【正文】 潛心研究教師評(píng)價(jià)，特別重注發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究，使評(píng)價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。評(píng)價(jià)不再是僅僅為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的狀況，并通過(guò)分析指導(dǎo)提出改進(jìn)計(jì)劃，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。教師們互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，積極開(kāi)展行動(dòng)研究、反思研究、案例研究，不斷提高校本教研的科學(xué)性和實(shí)效性，真正做到學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)，研有成效。（5）完善、落實(shí)教師的評(píng)價(jià)機(jī)制，改革考試制度。二、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，狠抓落實(shí)，不斷提高學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范性學(xué)期初學(xué)校召開(kāi)專題會(huì)議，反復(fù)討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃》中的工作重難點(diǎn)和完成各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。５４、開(kāi)學(xué)第一周內(nèi)訂好教學(xué)計(jì)劃，送交教研組長(zhǎng)。（六）監(jiān)考、閱卷常規(guī)（一）監(jiān)考４０、?監(jiān)考教師必須在考前１５分鐘到教務(wù)處領(lǐng)取試卷，?任課老師必須在考前３０分鐘到教務(wù)處查看試卷的印刷情況。初一年級(jí)批改次數(shù)不少于６0次，初二年級(jí)批改次數(shù)不少于４５次，初三年級(jí)批改次數(shù)不少于３５次。初三年級(jí)應(yīng)該每?jī)晒?jié)課至少有一次上交作業(yè)。２３、作業(yè)必須要及時(shí)批閱。１１、上課前熟悉教案，要按計(jì)劃完成課堂教學(xué)，提高四十五分鐘效率，?不在課堂上東拉西扯，不講與課堂無(wú)關(guān)的東西。（２）加強(qiáng)雙基，開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)能力Ａ 知識(shí)結(jié)構(gòu)清晰，重點(diǎn)突出。（５）結(jié)合本節(jié)教學(xué)內(nèi)容要清楚對(duì)學(xué)生進(jìn)行哪些思想教育、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及發(fā)展什么情感因素等。做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。四、精心布置和認(rèn)真批改作業(yè) 教師要根據(jù)教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)課堂和課外作業(yè)，既有統(tǒng)一要求，又能體現(xiàn)因材施教，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。上課的基本要求：上課有教案，認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。抓好青年教師的培訓(xùn)，集中輔導(dǎo)，以老帶新，定期評(píng)議分析，努力培養(yǎng)典型，促青年教師成材。教研及教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查教師教學(xué)全過(guò)程。嚴(yán)格認(rèn)真命題，注意命題的科學(xué)性，針對(duì)性，靈活性，檢測(cè)性和激勵(lì)性。⑥上課時(shí)，任何人不得占用上課時(shí)間布置其它事情或?qū)W(xué)生或教師叫離課堂。(3)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育科研能力。重點(diǎn)講解，作到教其不會(huì)促其質(zhì)疑。(5)教師要把教課的方法，提問(wèn)的內(nèi)容，板書(shū)的編排計(jì)劃，采用的教具以及作業(yè)的選擇等以書(shū)面形式固定下來(lái)。(2)兩種備課：A．單元備課，對(duì)本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，章節(jié)之間的聯(lián)系重點(diǎn)、難點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力的要求以及教材內(nèi)容上如何滲透德育教育等納入計(jì)劃。（3）想方設(shè)法提高教研活動(dòng)質(zhì)量。（1）每周星期五下午放學(xué)后為全校教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（約一小時(shí)）（2）各學(xué)科、各個(gè)村小學(xué)，每周安排時(shí)間學(xué)習(xí)研究。六、提倡作業(yè)批改都寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，語(yǔ)氣要和藹，對(duì)學(xué)生所存在的錯(cuò)誤要用委婉的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，多用表?yè)P(yáng)、激勵(lì)的語(yǔ)言。六、課堂要發(fā)揮多種教具的直觀作用，加大課堂練習(xí)密度，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。課時(shí)計(jì)劃要寫(xiě)出教學(xué)目的(或目標(biāo))、教學(xué)過(guò)程、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法、作業(yè)練習(xí)、課堂實(shí)驗(yàn)，還要考慮到板書(shū)布局和教具準(zhǔn)備，并積極利用電化教學(xué)手段。