【正文】 ，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦？于是你又聯(lián)想到了――――，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，12.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好！，很多地方恰當(dāng)?shù)乩昧吮扔?，“”這些文字形象又富有美感。在寫景中注意運用比喻、擬人等修辭手法，比如：“一大片蘆葦猶如一群婀娜多姿的女子，在風(fēng)中翩翩起舞。 一路上，迎面撲來一股濃郁的金色氣息。在大海里沖浪，當(dāng)然免不了嗆幾口海水。清涼的海風(fēng)撲面而來，令人興奮不已。13. “ ”。2. 文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。外圍一圈蒼翠的爬山虎沿著支架交織成野趣橫生的門簾，透過圓潤的門孔窺得一席天地：年代已久的青石板磚、玲瓏奇特的假山怪石、一泓清亮的小池、一樹艷烈的紅楓，以及一棵枝椏四溢、高大有力的銀杏。敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。1內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。構(gòu)思巧妙，文筆優(yōu)美，是一篇文質(zhì)兼美的文章。11. 內(nèi)容如同秋天的枯樹葉干巴巴的這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻沒有看見過黃山這一帶氣勢磅礴的山。紅柱黑瓦，六角微微向上翹起，仿佛是六條巨龍向天空騰飛，又似六龍戲珠。盛山公園仿佛是一首詩，具有文化色彩。但很快，這兒一叢，那兒一簇，鋪成綠的地毯，這是開花的前兆?！鼻锕媚锎┲瘘S色的衣服，悄悄地來了，默默地裝扮著大地。，記敘了…的事，語言比力流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂陶陶。寫景作文評語6夏天的星空是多么美麗啊 !那些閃爍的星星是那么寧靜、安詳，既像一只只明亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀燈，在看著我，照著我，使我產(chǎn)生了許許多多的幻想層次分明，先后有序，富有生活氣息，語言流暢，自然，結(jié)尾文約而意豐，筆淡而情濃。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。倒敘開頭,反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效?！薄罢n外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學(xué)習(xí)生活中，科學(xué)的安排時間，做到學(xué)習(xí)玩耍兩不誤，你的學(xué)習(xí)成績會提高的。，也寫出了早晨景色的美麗，結(jié)尾處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程”，表達(dá)了作者珍惜大好時光，走好人生之路的美好愿望。，文章筆調(diào)清新活潑，描寫有聲有色，消息結(jié)合，從近處的晨霧寫到遠(yuǎn)處的日出，從空中的樹葉，寫到地上的小草，從一棵棵楊樹寫到自由翱翔的小鳥，條理清楚，層次清楚，讀后使人如臨其境。第一篇：小學(xué)寫景作文評語小學(xué)寫景作文評語在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情?！獙W(xué)校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。，你的習(xí)作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準(zhǔn)確。到那時，你會獲得更多的快樂。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生?的印象。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章以?為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。…對精彩地方進(jìn)行簡單描述。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。⑥先寫“xx”，再寫“xx”，又寫“xx”，最后寫“xx”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔?，把“xx”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。寫景作文評語4“輾轉(zhuǎn)側(cè)聽，雨水敲打屋蓬”，雨聲驚醒了我的睡夢從天而降的雨輕輕的敲打我的窗子，用那完整的身軀編奏的一曲完美的交響樂，在夜里，我懶懶的爬下床，打開燈，隔著窗子往外看，雨襯著城市的路燈，輕輕的滑下，散落、迸濺、最后匯于一地污潭之中，好生了得。白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍(lán)的天空中?！淖鹬嘏c感謝，…情深，沁人心脾，這正是本文的震撼力之地點。河水清了，河面泛起了一層層的細(xì)浪，像在感謝秋姑娘。五顏六色的花朵，就是出自這醉人的綠地。在鳳凰山的半山腰，嵌著一塊紅紅的“云朵”，那就是桃塢。看到這情景，好像穿越了時空隧道，回到了古代，又好象進(jìn)入了仙境。黃山的山真高啊!高的沖破云層，直上云霄。12. 少壯不努力老大徒傷悲。第五篇：作文寫景評語作文寫景評語1寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。