xué)活動的有效性，激發(fā)了教師積極探索課堂教學(xué)，鉆研教育教學(xué)理論、主動參與教學(xué)研究的熱情。四、積極開展安徽省油菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系滁州綜合試驗站工作自2011年3月安徽省油菜產(chǎn)業(yè)技術(shù)體系建設(shè)啟動會召開以來，滁州綜合試驗站及時行動起來，立即召開所內(nèi)相關(guān)人員會議，成立團(tuán)隊，并對每個成員的工作職責(zé)進(jìn)行了具體分工；制訂了該綜合試驗站2011分月度的工作計劃；在油菜成熟期對我市油菜進(jìn)行了測產(chǎn)；同時對我市種植的主要油菜品種收獲的菜籽進(jìn)行收集取樣，提供給首席專家辦公室以便檢測，以了解各地商品菜籽的實際品質(zhì)情況。缺乏專家持續(xù)引領(lǐng)，理論體系不夠完善。二、結(jié)合本校實際探索校本教材的研發(fā)，充分體現(xiàn)學(xué)科特色和學(xué)校特色。三、開創(chuàng)了具有甘南二中特色的集體備課制度和聽評課制度，制度化推進(jìn)我校校本課程的開展研發(fā)工作。⑵、完成了《安徽省油菜新品種聯(lián)合鑒定試驗4組》、《安徽省油菜新品種區(qū)域試驗C