第一篇：常規(guī)教學(xué)管理的意義常規(guī)教學(xué)管理的意義教學(xué)常規(guī)是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的基本要求，因此，落實(shí)教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作正常開(kāi)展的有力保證，只有了解教師的備課情況、講課細(xì)節(jié)、作業(yè)批改情況等才能說(shuō)明他的優(yōu)秀之處，展現(xiàn)出每個(gè)教師教學(xué)的閃光之處。備課時(shí)教師應(yīng)將課本作業(yè)做一遍。七、教師不坐著講課（包括晨讀），不在課堂吸煙，不帶mp3機(jī)等休閑、游戲設(shè)備進(jìn)課堂，手機(jī)調(diào)至靜音或震動(dòng)狀態(tài)，不在上課期間接打手機(jī)。七、要培養(yǎng)學(xué)生自我找差距，自我完善的能力，要求學(xué)生及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生糾正作業(yè)的情況。其中，一節(jié)為說(shuō)課、評(píng)課、講課活動(dòng)；一節(jié)為：同科，同級(jí)集體備課活動(dòng)；（3）各個(gè)小學(xué)從開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)始至第十六周，每周安排一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)。教研活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：①營(yíng)造務(wù)實(shí)，民主的教研氛圍，改變學(xué)校教研流于形式，不務(wù)實(shí)的狀態(tài)，改變教師教學(xué)研究各自為戰(zhàn)、孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流與合作。設(shè)計(jì)教法、學(xué)法和媒體使用。(6)教師要認(rèn)真設(shè)計(jì)好預(yù)習(xí)提綱，除在教案上體現(xiàn)外應(yīng)提前交給學(xué)生預(yù)習(xí)。(3)重點(diǎn)講授時(shí)，要使學(xué)生找到新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，運(yùn)用舊知掌握新知。(4)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)研究能力。三、作業(yè)：作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用能力及教學(xué)效果反饋的重要方面。強(qiáng)化對(duì)雙基礎(chǔ)檢查和能力的培養(yǎng)。并做詳細(xì)記錄。教學(xué)常規(guī)管理制度為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)五教發(fā)（2005）7號(hào)文件《五通橋區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》的精神，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，特制訂二碼頭小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度：一、認(rèn)真?zhèn)湔n備好課是上好課的前提，教師要重視備課工作，認(rèn)真鉆研大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，編制教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)輔助手段，做到目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教材處理恰當(dāng)，教案設(shè)計(jì)層次清楚，重視學(xué)法，教師做到超周備課，各學(xué)科備課組堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募w備課制度，講究備課實(shí)效。衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。教師要認(rèn)真批改作業(yè)，重視作業(yè)的講評(píng)，切實(shí)為改進(jìn)教學(xué)和提高質(zhì)量服務(wù)。學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)填寫(xiě)試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。（６）如何復(fù)習(xí)鞏固新舊知識(shí)。Ｂ、注意聯(lián)系實(shí)際獲其它有關(guān)科學(xué)知識(shí)，教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法。１２、教師上課要注意以積極的情感影響學(xué)生。一般情況下作文必須在下次作文前一天批好。?初一上交作業(yè)要達(dá)到課后練習(xí)的８０％。５）理化：全收全改，一學(xué)期批閱次數(shù)均應(yīng)在４０次以上。４１、監(jiān)考教師必須在考前五分鐘進(jìn)入教室，進(jìn)行組織工作（學(xué)生必須是單人、單桌、桌口朝前、按學(xué)號(hào)次序入座），向?qū)W生宣布考場(chǎng)紀(jì)律，分發(fā)草紙，待上課鈴響后，分發(fā)考卷。５５、教研組長(zhǎng)在三日內(nèi)檢查，審閱教學(xué)計(jì)劃，并指導(dǎo)任課教師修訂計(jì)劃，交教務(wù)處審閱、存檔。學(xué)校計(jì)劃具有自身的特色，建立了以校為本的教研制度，有項(xiàng)目有措施。為客觀公正地反映每位教師的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績(jī)，激勵(lì)教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認(rèn)真履行職責(zé)，打破平庸，創(chuàng)設(shè)公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的教師評(píng)價(jià)體系。（7）注重教研成果的展示和推廣，構(gòu)建科研型教師。