1描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。3對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。古人講究的浮生物語倒在此處意外地體現(xiàn)，這時我只想憩息，只想睡眠，出于沉醉。細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!14. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達(dá)效果。眺望遠(yuǎn)處的海面，溫柔而有平靜。海水咸咸的，澀澀的，有一丁點兒苦，其中也夾雜著一絲甜味。路邊的一棵棵槐樹，高大而又挺拔，我走近它，仰起頭，看到槐樹蒼勁的樹干上布滿了紋路，密密麻麻的枝丫上已沒有一片樹葉，只剩下一串串金黃色豆莢狀的果實，一陣微風(fēng)拂過，不禁發(fā)出一陣“沙沙”的聲音，像是它們正在彼此訴說著秋天的`故事呢!樹下小草的草尖兒也變黃了，只剩下根部還隱隱約約透著一絲綠色。風(fēng)中，蘆花漫天飛舞，如同瑞雪天降，又似天女散花，紛紛揚揚，最后又極其輕柔地在風(fēng)中隱去”等句子，生動傳神，使人如臨其境。，的卻很有“詩情畫意”。，寫出了新意，景美―――自然美；人美―――可愛天真無瑕的美。點評：本文條理清晰，以游蹤為順序，采用“移步換景”的寫法，寫出了得勝河秋天美麗的景色， 槐樹、小草，小橋、流水以及河畔、田園，都給讀者留下了深刻的印象。作文寫景評語6午飯過后，爸爸媽媽帶著我去得勝河邊尋找秋天。大家心里數(shù)著一，二，三，跳!一個浪剛剛過，等我剛回過神來，她又一次發(fā)作，借著清涼的海風(fēng)，再一次卷“浪”重來，她揚著頭向我們重來，一次不肯歇息。在柔軟的金黃色的海灘上走著，三亞漫長的海岸，藍(lán)藍(lán)的海水，金色的海灘與那無邊的大海組成了美麗的圖景。12. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。作文寫景評語41. 文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作。呵，到了我最愛的別樣洞天。2…以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。抒寫了對秋天的感受，文章寫景中蘊含著對秋天的喜愛和贊美之情。9. 字跡龍飛鳳舞大概你想當(dāng)草書書法家吧?10. 那句比喻很精妙比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕?！边@天，我多么慶幸可以來到名山的腳下，來攀登和觀賞黃山秀麗的美景。水上公園中央是六角亭。因此，我喜歡去游盛山，去體會它的詩情畫意。嫩綠草剛從土壤里鉆出來，細(xì)小柔軟。寫景作文評語8高高的藍(lán)天，空氣格外清新，像濾過似的，一行行大雁排著整齊的隊伍，邊叫邊向南方飛去，好像在說：“再見了，我明年春天還會回來的。2. 本文大樂成之處:起首細(xì)致選取最優(yōu)美的片斷來寫，其次用詞準(zhǔn)確，第文章布局緊湊。瞧，這次的春游多么愉快!我也收獲了不少：認(rèn)識了新朋友，收獲了友誼，發(fā)掘出了歡樂!所以，我們以后要保護(hù)環(huán)境，讓地球的每一處都美麗漂亮!【教師評語】本文最大的優(yōu)點是小作者能夠按照一定的游覽順序進(jìn)行描寫，將春游的全過程展現(xiàn)在讀者面前，全文按照總分總結(jié)構(gòu)展開，我們從文章的字里行間都能感受到小作者內(nèi)心的喜悅之情。已經(jīng)是生命中第14個夏了，卻依然陶醉于這夏的綠，正如幾天前在書上看到的一句話：“依然迷信著綠”是的，到以后的每個夏到來的時候，對于綠，我還會是這樣的執(zhí)迷……簡評：這是一篇寫景抒情的散文，描寫生動，寓情于景，情景交融，引起讀者的閱讀興趣。⑤全篇色彩美麗，生機盼望盎然。文章真實生動，情真意切，特別是…使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。重點描述…,開頭頗有新意。首尾連貫，一氣呵成。充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法1小作者觀察仔細(xì)，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。其竭力用功，勉成大器。最后直抒胸臆，表達(dá)主旨：“愛，寫得很棒!語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把四季景色描寫了出來。，運用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢優(yōu)美，文章生動逼真。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)寫景作文評語，歡迎閱讀與收藏。，捉住色彩外形香味等方面的特點，并且用了比喻擬人排比等多種手法，令人處處感受到秋天的美。，讓人愛莫能助釋手卷。”“慷慨而談。文章開頭引人入勝，吸引讀者。1細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。點面結(jié)合簡單介紹情況,自然過渡到下一段。樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。⑦傳神地寫出了“ xx”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ xx”的美。天慢慢的變亮，而天空也毫不吝嗇的灑下一層薄霧，又襯著那雨，在這種天氣里，雨更加靜悄悄、軟綿綿、淅瀝瀝，顯得更加柔和、平緩、靜美，在走廊中，聽雨，看雨，綠豆一般的雨滴從指間滑出，留下一道道寂寥的淚痕，積攢多了，便從指頭上滾落下去，落到地上、泥里，與池水混為一潭，分不清哪是雨水、那是潭水，有時那雨滴也與竹葉打鬧、與竹枝共舞，發(fā)出颯颯