【正文】 任何形式的硬灌、勉強，都不能起到積極的促進作用，相反有可能產(chǎn)生消極效應，使學生產(chǎn)生反感。例如，為了上好一堂課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習都有巨大的推動作用。我國若想在世界各國中存活下去，除了發(fā)展自己國家的文化外，還需要吸收其它國家科技、文化的精華，這就必須要掌握一門外語。作為學生，以最好的成績和表現(xiàn)向家長匯報就是最好的負責。《誰是最可愛的人》要能使學生在熟悉志愿軍戰(zhàn)士的事跡同時,感受到他們的革命英雄主義、國際主義、愛國主義,深切地理解今天的幸福生活來之不易。自最早的教育家孔子始,《論語》所收錄的孔子對學生的教誨,絕大多數(shù)屬于德育范疇。第三篇：德育在技校語文教學中滲透探析內(nèi)容摘要：摘 要:語文學科的人文性和思想性決定了它的德育任務,把德育工作滲透到語文教學中是每一個語文教師的首要目標。作為以實驗為基礎(chǔ)的物理課更是如此。這里，鄙人根據(jù)多年的教學實踐，談談一點經(jīng)驗，以供諸君參考，或許能夠拋磚引玉，助君一臂之力。通過對典型事例的介紹，使學生正確認識人生的意義，端正人生態(tài)度，正確處理個人與集體、個人與國家、個人與社會的關(guān)系，把自己的理想報負同祖國的前途，民族的命運緊密地聯(lián)系在一起，樹立全心全意為人民服務的思想、為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的思想、為祖國的經(jīng)濟建設(shè)獻身的人生觀。如通過牛頓第三定律的作用力和反作用力，一切分子存在著引力和斥力，原子是正負電荷組成的統(tǒng)一體，光是具有波動性和粒子性的統(tǒng)一體，說明發(fā)展是對立和統(tǒng)一的矛盾的觀點；通過物質(zhì)的三態(tài)變化，能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，講 述量變到質(zhì)變的規(guī)律和運動是物質(zhì)不可分割的屬性；通過對光的現(xiàn)象和本質(zhì)的認識，說明人們研究是不斷否定錯誤的假設(shè)或理論而逐步深入的，從而學習否定之否定規(guī)律；電磁場則表現(xiàn)出物質(zhì)性，分子運動則表現(xiàn)出運動的規(guī)律性，電子在一些特定的軌道上按分立能級運動又可以使學生認識到物質(zhì)運動的多樣性和復雜性；牛頓第三定律說明了加速是由物質(zhì)所受到的外力和物質(zhì)的質(zhì)量決定的，而加速的大小取決于速度變化的快慢，揭示了物理現(xiàn)象和過程的本來面目，闡述了速度變化快慢和外力的內(nèi)在辯證關(guān)系??總之通過物理教學使學生在正確理解物理知識的同時，潛移默化地對學生進行辯證唯物主義教育，逐步形成科學的世界觀。二、介紹我國歷史上的科學技術(shù)貢獻和成就，對學生進行愛國主義教育。五、介紹我國的重大工程項目，對學生進行環(huán)保意識教育。1以全面發(fā)展學生為根本目標物理課是一門自然科學。物理課離開了實驗，就變成了無源之水，或者是有字天書。在技校語文教學中,將德育教育滲透于語文教學尤為必要,作為一名技工學校的語文教師,更要抓住語文學科的特點,根據(jù)課文的課時安排,對教學步驟和訓練內(nèi)容進行精心設(shè)計,對學生做到寓德于教,完善他們的人格,從而真正實現(xiàn)“教書育人”的目的?！坝癫蛔?不成器。這樣,學生在語文學習中,不單掌握一定的語文學習技能,而且在潛移默化中,逐漸確立正確的世界觀、人生觀。4．對集體、社會、國家負責。在教學過程中我很重視這一點，積極地對學生進行這方面的教育，培養(yǎng)學生正確的人生觀和世界觀。我的課堂親切禮貌，每當上課鈴聲響，我總是精神飽滿、面帶微笑地走進教室，親切地和學生打招呼：Good morning/afternoon!Glad to meet you!在叫學生回答時或坐下時，常用“Please”；請學生幫忙時“Excuse me”；學生幫了我或回答時，不忘對他說“Thank you”；學生回答正確時別忘了“Good”、“Great”或“Super”；學生不會回答時用“Don’t worry”來鼓勵；叫錯了學生名字，說聲“Sorry”；有時教師不小心碰掉了學生的東西，主動對學生說Sorry,并幫學生撿起；做練習時會主動問學生：What can I do for you? 在教師的影響下，孩子們主動將這些語言運用于生活實際中。因此空洞、牽強的說教是必須要杜絕的。在英語教學中，滲透德育依靠的是日積月累、潛移默化。同時教師的板書設(shè)計、語言的表達、教師的儀表,教學中體現(xiàn)的激情和精神面貌等都能夠潛移默化的培養(yǎng)學生的美育，進一步就能夠培養(yǎng)學生健康的人格。在上第一節(jié)英語課時，我就對學生說明學習英語的重要性。家庭是養(yǎng)育自己的搖籃，每個人都有義務對家庭負責。如學習宗璞的《紫藤蘿瀑布》要能使學生在了解紫藤蘿的生長歷程的同時,體會到生命的不屈、向上、永恒,進面激發(fā)自己積極向上。我國古代教育歷來以儒家傳統(tǒng)思想為根本,將德育列在教育的首位。要正確處理二者的關(guān)系，成就自己，也成就學生，真正提高他們的素質(zhì)。3要通過實驗培養(yǎng)學生動手實踐能力紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。就物理教學而言，從2001年實施素質(zhì)教育以來，已經(jīng)歷時10余年，但實施素質(zhì)教育的推行前景并不理想，究其原因，還是因為方法欠佳，影響了教學效果。用科學家的舍小家為大家的獻身事跡對學生就是很好的教育。通過教學活動，培養(yǎng)學生具有探索新知識的能力，讓學生明確物理概念和使用范圍。對學生進行愛國主義教育，也是物理教學的重要功能，早在十三世紀前，我國的科學技術(shù)一直處于其它國家望塵莫及的領(lǐng)先地位。在實施教學過程中，有針對地介紹一下我國近期實施的重大工程項目：如長江三峽工程、黃河小浪底工程、南水北調(diào)工程、淮河治污工程、以及開發(fā)大西北、西氣東輸、西電東送等工程，從工程的提議到