評(píng)價(jià)不僅注重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，而且注重未來(lái)發(fā)展，要面向未來(lái)，面向全體。好的質(zhì)量來(lái)自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來(lái)自好的老師，好的老師來(lái)自好的教科研。四、存在的主要問(wèn)題綜合前幾年的情況，發(fā)現(xiàn)還存在以下問(wèn)題教師評(píng)價(jià)側(cè)重獎(jiǎng)懲性，量化內(nèi)容、共性內(nèi)容多，定性、個(gè)性關(guān)注不夠。評(píng)價(jià)不只是檢查學(xué)生知識(shí)、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)、技能的過(guò)程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆教材；組織全體教師開(kāi)展“我最滿意的一節(jié)課活動(dòng)”；組織教師觀看教育家專題講座和優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄；組織教師開(kāi)展二次備課二次上課研討活動(dòng)等。主抓老師和學(xué)生兩個(gè)對(duì)象，以確保課堂40分鐘得到最充分最有效的利用，為課堂教學(xué)的高質(zhì)高效保駕護(hù)航。學(xué)校以“建一流班子、帶一流隊(duì)伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”為辦學(xué)總目標(biāo)，充分發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導(dǎo)工作作風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、探索、奉獻(xiàn)”教師工作作風(fēng)，教書(shū)育人，全面發(fā)展，爭(zhēng)取教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。（七）其它教學(xué)常規(guī)〈一〉計(jì)劃５３、教學(xué)計(jì)劃包括：１）本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)、重點(diǎn)、難點(diǎn)；２）學(xué)生基本情況及容易消化的知識(shí)和分化面；３）教學(xué)進(jìn)度及測(cè)驗(yàn)、課內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)及考試時(shí)間；４）教學(xué)研究專題；５）完成計(jì)劃的措施以及改進(jìn)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。３８、期中、期末試題必須由教研組長(zhǎng)審核，經(jīng)教務(wù)處或主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)（縣上統(tǒng)一供題除外）３９、一學(xué)期完后要在放假前將自己所任學(xué)科的記分冊(cè)算好總評(píng)分，按時(shí)交送教務(wù)處，平時(shí)成績(jī)（包括作業(yè)成績(jī)）占１０％，期中成績(jī)占３０％，期末成績(jī)占６０％。４）外語(yǔ)：全收全改。初二年級(jí)應(yīng)該每三節(jié)課至少有兩次上交作業(yè)。鼓勵(lì)進(jìn)步學(xué)生，指出缺點(diǎn)。證明學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容。Ｄ、貫徹學(xué)習(xí)常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練好的學(xué)習(xí)方法。（４）根據(jù)教材內(nèi)容決定教學(xué)方法、課堂結(jié)構(gòu)（板書(shū)演示、教具、設(shè)計(jì)）以及各個(gè)環(huán)節(jié)大體所需要的時(shí)間。鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過(guò)程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛(ài)好特長(zhǎng)得到發(fā)展。面向全體，因材施教，積極實(shí)行啟發(fā)式、討論式教學(xué)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。抓好教師繼續(xù)教育：定期參加上級(jí)安排的培訓(xùn)，完成知識(shí)的更新能力的提高。教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)及有關(guān)任課教師要參加聽(tīng)課，并做詳細(xì)記錄及評(píng)定。職高每學(xué)期安排一次考試。⑤尊重科學(xué)，實(shí)事求是，不掩飾錯(cuò)誤，不弄虛作假。(2)加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，樹(shù)立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。(2)教師要充分利用預(yù)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生未掌握的部分。(4)教師在課堂上的談話，提問(wèn)和講解，在備課時(shí)要認(rèn)真琢磨，特別要考慮差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。(1)新學(xué)期開(kāi)始，教師要通讀全學(xué)期教材，掌握教材的體系，各章節(jié)在體系中的地位和作用，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和能力的要求，要站得高，統(tǒng)觀全局，深刻領(lǐng)會(huì)全冊(cè)教材的結(jié)構(gòu)和教學(xué)目的，任務(wù)，要把德育教育寓于各科教學(xué)之中。（2）做好教研活動(dòng)過(guò)程記錄，做好教研活動(dòng)總結(jié)；并收集好有關(guān)的資料。教研活動(dòng)時(shí)間。五、要提高作業(yè)批改的質(zhì)量，教師的批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。